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1、请你记得歌唱阅读及答案 读?请你记得歌唱，完成题。17分请你记得歌唱1因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还规范。2可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的好奇。有时他听不分明老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。3母亲很抚慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？母亲答复，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了。4他只能接受现实，并比其
2、他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个， 他就写一个，同样拿了总分值。他甚至报名加入北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。5努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。6可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱?歌唱祖国。其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个
3、小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。7第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱完。8教室里不知何时己经安静了下来，他忽然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在使劲的鼓掌。9他就是梁小昆，曾屡次加入专题电视节目制作，是电影?漂亮妈妈中郑
4、大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界己经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地举办了自己的个人摄影展。10至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不论歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和高兴11在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？【小题1】阅读全文，请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。2分_【小题2】文中第5节“努力总有回报指什么事，第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情又指什么事？请用简明的
5、语言概括。4分_第5节“努力总有回报 与第6节“仍然有尽了努力而无法做到的事情这两句话矛盾吗？你是怎样理解的。谈谈你的看法。3分_【小题3】第8小节的划线句叙述了老师和同学们怎样的思想感情？2分_【小题4】题目中的“歌唱仅仅指的是音乐中的歌唱吗？它还包含哪些内容？请用文中语句答复2分 【小题5】不管成功或失败的时候，你还会记得你心中最爱的歌词吗？结合你的一次成功或失败的亲身体验，并记录下你印象最深的一句或几句歌词。4分_答案【小题1】记述了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己响亮的生命之歌。2分【小题2】1.“努力总有回报指梁小昆加入朗读比赛获一等奖。2分 “仍然有尽了努
6、力而无法做到的事情指梁小昆在音乐考试前虽然认真准备了，节奏能掌握，但还是跑调。2分2不矛盾。1分有很多事情我们通过自己的努力会有收获，成功的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不一定会到达我们预期的效果。2分【小题3】叙述了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的拜服与赞叹的思想感情。2分【小题4】歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和高兴 2分【小题5】结合体验2分并写出歌词2分即可。解析【小题1】试题分析：读完全文，我们可以知道主人公是耳朵失聪的梁小昆，主要事件是他一次次战胜了困难，用努力、尊严、坚持和高兴唱响了自己响亮的生命之歌的故事。
7、考点：此题考查学生理解文章内容并概括的能力。点评：概括文章内容，一般要呈现出记叙文的六要素：时间，地点，人物，事物的起因、 经过、结果，尤其是人物和事件必须写分明。一般会概括成“在什么情况下、有关谁、什么事、结果如何。【小题2】试题分析：答复一小题时，要到努力总有回报“仍然有尽了努力而无法做到的事情出现的原文语段附近去寻找答案。把切题的答案提取出来。答复二小题时那么要把两句话加以比拟，理解各自不同的角度，谈出各自的理由即可。考点：本题考查学生提取信息的能力及理解文章内容的能力点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，锁定范围后要精读此处，然后切题提取相应信息做答。提取信息时，还要注意题目的分数设
8、置，一般一分对应一点。是否矛盾类的题目在答复时，要把两句话的意思、角度一一做分析，严格的答案最后要有总结句，即落到题干上，此题即“不矛盾。【小题3】试题分析： “同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西即同学和老师被他的行为和精神感动了，表现出的是折服与钦佩。哭所代表的一般有两个方面，或是悲伤等，或是感动等。考点：此题考查学生对句子的理解能力。点评：做这类题目时，要抓住句子中的关键词语，同时还要借助句子出现的上面或下面的文章加以理解所谓词不离句，句不离段就是这个道理【小题4】试题分析：“歌唱在文中有双层意思，一指外表意义上的歌唱，即唱歌，更指文章结尾处第十段所说的“歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和高兴。考点：此题考查学生对文章提取信息的能力。点评：对文中重点词语的理解一定要结合文章内容，尤其要抓住文中议论抒情性的语句。用原文语句答复的，一般要到文章总结全文、议论点题的地方去寻找答案。【小题5】试题分析：“结合你的一次成功或失败的亲身体验是审题的关键，如成功时我们可以唱“世间自有公正，付出总有回报，如失败时，我们可以唱“阳光总在风雨后等。考点：此题考查学生的积累能力。点评：学习中要注意积累的广泛性，不仅要积累一些名人名言、事例、佳句等，还要在各方面进行积累，培养广泛的兴趣爱好，做到博闻强记，做题时才能信手拈来，得心应手。.
