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1、.课程教案 创想班 教学组长：000000 授课时间：0000.00000.0 课程阶段：00 课程数量：000目录1. 课程资料 （班型、课题、时间、教学对象、课程形式） 2. 教学目标 （知识点、授课目的、扩展知识） 3. 工具材料 （使用材料、运用工具）4. 导课资料 （导课形式、导课资料、导课重点）5. 教学过程 （导课、示X、绘画、工具、整理、拍照、点评） 6. 课程难点 （难点、解决方案） 7. 完成效果 （不同效果不少于5）8. 其他 （特殊问题备注）备课纸课程资料班型： 少儿创想课题： 猫和老鼠 授课时间： 2016年教学对象： 幼儿园中大班课程形式： 绘画+拼贴教学目标知识点
2、： 形式美-归纳与影绘，影绘 授课目的： 1. 让孩子了解什么是影绘，如何画出影绘效果 2.猫和老鼠的特征的把握，场景的构造。拓展知识：猫和老鼠的故事情节围绕着一对常见的家猫汤姆和老鼠杰瑞而展开，汤姆有一种强烈的欲望，总是不断努力的去捉同居一室的老鼠杰利，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客。尽管总是失败，但汤姆在追逐中得到的乐趣远远超过了捉住杰瑞。同时，汤姆在片中经常使用斧头、锤子、炸药、鞭炮等暴力工具或陷阱来对付杰瑞。但杰瑞非常机灵，时而使汤姆的诡计适得其反，让汤姆自食其果。在这部动画中，没有动物世界中恃强凌弱的残酷，只有两个邻居之间的日常琐事和纷争。工具材料：材料： 4K彩卡（可裁）、深色卡
3、纸1/4、铅笔、橡皮、深色记号笔、深色水溶彩棒，红色记号笔，白色油画棒，修正液工具： 剪刀、双面胶 导课形式： 图片导入图片资料： (绘画资料)（真实资料）导课过程： 1.视频引入（观看猫和老鼠动画片，激发小朋友的绘 画兴趣 ） 2.导入图片（看图同时使小朋友仔细观察猫和老鼠的外形特征。） 3、解析剪影是如何产生的。导课重点： 猫和老鼠的奇趣世界，让孩子打开思维，自己创想属于自己的场景；剪影产生的原因。教学过程1、导课：（视频引导） 可以在课前就开始播放猫和老鼠视频，播放至开始上课五分钟左右。（图片引导） 图片引导过程中，简单解析猫和老鼠的外形特点。重点在于可以丰富图片故事，一边播放一边引导孩
4、子搭建图片故事背景。比如猫和老鼠在哪里斗智斗勇.猫和老鼠为什么互相会产生矛盾.猫和老鼠可以不可以一起去玩耍等等启发性问题，来引导孩子构筑画面场景。 最后引入知识点影绘，告诉孩子在光的照射下，挡住光的物体就会产生影子，影子的颜色是深色的。如果孩子理解有困难，也可以引导孩子，老鼠一般是在晚上出没的，猫会在夜里抓老鼠，所以今天的老鼠和猫都是深色的，晚上的影子也是深色的。2、 做示X： 首先示X猫和老鼠的外形特征，如老鼠的头偏小，胡须，鼻子，大耳朵等，注意不要过于具体，重点是猫和老鼠的动态要丰富，除了板书示X还可以有教师的肢体动作，示X过程中也要不断引导孩子搭建场景。规定在大的卡纸上老鼠不少于3只，注
5、意大小的明显区分。大的卡纸上猫可画可不画，可个别引导。 小片的黑色卡纸上画出猫的局部，头部或者尾巴，画出特征明显的部分。3、 开始绘画：铅笔起稿，画出大的主体老鼠，然后用水溶彩棒将老鼠涂成深色，眼睛耳朵部分留白。画完后使用深色记号笔画出场景，每个孩子的背景都要不同，引导孩子画出自己的故事。不会画的部分个别指导。画完后，使用红色记号笔再深入画出细节部分或选择性涂色。最后用铅笔在黑色小卡纸上画出局部猫咪，用白色油画棒以及和大卡纸的同色系单色油画棒涂出眼睛、耳朵、爪子，猫尾巴装饰等细节，根据小朋友自己画的不同来涂。剪下任意粘贴到画面的角落。最后也可以用白色油画棒在整体画面上进行提亮。4、使用工具：剪
6、刀，泡沫胶5、整理画面：引导小朋友自主整理画面形态，色彩，调整幼儿画面，添加背景，注意整洁等。小朋友的名字以及创作日期根据画面效果选择字体，写在画面正面。6、拍照记录：课堂过程照片，小朋友与画合照，完整画面照片（至少各一X）7、点评画面（家长交流）：可以由宝贝自己讲解，也可以由教师组织点评，课后尽量与每位家长沟通交流，告知家长本月知识点以及本节课的知识点，并指出各个小朋友的优缺点。8、课程结束：根据意向，将小朋友作品保存好。课程难点难点： 1 大场景如何搭建2 猫和老鼠的形态特征 3 影绘的绘画方式解决方案： 1 教师通过语言图片进行引导以及个别引导。 2注意示X的时候特征要突出，画的时候也要强调特征。 3涂色的时候强调身体各部分连接点都应该涂掉，影子是全部深色的，只留下空白点。 画面效果 备注： 记录特殊课程以及特殊课程中会出现的问题。 部分课程的课程评价。 等其它问题。. v
