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1、语文版八年级语文上册导学案:生于忧患,死于安乐 内容预览:26、生于忧患,死于安乐 导学案教师寄语:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来学习目标:1、了解有关孟子及?孟子的文学常识2、准确掌握文言实词3、通过诵读,体会文章逻辑严密而富于词采的特点4、理解文中所讲的道理,培养艰苦奋斗、积极向上的人生观导学过程一、导入新课不要因为某一个幻想未曾实现,而放弃你所有的幻想;不要因为某一次努力曾经失败,而放弃所有的努力;不要因为某一个朋友曾背叛你,而疑心一切友谊;在人生的道路上,总会有新的时机、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不跌倒,而在于每次都能从摔倒的地方站起来。古今中外,历史上成就一番大事业
2、的人,他们的人生道路往往都是坎坷崎岖的。学习本文,你一定会对此有深刻的体会。二、明确目标三、初读课文,整体感知1、学生自读课文,扫除文字障碍2、自读思考题:本文写了哪些人物的事例,意在阐述什么观点?3、检查自学孟子名 、字 、是 时期 家思想的代表人物指名学生朗读课文,师生共同纠正。学生回答下列问题四、精读课文,讨论研究1、参照注释或相关资料自主理解,疏通文意2、精读思考孟子的文章逻辑严密而又词采飞扬,纵观全文,论述气势磅礴,水到渠成。作者是如何论述的?第一段中列举了六个人物的事例,他们的共同点是什么?第二段主要阐述要成大业,必先经受一番苦难磨练的道理,其中在思想上受磨练的是 ,在生活上受磨练
3、的是 ,在行为上受磨练的是歌词不经历风雨,怎能见彩虹与孟子的名言 ,蕴涵的哲理相同。3、学生独立解决4、小组讨论,合作交流5、师生共同解疑五、再读课文,深入探究本文阐述了逆境能成才的道理,也有人认为顺境能成才,对此你有什么看法?六、课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获,说给大家听听。七、当堂训练1、解释以下加点的字词傅说举于版筑之间 人恒过,然后能改 困于心,衡于虑,而后作 征于色,发于声,而后喻 2、翻译以下句子所以动心忍性,曾益其所不能入那么无法家拂士,出那么无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患,而死于安乐也3、指出以下加点词的意义和用法劳其筋骨 饿其体肤空乏其身 动心忍性4、本文的中心论点是5、文中列举了六位逆境成才的人物,请你再为本文补写出两位这样的人物,并写出其事迹。6、写出激励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句。.