班主任与班级管理高分题库精编

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1、2012 年班主任与班级管理高分 题库精编一 项选择题1.学校行政体系中最基层的行政组织是()A学生会委B班级C小组D团2.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家()A埃拉斯莫斯鲁纳B夸美纽斯 C罗杰斯D布3.奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的()A.论语B.普通教育学G大教学论 D.理想国4.学期结束时，班主任都会对学生思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于()5.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理方式是()A常规管理B民主管理C平行管理D目 标管理6班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是()A.常规管理B平行管理 C. 民主管

2、理D.目标管理7.将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、 自控的管理方式，以自我管理为中心进行管理的 方式是()A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理8班主任既通过对集体的管理去间接影响个人， 又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对 集体和个人的管理结合起来的管理模式是()A平行管理B常规管理 C民主管理D目 标管理9班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转 化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标 融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活 动，实现班级目标的管理方法属于()A平行管理B常规管理 C民主管理D目 标管理10班级管理模式中的“目标管理”是由()提出的。A马卡连柯B德鲁

3、克C皮亚杰D夸美纽斯11班主任工作的中心环节是()12.班级管理的主要对象是()A班级公共财产 B班级信息 C学生D班级资料13.()是班级的组织者和领导者，对一个班集体的 发展起着主导作用。A教师B班主任C班长D学生会=j14在班集体建设中，最关键的因素是()A 班级目标B 学生人数C 班主任D 班干部15.下列认识不正确的是()A. 班级目标是可有可无的B. 班集体在教育学生的过程中起着重要作用C. 班主任是班级活动的组织者D. 班委会是学生的自治组织 第八章班主任与班级管理教育理论高分题库精 编16.19世纪初，对班级组织的发展产生巨大推 动作用的“导生制”出现在()A德国B.英国C 美

4、国D 法国17班级管理的主要功能是()A实现教学目标、提高教学效率B维持班级秩C形成良好的班风D锻炼学生能力、学会自治自理18班集体形成的基础是()A明确的共同目标B平等、心理相容的氛围C共同的生活准则 D定的组织结构 19.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()A班主任B兴趣小组C少先队D班集体 20班级人际关系形成和发展的手段是()A交往B学习C锻炼D考试21班集体在育人方面价值的实现是通过()A班主任 B班干部C男女学生D集体教学22班主任的经常性工作之一是设计并开展()A小组活动B少先队活动C班级教育活动D课外活动23著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是

5、()A民主管理B目标管理C平行管理D常 规管理24班主任了解学生的主要方法是()A观察法B.调査法C问卷调査法D.学生作品分析法25.班集体内教育和教学活动的核心是()A班主任B班委会 C共青团D少先队 26.下列关于班级的说法错误的是()A班级是学校行政体系中最基层的正式组织B.班级是开展教学活动的基本单位C班级是学生从事集体活动、结交好友的场所D最先提出“班级”一词的是夸美纽斯 27班主任的工作是从()开始的。A评定学生操行B教育个别学生C了解和研究学生D组建班集体28当班主任接到一个教育基础较差的班级时， 首先要做好的工作是()A建立班集体的正常秩序B建立班集体的核心队伍C组织形式多样的

6、集体活动D确定班集体的发展目标29班主任工作的内容不包括()A及时与家长沟通C教授学生各科知识B维持正常的班级秩D组织多种多样的教育活动30.“对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。”这 属于()的班主任领导方式。A权威型B放任型C民主型 D随意型31.()方式不属于班主任的领导方式。A权威型B民主型C专断型D放任型32对幼儿进行健康教育和体育活动时应注重(A走、跑、跳、投等基本动作的训练B在游戏和体育活动中训练幼儿的基本动作C用幼儿感兴趣、喜欢的活动来培养幼儿锻炼身体的兴趣和健康的生活态度和习惯D用幼儿感兴趣、喜欢的活动来训练幼儿的基本 动作33在领导班级

7、的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主 任领导方式中的()A权威型B民主型C放任型D.迁就型 34幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()A同龄人B社区人士 C家长D教养员 35幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是()A提醒幼儿尽早进入学习状态B与家长交流,沟通情感C检查孩子的身心状况成家庭作业D督促孩子完二、多项选择题1关于班集体的概念说法正确的是()A班集体就是班群体B班集体是班群体发展的高级阶段C纪律松弛、涣散的班群体算不上班集体D不是任何一个班都能称得上班集体E良好的班集体有利于学生的身心发展 2下面关于班级管理的说法正确的是()A班级管理的根本目的是实现教

8、育目标，使学生得到充分的、全面的发展B班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是 对学生的管理C班级管理是一种组织活动过程D班级管理体现了教师与学生之间的双向活动,是一种互动的关系E班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息3班级的个体化功能主要包括()E培养学生的社会角色的功能4.班级管理的模式有()E.目标管理5班主任的领导方式一般可分为三种类型，即()E监督型6作为班主任，要使工作取得满意结果必须了解 和研究学生，而了解和研究学生是指了解()A学生思想B学生品德E学生的家庭7班主任主要的工作任务包括()A教书B育人E与家长交流8班主任在班级管理中扮演的角色有()

9、E权威者9班主任了解学生的方法有()A谈话B问卷C座谈D观察法E分析书面材料10. 下列对于班主任的认识正确的有()A班主任是班集体的组织者和领导者B班主任在班集体中发挥着重要的作用C班主任是班级建设的设计者D班主任是协调班级人际关系的主导者E权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成11班集体的基本特征包括()C学生自我管理、自我教育D集体成员之间平等、心理相容的氛围E一定的共同生活的准则12班集体的发展阶段包括()E班集体的发展期13下列关于班集体的说法正确的有()A班集体具有共同的目标B一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的 C班集体是按照班级授课制的培养目标和教育 规范组织起来的D一

10、个班的学生群体就是班集体E以共同学习活动和直接性人际关系交往为特 征的社会心理共同体14班级管理的内容主要有()E课外、校外教育管理三、填空题1是开展教学活动的基本单位，是学生从事集体 活动、结交好友的场所。2班级组织既具有社会化功能，又具有。 3班主任实施平行管理时，首先要充分发挥的教 育功能，使班集体真正成为教育的力量；其次要 通过转化个别学生，促进班集体的管理与发展。 4班集体是训练班级成员自己自己、自己自己、 自主开展活动的最好载体。5班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同 的以及一定的活动节律。6班级管理体现了和之间的双向活动，是一种的 关系。7是学校为实现一定的教育目的，将年龄和

11、知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数 的基本教育单位。8. 班级民主管理的实质是在班级管理的全过程 中，调动学生的力量，发挥每一个学生主人翁精 神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个 学生都成为班级的主人。9. 是按照班级授课制的培养目标和教育规范组 织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交 往为特征的社会心理共同体。10. 目标管理由美国管理学家提出的。11. 平行管理理论是的教育思想。12. 教育行政部门统一规定的有关班集体与学生 管理的制度包括学生守则、日常行为规范以及 等。13. 在学校，全面负责一个教学班学生的思想、 学习、健康与生活等工作的教师通常称之为。14. 学

12、生在班级中应该处于地位。15. 是了解学生最常用的方法。16. 班级是学校开展各类活动的最基本的组织， 是按一定的、和教育要求组织起来的学生群体。17. 班主任的领导方式一般可以分为三种类型： 权威型、。18. 要实行班级干部的，让每个学生都有锻炼机 会，并学会与人合作。19. 班主任是班级的组织者、领导者和。20. 班主任了解学生包括对、及学生的学习和生 活环境三部分的了解。四、判断题1. 随着学校教育的不断发展，班级逐渐成为学校 教育的基本单位，并对学生的发展产生越来越大 的作用。()2. 班级组织只具有社会化功能，不具有个体化功能。()3. 在班级管理中班主任的作用不可忽视。()4. 正

13、确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。()5. 为了促进学生的发展，班主任应该对学生的进步置若罔闻，并随时指出他们的不足。()6. 班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。()7. 班级中的正式群体对学生的发展起着正面的 影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影 响。()8. 班级管理工作是一种智慧的工作，这种智慧纯 粹来自于班级管理者经验的积累。()9. 班集体是指由班级全体成员组成的整体。()10. 正确的班级组织目标能够引导班级成员全面 发展。()五、名词解释六、简答题1. 班级的个体化功能主要表现在哪些方面？2. 简述班集体的基本特征。3. 班主任的作用主

14、要体现在哪些方面？4. 班级管理的功能有哪些？5. 班级建设的设计包含哪几方面的内容？6. 制定幼儿园规章制度要注意哪些问题？七、论述题1. 试述如何实行班级民主管理。2. 联系实际谈谈我国学校班级管理中存在的问题及如何解决这些问题。3. 假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体？4. 结合实际谈谈班主任进行班级管理的主要内 容。八、案例分析1. 学生违反纪律本身就是一件不好的事情，班主 任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事 呢？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种 处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚 他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故 事；对于违反纪律情节比较严重的学生，我罚他 们用正楷字写一份 200 字左右的违纪心理报告 (请大家注意：心理报告书不是保证书更不是检 讨书)，描述他当时的违纪心理。经过一段时间 的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前的 方式明显好了很多。 谈谈你对上述案例的看法。