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1、班级: 学号: 姓名: 装 订 线 期末复习(阅读理解)一、阅读莫高窟,完成后面习题。莫高窟(节选)莫高窟保存着2000多尊彩塑,这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩静,瓶图成风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,它侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有反映民间生活的,有描摹自然风光的其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。璧画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩
2、起舞看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1. 联系上下文和生活经验,我知道“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹”中的“惟妙惟肖”指的意思是( )(填序号)。(原创)(1)彩塑个性鲜明、种类繁多 (2)彩塑历史悠久,保存完好 (3)彩塑生动逼真,跟现实很像2 选文的第1自然段是围绕_这个意思来写的,为了写清楚这个意思,作者简单介绍了_、_、_的样子,详细描写了_的样子,把各种彩塑的样子写得活灵活现。(根据海曙区三年级下期中试卷改编)3 选文的第2自然段“有的舒展双臂,翩翩起舞”用了省略号,请你用上“有的有的有的”再具体地写一写其他的飞天。(原创)有的舒展双臂,翩翩起舞;
3、有的 ;有的 有的 。二、阅读选文,完成练习。 景色秀丽的庐山,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,那变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾;漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河,明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云雾笼罩的庐
4、山,真令人流连忘返。1.阅读短文,给短文加上合适的标题: 。(根据诸暨市三年级下册期末试卷改编)2.课文的第2、3自然段分别从两个方面写了庐山的云雾。先想一想每段话的意思,再概括填一填它们各自围绕哪个意思来写的。(原创)3.仔细阅读第二自然段后填表。(原创)云雾的姿态比作(摘录关键词)茫茫的大海4.我会理解。(根据浙江省衢州市2018-2019年度第二学期三年级下册期末测评试卷改编)(1) 第二自然段中扣住“茫茫的大海”这个词语,就能理解“弥漫”是 的意思。(2)读着第3自然段,我发现作者用了 的方法来描写自己看到的云雾。如看到一泻千里的云雾,作者就想到 ;看到飞速飘动的云雾,作者就想到 。读着读着,我仿佛也看到了这神奇的云雾,刚还是漂浮在北冰洋上的一座冰山,一眨眼又变成了 。5.庐山景色秀丽,有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,为什么作者在最后一段说庐山的云雾令人流连忘返呢?请你借助文中的相关语句说说理由。(原创) 。