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1、班级： 学号： 姓名： 装 订 线 期末复习（阅读理解）一、阅读莫高窟，完成后面习题。莫高窟(节选)莫高窟保存着2000多尊彩塑，这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩静，瓶图成风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，它侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有4.5万多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有反映民间生活的，有描摹自然风光的其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。璧画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花;有的怀抱琵琶，轻拨银弦;有的倒悬身子，自天而降;有的彩带飘拂，漫天遨游;有的舒展双臂，翩翩
2、起舞看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1. 联系上下文和生活经验，我知道“看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹”中的“惟妙惟肖”指的意思是（ ）（填序号）。（原创）（1）彩塑个性鲜明、种类繁多 （2）彩塑历史悠久，保存完好 （3）彩塑生动逼真，跟现实很像2 选文的第1自然段是围绕_这个意思来写的，为了写清楚这个意思，作者简单介绍了_、_、_的样子，详细描写了_的样子，把各种彩塑的样子写得活灵活现。（根据海曙区三年级下期中试卷改编）3 选文的第2自然段“有的舒展双臂，翩翩起舞”用了省略号，请你用上“有的有的有的”再具体地写一写其他的飞天。（原创）有的舒展双臂，翩翩起舞；
3、有的 ；有的 有的 。二、阅读选文，完成练习。 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾；漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云雾笼罩的庐
4、山，真令人流连忘返。1.阅读短文，给短文加上合适的标题： 。（根据诸暨市三年级下册期末试卷改编）2.课文的第2、3自然段分别从两个方面写了庐山的云雾。先想一想每段话的意思，再概括填一填它们各自围绕哪个意思来写的。（原创）3.仔细阅读第二自然段后填表。（原创）云雾的姿态比作（摘录关键词）茫茫的大海4.我会理解。（根据浙江省衢州市2018-2019年度第二学期三年级下册期末测评试卷改编）（1） 第二自然段中扣住“茫茫的大海”这个词语，就能理解“弥漫”是 的意思。（2）读着第3自然段，我发现作者用了 的方法来描写自己看到的云雾。如看到一泻千里的云雾，作者就想到 ；看到飞速飘动的云雾，作者就想到 。读着读着，我仿佛也看到了这神奇的云雾，刚还是漂浮在北冰洋上的一座冰山，一眨眼又变成了 。5.庐山景色秀丽，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，为什么作者在最后一段说庐山的云雾令人流连忘返呢？请你借助文中的相关语句说说理由。（原创） 。
