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1、有关幼儿园大班美术活动教案有关幼儿园大班美术活动教案有关幼儿园大班美术活动教案1 一、活动名称：大班美术活动戏说脸谱二、活动目的：1、知道京剧是传统艺术，感受京剧的特点和魅力。2、尝试用线条、色彩对称的方法夸张表现脸谱特征。三、活动准备：脸谱图片、画笔、ppt课件、纸、音乐戏说脸谱等四、活动过程：一观察讨论导入：小朋友们，上节课我们学习了歌曲戏说脸谱你们知道脸谱可以分几种？4种哪4种？黑脸、白脸、红脸、蓝脸脸谱是一种神奇的化装，你们知道脸谱是什么时候化的妆？唱京剧的时候讨论：1、老师播放ppt课件，逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。左
2、右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛哪些地方不一样颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化。引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？2、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里播放ppt，所以如今的脸谱有非常多的颜色。脸谱不仅可以做成艺术品，还可以用作邮票，非常漂亮。3、老师示范，幼儿参与。二联想创作今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱吧。提示：1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。2、化装的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有，变成了什
3、么？互相欣赏幼儿作品，促进生生互动5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家？三分组讲评老师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意？从主要颜色上进展讲评有关幼儿园大班美术活动教案2 活动目的：1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。3、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美妙愿望。4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。5、感受作品的美感。活动准备：1、年年有余挂图幅。2、喜洋洋、金蛇狂舞、二泉映月的音乐磁带、录音机。3、课前，让幼儿回家向父母理解，他们小时侯
4、看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。4、师生共同搜集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件假设干。活动过程：一、初步感知年画的特点。1、在喜洋洋的背景音乐伴奏下，老师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，老师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，如今，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。3、提问：你看了这些年画有什么感觉？快乐、快乐，有种过年的感觉等评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的互相交流。通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。二、欣赏年年有余年画的内容。1、
5、指年年有余这幅画，要求幼儿仔细观察。2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。老师小结：画面上画了一个得意的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，老师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。三、欣赏年年有余的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的平衡感。3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快
6、呢？启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛。4、欣赏金蛇狂舞和二泉映月二段音乐片段。提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？5、放金蛇狂舞的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用自己的动作来表现这幅画。评析：用左右分别遮盖比拟法让幼儿感受画面的平衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的时机，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。四、举行“智多星”擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。1、提问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里怎样？老师提示幼儿欣赏
7、鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思。过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美妙心愿。2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙。3、画中的桃子又有什么意思？结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人安康长寿。评析：运用游戏竞赛的方法，进步了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示老师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。五、让幼儿给这幅画起个名字。老师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美妙愿望。评析：给年画
8、起名字，进一步突出了年画的主题，老师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。六、活动延伸：幼儿自己创作一幅年画。总评：欣赏过程清楚，层层深化，活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，老师为幼儿创设了良好的活动环境。活动反思：怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿老师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深化的。幼儿学习知识一定要建立在感性经历之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经历。提出主题后，我和孩子们一起搜集年画，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起
9、到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画内容和自己的孩子作了交流。正因为孩子们有了大量的感性经历，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反响热烈。小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门神画”，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。有关幼儿园大班美术活动教案3 设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不生疏，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手才能教强，喜欢尝试探究，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，
10、掌握在砂纸上作画的技能。活动目的：1、探究尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。3、感受画砂纸画的乐趣。4、培养幼儿的欣赏才能。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区活动过程：一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。看老师给你们带来了什么礼物？出示半成品贺卡二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。砂纸和白纸有什么不一样的地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。画画时
11、用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。你喜欢什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探究发现合适砂纸画选用的颜色。白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。你想在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。四、老师示范背风光和主要景物的涂色方法，提出要求。背风光：时将油画棒横过来平贴在
12、砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。主要景物：主要景物画的大、下笔用力。要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画。2、先涂背风光再画主要景物，主要景物要突出。3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。五、幼儿作画，老师巡回指导。鼓励才能弱幼儿大胆作画。六、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。活动分析p ：幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探究欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进展互评，幼儿能根据要求从画面主次层
13、次、颜色、内容方面进展评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而进步了幼儿的自信心，幼儿得到了极大的满足。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析p 原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。有关幼儿园大班美术活动教案4 活动目的1欣赏沙燕风筝，理解其构造及美妙寓意。
14、2尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美妙意愿。活动准备经历准备：局部青花纹饰的寓意物质准备：空白沙燕风筝、蓝色勾线笔、金粉胶笔、白板课件活动重点：可以迁移已有青花纹饰经历装饰沙燕风筝。活动难点：可以根据自己的美妙意愿，选择适宜的青花纹饰装饰沙燕风筝。活动过程一、视频导入，感受春天放风筝的快乐。美丽的春天到了，你们看小朋友们在做什么？幼儿观看视频你们和谁、在哪放过风筝？心情怎样？二、欣赏沙燕风筝，理解其构造及美妙寓意。1理解沙燕风筝构造，知道沙燕风筝由头部、身体、翅膀、腰节、尾巴组成。沙燕风筝是由哪几个局部组成的？你们发现它的花纹有什么独特的地方？2理解沙燕风筝图案象征的美妙寓意。沙燕风筝的
15、身上都有什么图案？你知道这些图案都代表着什么意思吗？老师：古时候人们在沙燕风筝的膀窝、腰节和前胸、尾羽等处加上蝙幅、桃子、牡丹等桔祥图案，寓意着幸福，长寿和富贵等美妙的愿望，将风筝放上天空，寓意着放飞梦想，希望可以达成心愿。三、尝试运用青花纹饰装饰沙燕风筝，表达心中美妙的意愿。1出示青花沙燕风筝，说说图案象征的美妙寓意今天我还带来了一只青花沙燕风筝，你看它上面有哪些青花纹饰，说一说它的寓意是什么？2迁移孩子已有青花纹饰经历，再次感受图案象征的美妙寓意。你们还知道哪些青花纹饰有着美妙的寓意呢？3出示操作材料，引发幼儿讨论。今天老师也给你们准备了沙燕风筝，你想用什么样的青花花纹来表达什么美妙意愿？同伴讨论4幼儿自由创作，老师巡回指导四、展示作品，同伴1将幼儿作品悬挂在空中，幼儿自由欣赏你们喜欢哪只风筝？说说为什么喜欢？2重点介绍作品表达的美妙寓意你的这只风筝上的图案代表什么美妙寓意呢？有关幼儿园大班美
