《毕业生教学实习自我鉴定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业生教学实习自我鉴定（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、毕业生教学实习自我鉴定参考毕业生教育实习自我鉴定,特别容易我有时机到全国示范性重点高中*高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了许多,也收获了许多，不但在讲课方面有了特别大的进步,在作为一名准教师方面思想上也有特别大的提高,同时教学治理、课堂教学等的理念也收获颇丰,以及他们带给我的种种考虑，下面确实是我这次实习自我鉴定范文。一、教学理念在实习期间,借着录课的时机，我听了特别多的市级,校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展,有认识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂方式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次,这里的教师也都在适应着多媒体教学
2、,信息化教学，使得课堂更加生动,资源更加丰富,学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管,这种教学理念、教学方式的推行仍然有特别长的路，但大概也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来特别大的冲击。二、实际工作经历在上面，是我在这所学校感受最深化，也是认为最有意义的收获。实际工作经历上，由于在指导教师的指导下，也获取了许多。在班主任工作上,我认识到了一个教师的表率作用是特别大的,学生时刻看教师，作为一个教师，应该从本人严格要求,并阻碍感染学生。这就要求师生之间的互相交流必须是贴心的,也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我许多的班级治理经历。我想这些经历是宝贵的,更为宝贵的是教师的主
3、动精神。在他的言谈中，看出一个教师关于班级治理的深度认识。因而我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生协助,而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。三、教学治理理念在实验中学,从领导阶层到一位一般的科任教师，都秉承以学生为主体的主旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓舞着教师做各种研究,各种改革。每个班主任都有着本人的治理经历与治理主旨。有了这种思想的自由,自然这里也就充满着探究与尝试,从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”如此一句简单的
4、话,让我感到这里教师进展班级治理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习,更多的是从一个完好的人的概念出发，去培养学生多方面的素养。教学工作计划上，由于指导教师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学方式进展了讨论，尝试。尽管,实习报告有的时候没有到达我们理想的效果，但也获取了特别多的教学经历。一个教师在上课时,一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从如何上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的教师需要具备特别多方面的素养:扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习,让我从实践中去考虑本人在课堂上学到的知识,也关于理论知识有了更深化的认识。
