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1、161 电流做功 教学设计单位：黑龙江省大庆市肇源县第四中学 主讲人：于小勇章（单元）第十六章 电流做功与电功率课型新授课课 题16-1 电流做功课时1教 具电能表、多媒体课件等方法与策略本课从学生生活中常见的用电器引入新课，感受电在生活中的重要意义，再从能量角度，分析电能转化为哪些我们需要的能量，通过对用电器工作过程中能量的转化初步形成电功的概念。电流做功概念的理解较难，本人采用对比法，回顾力学中做功和能的概念及关联，如水流做功和电流做功，加深对电功的理解。接着教材直接给出了计算公式和单位等等，此处可做适当的补充引导如何设计实验，渗透科学方法。利用有关公式解决问题，规范做题步骤，并且结合欧姆
2、定律和串并联电路中电压电流关系，请学生自行推导。最后展示介绍电能表的用途读法、电费计算等，培养节电环保意识。教学目标 了解常用用电器的工作过程中能量是如何转化的。 理解电功概念，并能进行简单的计算。 会读家用电能表，了解电能表上参数意义，能够用电能表计算电费，培养节能环保意识。重点难点重点：对电功的理解； 难点：利用相关公式推导电功其他常用计算式，以及推导串并联电路中电功与电阻的关系。教 学 过 程教师活动学生活动 备注预习案（预习展示）一、认识电流做功1.1引入新课各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？（课件展示家用电器动态图片）电流通过它们时做功了吗？它们消耗
3、电能的同时主要给我们提供了什么能量？（课件展示电灯、吹风机、电饭锅、洗衣机四种代表性家用电器，明确电能转化为什么能量。）再请学生自主举例，相互交流。1.2电流做功概念电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。回顾力学中做功和能的概念及关联。如物体对外做功，自身能量减少，转化为我们需要的能量，如匀速推小车上斜坡，人对小车做功转化为小车重力势能；水流做功和电流做功。对比学习，体会电流做功概念。探究案（互动生成）思考：我们可否用电流做功的过程中，转化成的其它形式能的多少（如：内能、光能、机械能等）来间接判断电流做功的多少？举例：两个相同的电风扇，正常工作
4、条件下，甲工作2小时，乙工作5小时，哪个电流做功多？接着鼓励学生用控制变量法探究电流做功跟哪些因素有关。1.3电功计算科学家通过大量的实验发现：电流所做的功与电流、电压和通电时间成正比。公式：W = UIt 单位：1J = 1VAS介绍常用单位千瓦时：电功的单位焦耳（J）很小，生活中常用千瓦时 (KWh)作单位，千瓦时也被称为“度”。1千瓦时=3.6106焦 即：1KWh=3.6106J 意义：1KWh相当于1KW的用电器工作1h所消耗的电能知识窗：介绍1kWh的电能做些什么。训练案（达标拓展）例1：一电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是350mA，问通电1h电流做了多少功，消耗了多少电
5、能？分析：只需求出在1h内的电功，就可以知道所消耗的电能.已知：U=220V, I=350mA=0.35A, t=3600s.求W=？解：由电功的公式得：W=UIt =220V 0.35A 3600s =2.772105J.答：通电1h， 电流做了2.772105J的功， 消耗了2.772105J的电能。教师强调解题规范： 1.必要的文字说明。 2.公式依据。 3.带入数据和必要的运算过程。 4.结果或结论（注意单位）。例2一电熨斗的电热丝电阻是88，接入电压为220V的家庭电路中，求：(1)通过该熨斗电热丝的电流是多大？(2)通电90min，该电熨斗消耗的电能是多少？例3有一盏小灯泡正常发光
6、时的电阻是10，通过灯丝的电流为0.3A，那么小灯泡正常发光时两端所加电压是多少？发光10min，消耗的电能是多少？可知将欧姆定律代入你还有什么新发现？（教师强调欧姆定律适用条件，指出推导公式适用于纯电阻电路）例4. 在R1，R2串联电路中，电源电压U=8V，电阻R2=20闭合开关后，通过R1的电流I1=0.1A求在通电100s内：（1）电阻R1消耗的电能？（2）电阻R2消耗的电能？（3）电流所做的总功？总结（串联电路）：1. 串联电路电功和电阻比值关系： 。2.串联电路总电功与分电功之间的关系： 。3.常用公式 推导。例5. 在R1，R2并联电路中，电源电压U=8V，电阻R2=20闭合开关后
7、，通过R1的电流I1=0.1A求在通电100s内：（1）电阻R1消耗的电能？（2）电阻R2消耗的电能？（3）电流所做的总功？总结（并联电路）：1. 并联电路电功和电阻比值关系： 。2.并联电路总电功与分电功之间的关系： 。3.常用公式 推导。二、测算电费电能表（又名电度表）：用来测量用电器消耗的电能（或电功）的仪表。 展示电能表实物，展示动态图片引导学生观察相关参数，并请同学说出他认识的数字符号含义。 教师补充介绍读数方法：月末数减去月初数（注意小数）并注意读数方法、单位及换算；以及电流规格等含义。用途：测量电功电压:220V电流规格:5(10)A频率:50HZ每千瓦时转数:1200r/(KW
8、h)5A：标称电流，长时间允许流过电能表的最大电流为5A。10A：是短时间内允许流过的最大电流为10A1200rkWh 表示：每消耗1kwh的电能，转盘转动1200圈 注意：1、计数器的最后一位（红框内的数字）为小数位， 2、一段时间内前后两次示数的差值就是这段时间消耗的电能。补充介绍电子式电能表：1600imp/KWh表示用电1KWh指示灯闪烁1600次。 例6：家庭电路中一电能表表盘上标明1200 r /(kw.h)，将某用电器单独接在该表上。当用电器工作4min后，电能表转盘转过60r。求：（1）用电器所消耗的电能为多少度？合多少J?（2）通过该用电器的电流？（结果保留一位小数）利用电能
9、表计算电能的方法：三、课堂总结： 请同学说说你这节课有哪些收获，还有哪些疑惑师生共同交流讨论。师生共同总结：1、电流做功的实质是:将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗多少电能。2、电流所作的功与电流、电压和通电时间成正比。 W = UIt 1J = 1VAS3 、1KWh=3.6106J 4、 电能表（又称电度表）是测量电功的仪表。四、 作业：资源与评价基础训练部分请学生找找教室里的用电器。学生自主举例：电熨斗内能电灯光能电风扇机械能蓄电池化学能电视机光能、机械能体会生活中一度电能做些什么。tRUW2=学生推算：W=I2Rt1J = 1VAS=1V2S/ =1A2 S学生自
10、主选择适当变形公式推导部分参数和符号，学生明白其含义，先给机会让学生自行介绍。学生会读表盘参数解决实际问题 适当点拨在给出计算式之前，用生活中常见事例理解电流做功含义，并比较电流做功的多少。体现从生活走向物理。务必规范化要求注意推导公式适用条件电子式电能表在生活中更常见，需要补充介绍。教学反思：本节是初中物理教学中的重点，融合电压、电流、电阻等知识，又是进一步学习电功率的基础，起承上启下的作用。本节课的内容包括两个部分：一、电流做功的含义理解，电能转化成其他形式的能量就是通过电流做功的方式来实现的；二、认识电能表，在了解电能表参数含义的基础上，通过电能表计算电费。 电流做功比较抽象，不易理解，教学中结合八年级学过的力做功，体会做功与能的关系，并请同学多思考多举例，加深理解电流做功含义。结合欧姆定律，推导电功另外两个常用计算公式，学生开始有些懵，大部分学生稍加指导便能正确推出。对于其适用范围，只是教师口述，教学效果不明确，应该用例题讲解。在前面自行推导的基础上，学生比较容易的推出串并联电路中电功与电阻关系。与生活紧密联系的电能表学生能较快掌握，本节课增加了转速算电能的例题。
