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1、顾中国学术期刊洌wwv/ 论文发表专家一TOPCARES-CDI论文：TOPCARES-CDI教学理念下的动画软件基础课程设置摘要topcares-cdio教学理念是大连东软信息学院在建校以来积累形成的教育教学实践基础上，通过引入先进的 cdio国际工程教育理念和模式，结合学院实际情况，而构建的独具学院特色的培养模式与方法。动画软件基础课程依据topcares-cdio工程教育体系进行了课程设置，使课程针对产业需求，有目的、有计划、有步骤地培养专业人才。关键词topcares-cdio 动画 软件基础 课程设置topcares-cdio教学理念是大连东软信息学院在建校以来积累形成的教育教学实践
2、基础上，通过引入先进的cdio国际工程教育理念和模式，结合学院实际情况，而构建的独 具学院特色的培养模式与方法。为深入推进应用型大学建 设，提升办学水平和人才培养质量，不断深化教育教学改革 起到了重要作用。“cdio ”四个字母是 conceive、design、implement 和 operate的缩写，代表的是构思、设计、实现和运作。cdio工程教育理念的主旨是：在实际的工作情境中，一边向学生 传授专业理论知识，一边让学生在实践中体验构思-设计-实现-运作的过程。学生可以在理论、实践相结合的教学情境 中巩固自己的理论知识，促进自己实践能力的发展，提高个 论文发表专家一人自主学习积极性，为
3、以后的个人发展打下良好的基础。“topcares ”是8个一级能力指标的首字母（见表 1）：自2009年起，学院全面推行 topcares-cdio工程教育体系，系统地确立了专业人才培养目标。针对产业需求，加 强对学生实际能力的培养。根据学院和专业特点，有目的、 有计划、有步骤地培养专业人才。、开设动画软件基础课程的意义和作用动画软件基础课程是针对动画专业本科学生开设的专业基础课程，课程的主要内容是photoshop和maya软件的认知和基本应用。它作为新生入学的第一门专业基础课有着 极其重要的意义和作用：首先，随着科学技术的发展，计算机已经普及应用到各 个领域（如工作、学习、生活等），如今的
4、动画制作已经不 仅仅只局限于传统手绘的制作方法和表现形式，很多的动画 作品都是应用电脑、软件来制作的，较传统的手绘动画可以 实现更加多元化的效果。通过本课程让学生了解常用的主流动画软件：二维软件 photoshop和三维软件maya的应用范围、功能及其使用方法。 其中，photoshop部分课程要向学生介绍其基本的操作界面 和命令功能，让学生了解滤镜工具的强大功能，掌握应用工 具修改图像的方法；三维动画软件maya部分的课程要向学 论文发表专家一生介绍三维动画的整个制作流程、软件中的各个功能模块分 类（如模型，动画，渲染，粒子，流体，动力学等）及常用 工具命令的操作方法，使学生了解和认识动画制
5、作的流程和 动画的制作工艺其次，动画软件基础课程传授学生最基础的软件应用知 识，对后续的专业课程起到了启下的作用。二、动画软件基础课程的具体教学任务本课程遵循循序渐进的原则，符合学生学习规律。学生完成本门课程的学习后，应具备熟练掌握二维软件photoshop的主要功能模块和熟悉三维动画软件maya各个模块的能力。整个教学过程突出实践教学，教师在讲解完一个模块的知识点后，当堂上机结合项目演示相应的基本操作， 并依据相应的讲解环节对学生进行一对一的指导，确保大部 分学生能顺利完成计划，达到预期的目标。三、动画软件基础课程的内容特点动画软件基础课程依据 topcares-cdio 工程教育理念， 让学生在实践中体验构思-设计-实现-运作的过程，在课程 内容设置中体现出了做中学的特点：首先，本课程注重引导式教育，通过理论知识结合实例 的教学方式，增强学生对生活的感悟力、对设计的创造力， 列举大量实例以引导学生树立正确的制作流程。以讲授、举
