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1、科学运沙幼儿大班数学教案范文科学运沙幼儿大班数学教案范文活动目的：1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探究活动中掌握运沙的科学方法。2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。3、培养幼儿发现问题解决问题的才能。活动准备：沙、大、小杯子各10个、小桶和筐20个、记录单、标记等。活动过程：1、谈话引起幼儿的兴趣。师：“小朋友，你们玩过沙吗？是怎么玩的？玩沙有趣吗？今天我们就来玩一个运沙的游戏。”2、幼儿第一次运沙。1提出要求：这个游戏中每个人用杯子运沙，并记录运沙的总次数。2出示表格，记录每个幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。师：“请你们和好朋友
2、互相说说运了几次。”师：“谁来说说和好朋友一起游戏后有没有发现什么问题？”“都是用一个杯子运同一堆沙，为什么次数不一样？”3引导幼儿用科学的方法运沙，通过讨论示范明确运沙的详细操作规那么满杯后用手抹平。师：“假如每一次运的沙一样多，两人运的次数会一样吗？怎样才能每次运的一样多呢？”示范3、幼儿第二次运沙，验证。1统计运沙次数。2引导幼儿观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。师：“这次大家发现假如每次都装满抹平，运的次数是一样的。”4、幼儿第三次用不同工具运沙。1幼儿预测用小工具来运刚刚一堆沙，运的次数会怎么样？师：“如今，这里有大小两中杯子，你们猜猜用小杯子去运沙，运的次数会怎么样？”“请你们去试试。”2幼儿操作。3统计数据，幼儿通过观察数据得出：运的次数不一样：大杯子运的次数少，数据小，小杯子运的次数多，数据大。5、师小结：用大小不同的工具运同一堆沙：大杯子运的次数少，小杯子运的次数多。今天，运了一天的沙也累了，我们回去休息吧。第 页 共 页
