大班科学活动好玩的蚯蚓活动反思

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1、大班科学活动：好玩的蚯蚓活动反思 大班科学活动:好玩的陀螺 活动目标: 1、初步感知陀螺旋转的现象。 2、探索陀螺原地稳定旋转时技巧,体验游戏带来的快乐。 、观察陀螺旋转时的图案与色彩的变化。 活动准备： 1、教具。(1）自制抽动陀螺。(）购买玩具陀螺。(3)捻动的陀螺（4)实物投影仪 2、学具:（1）不同类型的陀螺若干个。(）制作材料：正方形、圆形、三角形、及各种色彩的卡纸若干、瓶盖、废纸卡等。活动过程: 一、玩玩转转，让陀螺转起来。 1、教师表演，抽动陀螺、捻动陀螺，激发幼儿的活动兴趣。 提问。这是什么玩具。(陀螺)。请问小朋友还见过什么样的陀螺。(提醒幼儿思考与现在玩的不同的一些陀螺玩具

2、。) 2、让幼儿自由转动,并进行观察。 (1）教师提出问题,幼儿分组进行探索、观察,发表自己的不同见解。怎样才能使陀螺稳稳的上时间的转动呢。（教师可采取让每个幼儿拿一个陀螺,来转一转,玩一玩。从中找出问题的答案。）(2）幼儿玩转陀螺，教师巡回观察并指导。 重点引导幼儿讲述,是怎样让陀螺转起来的。 （3）讨论交流：你是怎样让陀螺转起来的,请表演给大家看。（个别幼儿幼儿表演时动作不规范或转动效果较差，这种情况教师要给个别指导。如:教师示范，要把陀螺捏紧，稳稳的用力一捻，陀螺就会转动起来。） 3、幼儿自由结伴，进行转动陀螺的比赛。 师。现在小朋友可以相互结伴，一起来比比谁的陀螺转得久。 4、讨论：

3、为什么有的陀螺转动时间长,有的转动时间短。 5、教师演示上弦的陀螺，幼儿观察并发表各自的见解。上一下弦陀螺一转就停,上几下弦陀螺就转个不停。 小结。拿稳放平陀螺，平稳用力不能偏，陀螺才能转稳。陀螺旋转时间的长短与用力气大小有关系。用力大，转的时间久长；相反，有力小，转的时间就相对短些。 二、转转看看、陀螺变变。 、幼儿自由结伴转动陀螺。 （1）提问。陀螺旋转之前与旋转之后有什么变化。（)幼儿进行交流，讨论在旋转前和旋转后有什么变化。谈谈自己的发现。(转动后陀螺的颜色与图案有什么变化。 、教师引导幼儿通过实物投影仪,观察陀螺旋转起来后,颜色在视觉上的变化。小结:由于陀螺转动很快，看上去,五彩的陀

4、螺各种颜色有些混合色，小块的颜色变成了圆形。 三、做做玩玩,观察不同形状的陀螺旋转后,形状在视觉上的变化。 1、组织幼儿制作不同形状的陀螺。（选择适合的材料。三角形、正方形、圆形边长2厘米的卡纸，火柴棒等。) 师。今天老师给小朋友准备了很多形状,有三角形、正方形、圆形和火柴棒，小朋友找准插孔，火柴棒磷头朝下安装，做完后再进行装饰。 2、幼儿自己制作,教师巡回指导。引导幼儿，找准插孔，将火柴棒磷头朝下安装。引导幼儿进行装饰陀螺。 3、转转看看,让幼儿发现陀螺形状在视觉上的变化。 (1）幼儿自由自由转动陀螺。(引导先做完的幼儿,先去玩陀螺) (2)提问。陀螺旋转后看上去有什么变化。 （)幼儿自行讨论交流。 4、教师引导幼儿通过实物投影仪,来观察不同形状的陀螺转起来后,形状在视觉上的变化。 小结。由于陀螺转动的非常快,所以，无论是什么形状,转动起来后我们看上去都是圆形的。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。