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1、撰写人:_日 期：_实用的主任述职报告九篇 主任述职报告 篇1 202X学年第一学期教导处工作已顺利完成,并在执行过程中，及时发现问题、及时调整策略、及时解决问题。现对工作进行具体总结。 总结如下: 一、课程建设。 首先我们按照市、区课程建设要求，规范开足课程,又以适切、特色为原则，开发学校的校本课程和特色活动。所制定的学校课程计划与实施情况完全吻合,接受了区的教育局的评估审核，迎接了市导检查。 对三类课程开设以及实施我们努力使内涵规范、丰富。且在处理三者之间的关系时注重联系、融合与发展。我们通过“指令”下达,“项目”落实,检查监督,反馈纠正等措施，落实“基础课”的有效教学。通过作业布置、检查
2、、落实双基。通过磨课研讨,优化教学五环节。通过专题式、课题式研讨模式，把基础课与拓展课、探究课融合、整合。使之思维训练到位，能力提高,建构创智课堂。 本学期在拓展课上，我们结合教研组专题与课题内容,开展公开课。如语文组重点专题在阅读。而在阅读中各年级的专题又不一样，在拓展课展示中,又分内容拓展;知识点拓展,且注重思维训练,视野开阔，能力提高，这对构建创智课堂作了进一步实践研究。当然在实施过程中还需进一步完善,尤其在评价上还需配套，如英语组专题式作文训练，在绿色指标考查时,作文分数得分率较高,高于区平均分，但在平时区质量抽查中却处于中等或中下水平。这些都是值得思考的问题。 对于探究课,本学期我们
3、以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任课教师根据学科特点确立自己探究课题,并进行问题设计,且时间贯穿一个学期。目的是激发学生的学习热情,培养学生对问题思考的连续性以及合作、动手、实践等各方面的能力。本学期我们还不断完善了,机器人、头脑m、葫芦丝、古筝、人文历史、人文地理、装饰画、布艺画、民族文化、现代文赏析等校本拓展课讲义电子稿,其中机器人、葫芦丝已逐步成为较成熟的校本课程,且在区域范围内具有一定的影响力。 二、初三工作 初三教学目标任务明确,实施反馈到位。(1)开学前一周我们以备课组为单位对各科暑期作业完成情况进行了统一检测。对各班的学困生进行思想沟通和教育，与家长、任课教师一起共同制定了
4、学习计划、分层辅导和针对性学习方案。(2）我们做好了各阶段学生、家长、教师层面的思想统一工作。第一周我们召开了初三学生大会、教师会、家长会，制定了有效的学习计划，目的是抓住学生刚进初三时的兴奋状态，使之激发学生学习热情持久、耐长;通过召开家长会、学生大会、年级大会以及班会在期中考前，为使学生能能更有效地迎考复习,我们用专业指导为原则,请高级教师、教研组长对学生进行方法、学法辅导，也请专职心理教师进行心理辅导，为紧张的学子加油。临近期末考试,我们更是加强对学困生的监管和教学指导，一帮一落实到位,每天建档反馈学生在课堂学习、作业情况、订正、默写、公式、定理方面完成的情况。利用“校讯通”与学生、家长
5、进行沟通、联系反复、耐心教导，使其方法到位,学法掌握,成绩稳步提高。 2、教学检测、反馈、分析、总结及时到位(1）本学期如期组织进行了两次月考、一次期中考和期末考试。我们充分利用区考试质量分析平台，根据数据对各科成绩进行纵横详尽分析。各备课组在分析时找准自己的问题，对各问题又做深刻分析,各学科各班主任建立学生跟踪档案，对学生每次考试成绩用曲线图进行分析呈现，及时关注学生的思想和成绩波动情况。每次考试对试卷的小分进行了分析。教导处又及时指导帮助老师发现自己在教学中的差异，及时帮助老师分析、发现学生知识环节的掌握与缺陷程度，使教与学更具有针对性。(3)借外力及时调整教学策略,强化学科基础知识的落实
6、。组织借助教研一体化的优势,三校联盟研讨、交流之机和分享资源的条件，通过对各阶段的听课学习、题型研讨、经验介绍，整体推进师资水平。对薄弱学科语文、物理加强了关注。 3、因材施教，落实分层教学、分层辅导和分层作业的计划。三（5)三(6）班是学校的特长生班，我们始终在教学和教育方面努力做好优秀率巩固和突破，加强其班优秀学习习惯的培植,期中考试平均分有所提高，但特别冒尖生还不尽人意,班中还有学困生的现状,将在下学期进行对策实施。对三(2)、三()、三()班及时巩固了及格率，并逐渐在消除好、中、差三段学生间的差异,对期中考试时不及格者我们加强了教育与管理,并与家长密切沟通和联系,每天落实老师检查项目，
7、早晨7:20查作业，中午查订正,下午查上课效率，及时做到人人关心,时时关注、面批面改，增强信心强化提高。逐步使不及格范围缩小, 期末考试及格率提高了一倍。对三（1)班,我们做好随迁子女报考中职校的宣传落实工作。、细致做好毕业班的招生工作。 按照招办布置的任务和工作进度安排，本学期我们对本届学生招生政策进行了宣传和解读，尤其是非户籍学生政策。10月对初三学生进行了信息普查,核对户籍,登记好学生的各种信息。2月有组织学生进行拍报名照和招生报名核对工作。对随迁子女招生进行政策宣传,有效组织学生进行自主招生报名工作。 三、教研组建设1、以课题研究为抓手,并贯穿了整个教研活动。首先教导处确立了研究范围“
8、建创智课堂，提学生能力”。各教研皆组根据自己学科特点，确立了子课题。 2、课题研究模式化。各子课题确立后,各教研组、备课组的活动、公开课、评课以及专题学习和研讨活动皆围绕此课题展开,把提高学生思维、能力放在核心位子上。学期结束后，各教研组、备课组以及每个人,皆对自己在此研究范围内参加教研活动的过程、体验和自己完成的任务和收获进行总结,教导处再根据各层面要求进行评优表彰,并通过论坛进行交流汇报。、根据“校际教研联合体”的教研模式,我校与三门中学、育鹰学校三所学校以参加区创智课堂建设子项目研究为契机，共同确立以“绿色指标课堂评价”为主要研究内容的教科研联合体。我校负责领衔高年级数学和化学两门学科的
9、研究与实践。目前化学研究已步入正轨,通过对化学实验的创新设计、激趣等方法,促进课堂教学生动有效，提高学生思维能力。4、整合资源，开拓科技创新新空间。以课程为载体，学校利用第二课堂和拓展课的资源，构建校本科技课程，丰富学校的课程体系。我校创造条件，增加有助于学生创新素质培养的课程。如视频制作、多媒体制作、建模、环保作品制作、超轻粘土、麦秆画、易拉罐制作、开心植物园等课程。同时适当减少学生参与度低,不感兴趣的课程。对于机器人、防震减灾和民防教育,我校专职教师在每个学期整理出适合学生的教材和教案,逐步形成校本课程。 、公开课研讨活动实践创智课堂 （1）三校联盟围绕课题研究交流展示课。本学期初三化学袁
10、锦、初二数学组吴小宝,进行“三校联合研究”公开教学。(2）周五青年教师研讨课。其中语文赵可红，数学何娜,外语张蕾，科学芮红，体育李斌。语文黄林林,数学莎茜茜,外语袁蕴哲，地理徐奕骅，体育俞蓓蕾。皆围绕本组课题进行说课、磨课、上课的公开教学活动。 (3)面上教师展示课，初一、初三任课教师，按计划如期完成围绕自己参与的子课题进行的教学公开设计和教学。 (4)区教研员在本学期来我校进行集体调研，各教师充分准备，对教材进行深入理解,对学生进行深入分析,精心设计教学,接受了专家调研。(5)青年教师组团接受带教，数学组、语文组，并定期进行小公开,大家在带教教师的指导下，有效教学，互补共同进步。四、常规要求
11、 1、每个教师本学期完成了8节以上公开课的听课任务，学校听课小组进行随堂听课,听完课后进行了教案检查,教研组长也进行了两次以上的教案抽查。有效督促教师自觉进行教学设计。 2、教导处对各备课组作业格式进行统一布置，并规范作业要求,在一定程度上强化了学生学习习惯，且教导处随同教研组长全覆盖检查了4次作业。对初三困难生进行全科检查,有效促使学生规范认真完成作业，有效反馈作业,纠正补差。、期中、期末考试以及各类摸底考、月考(初二、初三)等需按要求进行小分输入和细致的质量分析。本学期期中考试由本年级组和备课组进行命题和质量分析。 4、备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好计划、小结以及交流活动
12、。5、继续加强对专用教室的管理、检查和考核工作。加强对专用教室的管理,加强检查验收管理条例和计划。按时定人检查专用教师管理教室的使用记录。继续采用定人管理，定人负责检查与反馈办法，以及过程管理的考核和总结。平安文明检查赢得好评。 8、加强了体育卫生的管理工作。确保“三课两操”的落实，有效落实保证我校大课间活动的开展。做好初三体锻训练，有效提高初三学生体育毕业成绩。 、继续抓好疾病防治、卫生防疫工作,对医生进校园工作进行了有效沟通。确保了师生用餐卫生的安全。0、加强随班就读的教学、作业分层辅导和心理辅导以及专用手册的填写工作指导。 主任述职报告 篇2 我的心中仍然怀着对理想教育的梦想,也经常在追
13、问,什么是真正的教育?我们怎样才能向他走近?现实的脚步是否还是那样的沉重与艰难?每当回首往事，我的灵魂总在接受这样的拷问。 我所述“职”之一职务:教务主任。 在与其他学校的教务主任交流感想时，他们最深的体会是“烦”，我说：“我不是烦，我是怕。”他们大惑不解,我给他们分析:我的校长们个个身手不凡，大事有他们在决策，有问题他们会提醒;我们的新教师要么是师范刚毕业的优秀生,语数外、计算机样样能教,要么就是外调过来的各路好手,有几个需要我的“教”呀“导”的？我凭什么当教导主任？在这样的群体中,产生敬畏之心自然的了。 怀着敬畏之心,我开始回忆这几年来所参与的工作及其感受。我认为这几年给我留下印象最深的有
14、三件事，这三件事围绕着一个中心，即在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索“创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。”以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神，把“打造教育品牌，实施品牌教育”的思想体现在工作中。 一、众志成城,捍卫学校荣誉。 我始终难忘20X年九月,创办星辰时给实小带来的冲击。“星辰诞生了，实小怎么样?”“留下的是些什么样的教师?”那种不被信任感觉,那种怀的目光,深深的刻在了每个实小的老师的心里。可就在那样的特殊情况下,我体验到了一种以前从未体验到的精神不甘落后、面对困难不低头，发愤图强、精益求精真正的名校精神。在听课时，在检查时,在交谈时,我常常被这种
15、精神感动。一个个默默无闻的老师被选送去参加各种大赛了,一个个成功的消息传来了,语文、数学、音乐、英语、美术课堂教学比赛武进区一等奖,数奥大赛武进区获奖人数最多第一，英语口语比赛常州市一等奖 我们又重新看到了群众信任的目光,感受到了作为一个名牌学校教师的尊严尊严无价!二、稳中求实，保证教学质量。教导处的主要职责是为教学服务，要保证教学工作的正常开展，并为取得高质量教学的效果实施相应的管理。由于我校各项管理措施和评价措施比较完善，在加上近几年实施两校连动机制，教务主任工作相对来说压力并不是很大。我这个“生产科科长”,因为有很好的“技术工人”,也有很好的技改项目，并没有多少“无米之炊”的烦恼。在连续几年的教学质量评估中，获得武进区一等奖。 值得一提的是，在庞校长的倡导下，教导处的各个学科主任研究并起草各学科改革指导意见，这些意见制定，促使大家深入研究新课程的理念,同时对学校多年来的所积淀的经验进行反思和取舍，使新课程理念实实在在地走入了操作层面。在今后的相当长的时期内，在实施的过程中,将对这些意见不断进行修订与完善。 三、倡导自主自由的教研之风,努力使之为教学服务，为教师服务。 每学期开学前，我就与各位学科主任积极商讨教研活动主题与方式,他们也非常乐意出谋划策。在教研活动中，学科主任们渐渐成熟，他们主动探究、独立工作的能力渐渐增强。教研活动也锻炼了一大批老师,课堂教学中,他们
