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1、学生读书活动方案（精选7篇）学生读书活动方案【篇1】在“423世界读书日”到来之际，我校教导处与语文组将联合开展“校园 读书节”系列活动。具体事宜安排如下：一、指导思想为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的文明风尚， 进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，以“阅读，让生命更丰润”为 主题，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入 开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。二、活动时间：4月23日5月23日“423世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月下旬。三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建
2、和谐校园、创 建校园文化特色做出贡献。四、活动安排活动倡议在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同 享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的学校一一图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;在这一 无 关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时 间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书， 交情再浅也要送书”；从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和 风尚”。（一）“4 23”系列活动启动仪式学校领导向全校师
3、生宣布天一中学“天一读书节”系列活动启动。（二）活动内容1、“阅读，让生命更丰润”读书节活动与“世界读书日”系列活动。“423” 当天通过宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。组织读书节主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。组织 学生志愿者到图书馆做一次“小图书管理员”。 学校图书馆在“世界读书日”期间，开展宣传“世界读书日”相关内容。 开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次 活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长 与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。2、开展“营建书香校园”桐林中心小学
4、青少年读书教育活动演讲比赛（3-6 年级）。（5月份）3、举办“对我影响深刻的一本书”有奖征文活动。（4月一一5月）4、举办教师“读书沙龙”活动。5、举办“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）6、“名著有声阅读”优秀影片播放免费播放名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一 步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。五、要求（一）加强领导，周密部署。本次系列活动培养师生读书兴趣，提高全民文化 素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，领导要 高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。（二）寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民
5、读书，特别是鼓励 和引导学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，在活动 中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。学生读书活动方案【篇2】一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子， 也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而 学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的少年中 国说”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强 读书学习的交流四、活动主办方：世纪星实验学校小学部五
6、、活动时间：-4-27（因读书日恰逢调假）六、活动地点：小学部内操坪（二年级教室前）七、学生集合：付小波主任各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳八、学生调度、纪律维持：班主任（每班用班费统一购买十支粗线签名笔）九、主席台带领学生齐诵教师安排：蔡慧班级领诵教师：班主任、语文教师十、负责师生读书签名活动：低年级：刘芳陈琼中年级：陈颖陈英子高年级：刘小青乔书龙照相、电视台摄像：谢石涛给家长发活动邀请短信：肖艳芳十一、活动总负责人：肖艳芳十二、活动流程1、主持人致辞，宣布仪式开始：蔡慧2、肖艳芳主任讲话3、齐诵少年中国说4、谭自云校长讲话5、唱诵弟子规同时师生进行签名学生读书活动方案【篇3】一、
7、活动目的：“4.23 是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅 读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会 心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会三、活动内容：(一)教师活动(1) 参加对象：35周岁以下青年教师(2) 活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至年4月30日止。评选阶段：年5月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：年5月中旬。(3) 参赛方式和要求*形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读 书故事、小品文等，题目自拟；2. “读书，让人生更美好
8、”读书征文活动(1) 参加对象：35周岁以下青年教师必写(2) 作品上交时间：即日起至4月30日止(3) 作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读 书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。(4) 评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的*至ftp团支部一读书征文 文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。(二)学生活动1“走进书里”读书征文活动：(1) 作品上交时间：即日起至4月23日止。(2) 作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、 读书随笔等。(3) 参加年级：不限(4) 评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美
9、文以电子稿形式上交给班主 任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书 推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大 家踊跃参加。2.4月22日班队课(1) 组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。(2) 请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天, 告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；这一天, 在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；这一天开始，确立 一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。学生读书活动方案【篇4】一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚
10、。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激 发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让 每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目的：1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化， 提升学校品位。3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读 书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间：11月16 日至12月29日。四、活动主题：让阅读成为习惯，使书
11、香充满校园。五、活动内容：1、晨诵时间诵读经典诗词精选16贝V （适合本年级同学诵读的，教研组内商 定统一题目）。2、结合教育推荐书目，班级开展“整本书阅读”指导与交流活动。3、一二年级绘本故事阅读，三至六年级整本书阅读，全校“亲子诵读”比 赛。六、活动安排：活动分五个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备期（11月13日一15日）1、各语文教研组商定本年组经典诵读篇目，各班利用周四、周五晨诵时间， 开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。2、各班主任根据学生的年龄特点，确定本届读书节每生至少读一本有意义 的课外书籍，并帮助学生做好阅读书籍的推荐。3、每位教师至少读一本书籍。第二阶段：启动期（11
12、月16日）“让阅读成为习惯，使书香充满校园”读书节主题启动仪式，教导处通过专 题会议和校园广播发出读书倡议，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本 班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来，各班级黑板报凸显出浓浓 的读书氛围。第三阶段：实施期（11月16日12月26日）1、每周四、周五早晨7： 508： 00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣， 诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。 教导处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2、班主任引导孩子每天坚持课外阅读推荐书籍，经常督促评价。3、
13、各班同时推开“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家 人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选 古典诗词，也可以是现代诗歌、散文。每班推荐一组亲子参加全校性朗读表演。 但内容必须积极向上，时间不超过4分钟。4、学校在一、三楼走廊和二楼方厅设“书香一角”和“知识港湾” “宝宝 书廊”，课间供学生阅读。教导处经常检查使用率并拍照上传学校工作群。更希 望在校园的每一个角落都有学生读书的身影。5、每节科任课最后1020分均为学生读书时间，任课教师认真组织。第四阶段：展示期（12月2728日）1、低年级每生制作一份书签2、中年级每生写一篇读后感3、中年级每生根
14、据读书内容制作一期手抄报（A4纸）4、每班举办一次以读书为主题的班会活动。例如读书心得、我与好书交朋 友、好书推荐、讲故事、亲子诵读展示等。5、每班推荐一组学生和家长参加学校的亲子诵读活动。6、各班级设立展台，展示内容可包括：（一、二年：读书卡、成语配画、书 签。三、四年：读书手抄报、读后感、简报等。五年：诗配画，读书剪报、摘抄 精华，读书笔记等。）展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，班主 任要精心设计，力求形式多样、富有创意，。7、每班上传五张读书活动照片到教导处。8、每位老师上交一份读书心得。9、根据各班级读书效果、展示效果评出各年级的书香班级;每班认真组织评 出5位“阅读小明星
15、”和5位“小书虫”。在教师中选出5名阅读明星。第五阶段：总结期（12月29日）公布各项活动评比成绩。集体表彰“书香班级”、“阅读明星”“阅读小明 星”、“小书虫”、“优秀书签” “优秀读书手抄报”、“优秀读后感”。学生读书活动方案【篇5】一、活动主题：我读我快乐二、活动时间：四月三、活动地点：山东师范大学四、策划主办者：思源文学社五、活动目的及意义为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活 动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥 师姐作为培训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学 生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学 里拥有自由支配时间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时 光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推 动社会进步的力量是不可替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读
