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1、第七节 新思想的萌发教学目标知识目标1.理解并掌握鸦片战争后新思想萌发的原因。2.掌握林则徐的主要思想主张，了解各国律例和四洲志。3.掌握魏源“师夷长技以制夷”的思想主张，了解其海国图志的内容。4.了解姚莹及其康 纪行。5.了解徐继畬及其瀛环志略。6.掌握资政新篇的内容，理解其意义。德育目标1.通过讲述林则徐在鸦片战争期间积极的抗英斗争行为，培养学生高尚的爱国主义情操以及勇于斗争、善于斗争的精神。2.通过指导学生认识魏源“师夷长技以制夷”的思想主张，培养学生敢于面对现实的学习态度。3.在讲解资政新篇内容的过程中，培养学生紧随时代发展潮流的探索精神。能力目标在教师指导下，引导学生分析“师夷”与“
2、制夷”的关系，以及对资政新篇的历史评价，从而培养学生的辩证思维能力和具体问题具体分析的能力。教学重点1.林则徐、魏源向西方学习的新思想。2.资政新篇。教学难点1.如何认识鸦片战争后所萌发的新思想的内涵和本质？2.如何正确评价资政新篇？教具准备投影仪。教学方法1.讲解法：对历史人物的思想，由教师结合相关历史背景向学生进行讲解。2.启发式教学法：启发学生从不同的角度去认识问题，可创设必要的思维情境，充分激活学生思维。3.讲读法：由教师向学生提供必要的原始资料，经师生之间的交流，加深学生对问题的理解。课时安排一课时从容说课本节课是讲述从鸦片战争前后到19世纪五六十年代中国思想界变化的一节专题课，内容
3、相对较少，教师可安排较多的学生活动时间。对于新思想萌发的原因，教师可从可能性和必要性两方面去讲解，并重点阐明新思想的特点,对于教材中提到的清朝后期的文化背景,教师可进行必要的解说;对于新思想萌发的具体表现，教师应避免平铺直叙,应重点突出“师夷长技以制夷”的思想内容，对于其他内容，可做一般性处理，之后应向学生强调林则徐、魏源等都是地主阶级知识分子这一阶级属性；对于资政新篇，可以结合洪仁玕的经历，抓住其具有鲜明的“资本主义色彩”这一特点进行分析说明。最后，教师应很好地利用教材中所列的文字资料和图片资料来说明相关问题。教学过程导入新课之一：导入语例示上两节课，我们学习了在中国历史步入近代以后，面对外
4、国的侵略和清朝统治者的封建剥削和压迫，中国的农民阶级所做出的反应，即太平天国运动。在清王朝统治日益腐朽，出现严重民族危机的情况下，中国的思想界又发生了什么样的变化呢?那些封建“士人”面对历史的大变局，提出了什么样的思想主张呢?这节课，我们就来学习这方面的内容。之二：启发式导入师请同学们回忆并表述太平天国运动发生的原因及其伟大历史意义。生师请结合上节课我们对太平天国失败原因的分析，想一想可以从中得出什么样的结论？生农民阶级由于其阶级、历史局限性，无法承担中国革命的任务。师可以这样说，太平天国运动是在中国开始沦为半殖民地半封建社会的过程中，农民阶级的剧烈反应。然而，对于清王朝封建经济的危机，封建统
5、治阶级中的一些知识分子已有了清醒的认识，同时，鸦片战争的炮火又使更多的知识分子以及一部分封建官僚对严峻的现实进行思考。板书第七节 新思想的萌发教师讲述鸦片战争前的中国思想界，用“死水微澜”来形容是十分恰当的：程朱理学是维护封建统治的，而乾嘉学派则把自己埋在故纸堆里，虽然也出现了具有民主色彩的进步思想家，但其社会影响力却极其有限。而鸦片战争就像一块巨石，使中国思想界这泓“死水”开始激荡起来。板书一、新思想萌发的原因教师提问为什么说鸦片战争前的中国思想界是“万马齐喑”，死气沉沉?学生回答在政治思想方面，维护封建统治的程朱理学严重束缚着自由民主思想的发展；在学术思想方面，由于清王朝的文化专制政策，人
6、们不愿、不敢谈论政治，使学术研究越来越脱离实际；在价值取向方面，大多数读书人为求取功名，埋头于无用的八股文板书1.鸦片战争前的中国思想界 程朱理学（专制） 乾嘉学派（考据）教师提问要求改变这种状况的主张，实行革故鼎新的思想是否在鸦片战争后才出现的呢?学生回答不是的。教师提问在龚自珍、林则徐、魏源三人中，谁的著述较早地反映了要求革新的思想呢?学生回答龚自珍。教师提问大家还记得他那首反映对封建制度下死气沉沉文化局面强烈不满的七言绝句吗?学生回答九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。教师提问请同学们阅读教材28一段小字内容，指出这则材料反映了林则徐的什么思想?学生回答注重研
7、究实际问题的经世致用思想。教师讲述面对封建统治的危机，龚自珍、林则徐、魏源等部分士大夫感到空谈义理考据之学，无济于世，他们继承了明末清初进步思想家的学风，强调经世致用，解决现实问题。他们致力于兴利除弊，主张进行社会变革，这为新思想的萌发奠定了思想基础，即提供了新思想产生的可能性。板书2.原因：封建统治的危机变革可能性教师讲述鸦片战争中国的失败也使得中国的爱国知识分子对于西方国家的强大和中国的落后有了初步的认识，他们再不能够“身子朝前脸朝后”地去应对当时的世界，这就是新思想萌发的必要性。板书民族危机加深认识必要性教师提问新思想中的“新”的内涵是“自由、民主、平等”吗?学生回答不是的。教师提问那么
8、，它“新”在何处呢?学生回答向西方学习。教师过渡下面，我们逐一了解一下林则徐、魏源等人向西方学习的新思想。板书二、新思想的萌发教师提问请同学浏览本目内容，摘列出林则徐、魏源、姚莹、徐继畬的著述。学生回答板书林则徐 各国律例 四洲志魏 源 海国图志姚 莹 康车酋纪行徐继畬 瀛环志略教师提问这些著述的内容的相同点是什么?学生回答介绍西方各国的历史、地理等情况。教师讲述要向西方学习，首先应该了解西方，作为中国向西方学习的最早的几位代表人物，他们首先做的事情是写出了一批介绍西方历史、地理知识的书籍，同学们可注意这些著述中“志”“图志”“纪行”“志略”等字眼，来理解和把握这些著述的主要内容。板书介绍西方
9、教师提问介绍、了解西方，是为了向西方学习，那么学习西方是不是他们的最终目的呢?学生回答不是，这只是手段。教师提问魏源在其海国图志中明确提出了什么样的主张呢?学生回答板书师夷长技以制夷教师提问迈出“师夷长技”第一步的是谁呢?为什么?学生回答林则徐，因为在鸦片战争期间积极仿制西方战船，还提出建设一支新式海军。教师提问那么林则徐主要是学习西方的什么呢?学生回答先进的武器和军事技术。教师提问请同学们看教材29海国图志里的蒸汽机图，说明魏源的“师夷”内容与林则徐相比有何进步?学生回答不仅学习西方的坚船利炮，而且更要学习其先进的科学技术。教师讲述因此，对魏源“师夷长技以制夷”的正确理解应为“学习、利用外国
10、先进科学技术武装自己，以抵御外国的侵略，使国家走上富强的道路”。当然，在那个时候，中国初步觉醒的知识分子最直接、最现实的目标是抵御西方列强的侵略，当时所取得的主要成就是在军事技术方面，在具体实践方面基本涉及不到利用先进的科学技术发展国家的经济。教师提问请同学们看下面关于林则徐等人的身份简介，指出他们的阶级属性。投影显示林则徐，1811年考取进士，历任江南道监察御使、江宁布政使、两江总督、湖广总督等职；魏源，道光进士；姚莹，1808年中进士，作过知县、道台；徐继畬，1826年中进士，历任广西浔州知府，两广盐运使、福建布政使、福建巡抚、兼闽浙总督等职。学生回答他们是地主阶级知识分子。教师提问从政治
11、思想上看，他们的共同点是什么?学生回答维护封建专制。教师过渡如果林则徐等人向西方学习的思想仅仅是在军事、技术方面的话，那么洪仁玕在他的资政新篇中则从政治、经济等方面体现了向西方学习的资本主义色彩。板书三、具有资本主义性质的资政新篇教师讲述供仁玕是洪秀全的族弟，也是拜上帝教最早的成员之一。金田起义时，他在广东教书。金田起义后，洪仁玕曾赶到广西，但没有追上太平军。由于清军搜捕很严，他于1852年避居香港。他在香港多年，亲身接触到一些西方资本主义的文化，又因与外国传教士往来较多，所受基督教的影响也较深。1859年4月，供仁玕从香港来到天京，同年冬，他向洪秀全提出了一个统筹全局的方案资政新篇。教师提问
12、请同学们阅读资政新篇在政治方面的主要内容，指出其体现资本主义的政治特征的地方?学生回答统一政令，以法治国体现了法治要求；设新闻官听取社会舆论及由公众选举官吏的措施则体现了民主的要求。板书政治：法治 舆论 选举教师提问从另外的角度来看，中国近代现代史是中国社会向近代化发展的历史，而近代化在政治方面的表现是民主化。那么，洪仁玕提出资政新篇是否可以作为中国政治民主化的开始呢？请简要说明理由。学生回答（这里有两种相反的回答，只要学生言之成理，言之有据，教师均应予以肯定。）教师提问资政新篇是否像天朝田亩制度那样着眼于解决农民的土地问题呢?学生回答不是。它在经济方面的核心内容是发展工商业。教师讲述在经济方
13、面，洪仁玕主张效法西方资本主义，发展近代交通运输业，包括兴建铁路、公路、修浚河道、行驶轮船、兴办邮政等；发展金融事业，包括兴办银行，发行纸币、推广保险等。他还主张奖励民间开矿，凡各种矿产“有民探出者，准其禀报，爵为总领，准其招民探取”；奖励民间制造火轮车、轮船及其他“器皿技艺”，“准自专其利”若干年，“准其自售”。板书经济：工商 技术 保险教师提问如何理解资政新篇在文教方面内容的资本主义色彩?学生回答反对迷信，即是提倡科学，提倡兴办新式学校，即是要培养新式人才，培养发展工商业的人才。教师补充兴办医院、慈善机构，严禁买卖人口和吸食鸦片等措施，同样体现了其进步性。 板书文教：科学 学校 禁烟教师提
14、问供仁玕在外交方面的主张是什么?学生回答同外国进行自由通商、交流文化、平等往来，但不准外国干涉中国内政。板书外交：通商 平等 独立教师讲述资政新篇具有鲜明的资本主义色彩，在“向西方学习”这一问题上，超越了同时代地主阶级知识分子的主张，是先进的中国人最早提出的在中国发展资本主义的方案，集中反映了中国人民探索救国救民道路的迫切愿望。但是当时中国的资本主义还没有真正产生，所以当时的中国还不具备实施这一政纲的社会条件，而农民更不可能接受这一主张，再加上当时太平天国严峻的军事斗争形势，资政新篇并没有实施。板书评价：资本主义色彩 不切实际课堂总结由于西方资本主义的入侵和清朝统治的日益腐朽，在鸦片战争后的中国产生了“向西方学习”的新思想，林则徐、魏源等人向西方学习的目的是为了维护清王朝的封建统治，而资政新篇则是先进的中国人为探索救国救民道路而在中国提出的发展资本主义的方案，虽然在当时行不通，却代表着当时社会发展的方向。布置作业1.鸦片战争后萌发的新思想的核心是（ ）A.了解西方的政治制度B.向西方学习，发展资本主义C.向西方学习，寻求强国之路D.启迪人们的觉悟，挣脱封建牢笼2.天朝田亩制度与资政新篇的共同点是（ ）A.主张男女平等B.主张发展资本主义C.反映农民阶级均分财富的要求D.反对封建制度
