《班主任学期个人总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任学期个人总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任学期个人总结篇一：班主任学期个人 光 逝， 眼 一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二(1) 班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同 ，也 得身上的担子不 。我 刻牢 “ 人 表”的 道德宗旨， 持我校“教 育人并重，育人 先”的教育理念。在 工作中不辞 苦的开展班 管理和德育建 。班主任工作有了点滴收效， 了更好地做好今后的工作， 吸取教 ，特 本学期班主任工作如下：一、抓好班 管理，使班 成 良好的班群众。1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学 、 生 ，行 ，礼 ， 每一个孩子成 能主宰自我命运的人。二年 学生由于年 小，自控力差， 律 散。我从培养学生良好 入手
2、， 上 行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 好学生的 律。 每次下 必提醒学生做好上 准 工作，并且在 后注意 察学生的行 ，根据学生的表此刻学生中 立榜 。在日常学 中， 刻注意 学生的用心性， 逐 养成 真听 、 真作 、下 好好休息、 礼貌、 礼貌的好 。同 ， 本班学生 ，我利用一切有利 机加 学 的培养。 学生正确的 写字姿 。 ，要求全班同学都捧好 ，做到眼到、口到、心到;学生做作 ，及 提醒学生 正不良的写字姿 ; 学生 言 ，要求他 声音响亮，吐 清楚;作 布置 ，提醒学生做好复 和 工作 期的关注， 学生良好 的养成起到了必 的促 作用。2、构成正确的 向， 孩子的健康成 指
3、明方向。 低年 段的孩子，在他 的辨 潜力 于懵懂的状 期，我常常利用班会、 思品 等教育 地和学生 行沟通，加 学生 堂 律、常 、礼貌礼 、 生 等方面的教育。班群众在最近一段 光内， 生了什么 ，学生的 状怎 ，有哪些不足，都和学生 行 事求是的， 在在的分析， 叫学生既明白自我存在的 ，又明白就 怎 做。不知不 中，班 里构成了正确的 向。3、培养 秀的班干， 孩子的自我管理 造条件。一个 秀的班群众离不开一支素 良好、 能独立工作的班干部 伍。我 班的班干部有 一些要求：首先， 具 良好的学 生活 ，在同学中 立威信。其次， 以身作 ，吃苦在前。在班干“上 ”的初始 段，我都教 他
4、一些工作方法和技巧，扶着他 走好班 管理的每一步。我在班里反复 ：班主任不在，班干部就是班主任， 于不服从班干部管理的同学 批 。即使班干部在管理同学 方法不妥， 也 先 他 的威信，再 予具体指 。学生是班 的主体，学生是班 的主人， 每个学生都有 和管理好自我班群众的 和 ，也有参与管理班 的 力， 于确 不能 任的班干 行“下 ”制， 取更能 任的同学担任管理工作。学期开始有几个小朋友一到学校就喜 往小 部跑，而且 前 不 真的人也很多，在班干部的 督下， 班上小朋友一到学校都能很自 的呆在教室里，并听从学 委 的提醒做好 前 。4、 行“我是小擂主”的 比。以小 位，一周下来，表 好、
5、有 步的， 一枚小笑 ，表 个性好的，多 一 。每次小 ，成 步或取得 秀，均 得小笑 。学期末 行 ， 哪一 多， 哪 就 得大 。 学生在 比中 学生构成一种你追我赶的学 气氛，好的要求更好， 后 的要求 步。学生很看重自我得几个笑 ，此活 我在抓学生各方面行 范中作用挺大。5、 行“小星星”的 比。要求学生把字写好，每一次作 都能 真完成，抄写作 得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”。在评比中让学生养成良好的写字习惯， 本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养， 写出的字基本做到干净、整洁。6、开展丰富的活动， 为孩子的潜力培养带给舞台。 本学期我班开
6、展了丰富多彩的活动，有“唱红歌”专题活动， “行为美形象美”探讨交流会， “学习三字经 ”、“我是故事大王”等主题班会。二、架设家校间的桥梁，凝聚教育力量。孩子的进步，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。应对学生家长，我总是一视同仁，平等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的彭雨蔓，平时做作业总是慢吞吞的，还常常不完成作业。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样。本学期，她的成绩进步很大， 家长十分激动。老师对孩子的爱，赢得了家
7、长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直理解益者当然就是孩子。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。 一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。 学生在
8、家中的表现只能透过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校讯通这一平台，主动与家长们持续联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策， 也利用家长接送学生的时光多和家长交流，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。三、我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。2、做事要贵在坚持。自我做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说， 他们就立刻能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下
9、后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢! 所以自我就松懈下来，没有好好坚持到底， 这是我自我要好好克服的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想， 都有自我的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后改变自我的行为，这务必要有一个比较长的时光，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远， 我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。篇二：班主任学期个人总结一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提
10、高潜力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有好处的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，务必花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和个性熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒是是注意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵” ，第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想
11、中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、 平时时光， 尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本构成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容易， 而学生之间也能用和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。个性是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心
12、中， 在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾， 虽然是四年级， 但是学生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做超多的思想工作，举出自我和身边的例子， 还在上课时， 细心观察做好个案工作。在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程
13、美术、 书法等， 经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时光， 如何使用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业， 但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、透过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快务必车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代替的， 所以，我在班级管理中个性重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后， 我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自我，明确自我的职责， 做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中用心主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时光，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们
