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1、十佳老师先进事迹 篇一：评选十佳老师先进事迹材料 评选十佳老师先进事迹材料 周志康 我叫周志康，男,生于7年10月,道县清塘人,大专学历,小学一级老师。199年从零陵师专毕业,分配到月岩林场学区营乐源片小工作。曾先后担任营乐源片小负责人兼班主任,如今月岩林场中心校工作。本人扎根山区13个春秋,我不断站在教育工作的前沿。为遥远山区培养一批又一批学生。2X年，在清塘教学片教学比武中,荣获说课竞赛第三名。一:积极进取,不断超越。 本人自参加教育教学工作以来，不断认真学习邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚决贯彻执行党的道路方针、政策。在思想、行动上与党中央保持高度一致。时时以一个优秀老师的标准严格要
2、求本人，工作上勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、以校为家,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在教育教学的过程中，为了让学生学到更丰富的知识,并不断提高本人的政治业务素养,提高本人的教学水平，习惯新情势下新课标的要求，在教学中我不错过任何一个能够提升本人业务素养的时机，先后去三小、九佳小学、清塘中小等听课,不断完善自我。积极参加各种培训，在进修学校培训学习屡次。积极参加师德师风建立活动,向老老师、优秀老师交流、学习,取长补短,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进展思想品德教育。教育学生要老实守信,为人正直。那是一个酷寒的冬天，我的班上有一个淘气的学生名叫盘俊，特别淘气不
3、爱学习,为了使他的性格发生一些好的转变，我经常找他谈心，时刻关怀他,让他从我做人的身上能改变他什么。通过将近一个月，他变得十明晰白事，学习变得积极、主动了。最后他告诉我,您确实是我的“亲爸爸”，我征询他为什么,他竟以拥抱的方式来告诉我答案。当时我的眼睛潮湿了。作为老师就应该如此。同时我还经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个对社会有用的人。二:勤于教研，认真教学。 作为一名老师,在教育教学工作中我不断努力做到认真备课、上课、精心设计教学环节、努力研究教材,借助各种材料尽可能让课变得丰富多彩。按照不同的学生设计不同的教学环节，理解学生特点，在课堂上尽量让学生成为课堂主人，改变往常的教学
4、方式,循循善诱。让学生在课堂上大胆发言、讨论、说出各自的设想,从而到达事半功倍的效果。做到认真修正，关于学生做错的标题我不打“”而是用“?”来表示，如此我认为既不会损害到学生的学习积极性又起到看见征询号就会自觉去考虑的作用。对每次考完的试卷，我都会让学生进展反思、总结，找出缘故以免以后再犯同样的错误。在每学完一个单元那么要求学生从头至尾复习一遍,让学生明白得“温故知新”的道理。在教育学生上，我特别注重培优扶差的工作,关于潜能生的转化尤为重要,我总是给予细心的照顾,在课堂上多提高、多鼓舞，课外多与之谈心,让他们感到关于学习不是一种负担。就在2年上期我班有一个女生学习成绩较差，学习不积极,作业经常
5、不交,言语少。我理解到这一情况后立即与她谈心，但她仍然一言不发,随即去她家理解情况后觉察,父亲去世了,母亲出嫁了。如今跟着爷爷奶奶，家境十分贫困。在随后的时间里,我无时无刻地对该生进展心理疏导，视她如本人的女儿,通过一段时间的耐心交流、关爱,最终她以另一种形象在班上学习着，各个方面都有进步。让班上的学生逐步构成一个健康向上、团结合作的班集体。通过本人的努力，我班在这次毕业中成绩比往常的有明显的提高。三:关怀学生，视校为家。 在担任一线老师的13年期间，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”从本人的一言一行开场，来阻碍学生。从培养和建立师生的平等关系入手,让学生消除内心的一些障碍,与学生打成一片
6、，让学生明白老师和本人的父母的关系。有什么话都愿意互相说,作为班主任的我体会特别深。班上有一位学生的父母都是残疾人,家里有个弟弟是一个傻子。父亲为了让他的女儿在家做事，每期开学都不愿让她读书。每到开学时，我就骑车去她家做工作,并请示学校每期为她减免所有的学费，并关于班上的学生我都会“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”地关怀、保护着班上的每一位学生。本人坚持以校为家,作为班主任不仅在课堂上要关怀学生,在课外更应关怀、关注学生,在晚自习上我会坚持坐班。为了提高学生的成绩,我要求在原来两节课的根底上再增加一节，并规定第一节看语文,第二节看数学，第三节看综合课，鼓舞学生大胆发征询,天天如此。只有
7、以身作那么，学生的成绩才会提高。通过不懈的努力，我所带的班级也特别快成为班风正、学风浓的先进班集体。一份耕耘,一份收获。近十几年来,不管是教学仍然育人方面,不管是纪律仍然成绩、卫生方面在全校都赢得了领导和老师，家长的好评。本人将会一如既往地努力工作，向更高更远的目的前进! 202X年月3日篇二：十佳老师先进事迹材料2 为了小孩的一切,一切为了小孩 十佳老师先进事迹申报材料张 飞，女，30岁,02X年9月参加工作，本科学历,小学高级老师。该同志忠诚党的教育事业，师德高尚,典范履行老师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献，教育、教学成效明显，是位德才兼备的老师。她忠诚党的教育事业，在十年的
8、教学生涯中，不断以一个优秀老师的标准严格要求本人，爱岗敬业,勤奋努力，她对本职工作精益求精,勇于开辟创新,在本人平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,不断以“为了小孩的一切,一切为了小孩”的心态全身心投入到教育教学中,树立了“以老师为主导，以学生为主体”的教学认识,创设了宽松和谐的教学气氛,促进了学生的全面和谐地开展,教学效果特别明显,遭到学校、社会和家长的一致好评。 “学高为师、德高为范”，张老师初次见到这八个字,是在师范学校，而通过十年的教育教学后,她方悟出这八个字的内涵：作为老师，光学高还不够，只有学高与德高二者兼备，才能成为一位称职的人民老师。因而，她首先从老师的职业道德方面提升本人,认
9、真学习老师职业道德,并把它付诸于行动。她深深地认识到作为一名合格的人民老师,首先必需要有一颗忠诚于教育事业的热心，老师是学生无声的典范,老师只有热爱教育,学生才会安心于学习。她十年如一日,勤勤恳恳，爱岗敬业，尽心尽力备好每一堂课，上好每一堂课，不浪费每一个珍贵的四十分钟，脚踏实地,努力提高教育教学质量。具有高度责任感和强烈事业心的她,以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行确实信和赞扬。 她深感本人肩上的责任严峻。平时,不断严格要求本人,务实求真。多年来的考勤表上,看不到一次事假,即便是特别情况，她也不愿耽搁工作。学校的事情，她不分份内份外,只要本人能做到的事情,都乐意
10、去做。在她看来,学校确实是本人的家，家里有事，你不做,她不做,谁来做？这种无私精神,确实起到了典范的作用。 她积极学习新课程理论，并努力把它与教学实际相结合。她谦虚地向同事们请教，学习他们的先进经历,她同时也乐于协助年轻老师积累教学经历，提升业务水平，热心指导青年老师备课、上课、评课。为了更好地为学生效劳，为教育效劳,她特别注重本身业务才能的不断提高，坚持利用课余时间进展自学，参加毕节学院的函授学习已经拿到了专科文凭后仍然不满足,又马不停蹄地参加本科自学考试，终于如愿以偿拿下了贵州师范大学颁发的自考本科文凭。 在教学方面,张老师总保持着高度的责任感和激情，在她的心目中每一个学生都是特别的,都有
11、本人的过人之处，她从不千方百计去挑学生的缺点，而是竭尽所能去寻找隐藏在每个学生身上不为人知的闪光点，让他们认识到本人原来是个不错的小孩,只要再勤奋些,就能够比任何人优秀。在她潜移默化、润物无声的教育中，学生的个性不断得到鼓舞和张扬,学生的自决心得到了充分的树立，从小构成了健康的个性和优秀的心理质量。她所教的学生，欢乐、爽朗、自信、集体荣誉感强，有较强的学习才能和协作才能,在困难和挫折面前总是能愉快的面对、积极地处理。假设说学校是张老师生命中成长的沃土,那么课堂确实是她展示生命价值的绿洲。在教学中，她也不断把学生作为学习的主体，让学生学会求知,培养学生的学习才能，让学生学会制造,培养学生的成就感
12、。她总是让每个学生在学习中不断地获得成功,激发每个学生的制造潜能。对待学生不管其学习成绩的好坏,言语的多寡，张老师都坚持一视同仁,不断坚持一个观念不变,那确实是“不让一个学生落伍”，想尽方法要让学生在集体中共同进步。学校、班级开展的每一次活动，她和学生相伴在一起，一起经受酷寒酷暑，一起享受痛苦和欢乐。在和学生的交往中,张老师就像一个大小孩,以一个小孩的视角去打量学生，以一个小孩的心态去走近学生，以一个小孩的方式去对待学生，因而,学生特别亲近她,常常在日记本里向她倾吐苦恼和心声，在课余时间围着她谈笑自假设，在每一次活动中和她一起开怀大笑,这种感受让张老师特别享受，她认为这是学生在无时无刻地给她制
13、造教育契机，因而,在面对繁琐的教育教学工作时，她特别少有厌烦的时候，会比常人多出几分耐心，在开展工作的时候，会多做一点,而且尽量做好一点，在处理一些征询题的时候,她会多一些考虑,正因为这些细致的考虑，她的工作也就少了一些遗憾的发生。她班上有一个男小孩,四年级的时候从外地转入她班。这个小孩特别任性，爱打架,迷恋上网，经常性的欠作业,上课总是无精打采,这种情形起初让张老师特别生气，经常对其进展严峻批判还不见成效，最后决定把他的家长请来,当面交流小孩的情况。谁知来的是一位年迈的老人,她是男孩的奶奶。在和这位老人谈话后，张老师理解到了原来男孩的父母离婚了,他们都漂流在外，而把唯一的小孩扔给了奶奶。奶奶
14、根本就管不住这个顽劣的男孩，因而男孩破罐子破摔，变本加厉地放纵本人的行为。明白了这些情况后，张老师特别惭愧，小孩是无知的,也是无辜的,他的“坏”并不是生来俱有的,而是破裂的家庭给他的心灵撕裂了一道伤口。她为本人工作的大意而感到自责。从此以后，她改变对这个男孩的教育方法，处处关怀他的生活,渐渐培养他的习惯,细心肠辅导他的学习,用春风化雨般的爱感化那颗小小的迷失的心灵。后来男孩的各方面逐步有了好的变化,欠作业的次数明显减少，网吧几乎不见他的身影,他还经常明白事地协助奶奶挑水浇菜。家长在里听奶奶说起张老师对他们小孩的关爱,感动得泪流满面。像如此的事例在张老师的工作中数不胜数:由于班费短缺,她把家里的
15、垃圾桶、小水桶拿到教室里来充当公用；她的是学生们的公用;平时奖励给学生的奖品都是本人掏钱精心选择的日记本；她顾不上吃午饭就跑到学生家里就学生出现的征询题及时和家长交流；她利用休息时间耐心肠指导学生出黑板报；用心给学生写下每一句评语；她和学生一次又一次敞欢乐扉的交流这一切都是那样自然,没有任何值得夸耀的必要,她并不觉得本人做了这些就多么了不起,相反,她认为这些是一位老师应该做到的一切。她反而从内心感激她的学生，感激他们让她走进色彩斑斓的童心世界去分享他们的喜怒哀乐，让她的内心永远留有一份童真。学生的成长路上离不开她的陪伴让她感遭到了做人的价值，她认为是学生成全了她的人生梦想。 作为一名人民老师，
16、该同志一心扑在工作上,不断把教书育人当作本人的第一要务,积极推进素养教育。十年来，她不断坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完本钱人的本职工作。她上课充满了激情、诙谐、幽默、生动爽朗。充分表达了新的课程理念,学生都喜爱听她上的课。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导，作业修正认真、及时。凭着扎实过硬的根本功，她所教的学科多年来不断名列前茅。但她从不张扬本人，更不满足现状，课后经常与老师们交流教学经历。她注重对学生的思想品德教育和人格的培养,张老师教育学生有她独特的方法,主要是用本人的言和行去感染学生,让学生遭到潜移默化的阻碍，构成良好的品德。如：要求学生不迟到,不早退,她每天总是早早地来到班上和学生一起学习，放学特别晚才离开学校。要求学生尊敬师长，乐于助人，她本人首先就为学篇三:十佳老师先进事迹 十佳老师先进事迹
