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1、最新大学教师岗位培训考试题库-高等教育学（含答案）一、单选题1. 下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）BA讲授法；B讨论法；C多媒体教学法；D案例教学法2. 下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）BA.高校培养目标具有主观性与客观性；B.高校培养目标具有抽象性与统一性；C.高校培养 目标具有稳定性与动态性；D高校培养目标具有具体性与多样性3. 高校社会服务职能肇始于（）AA.美国；B.德国；C.古希腊；D.英国4. 教育的基本规律涉及到（ ） 。 DA教育与社会发展的关系；B.教育与人的发展的关系；C.教育与技术发展的关系；D. A 和 B5. 对于学术型人才与应用型人才
2、的关系，应当理解为（）CA.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型；B.学术型人才的劳动是高水平 的，而应用型人才的劳动是低水平的；C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才 偏重于知识的应用；D高校应以培养学术型人才为主6. 取得高等学校教师资格的最低学历应是（）BA.专科；B本科；C硕士； D博士7. 教师专业发展的根本是（）BA.终身学习；B教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D反思经验8. 高校社会服务职能肇始于（） 。 AA.美国；B.德国；C.古希腊；D.英国9. 在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（。DA.激励的多样性原则；B激励的递进性原则；C.激励的协调性原
3、则；D以上全选10. 在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）DA.高校；B.政府和高校；C.政府；D.市场11. 教师职业不属于（）DA.脑力劳动；B第三产业；C专门职业范畴；D普通职业范畴12. 对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（） 。 AA.文化对高等教育的影响；B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能；D.高等 教育对文化的传承功能13. 非课程性教学环节是（ ） 。 CA课堂讲授；B习题课；C军事训练；D实验课14. 运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）BA.基础研究；B.发展研究；C.理论研究；D.应用研
4、究15. 既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）DA.基础研究；B.发展研究；C.质性研究；D.应用研究16. 高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（o） CA.优势-机会-劣势-威胁；B.机会-威胁-优势-劣势；C优势-劣势-机会-威胁； D.劣势-威胁-优势-机会17. 在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ） 。 BA.客体；B主体C学生依赖教师；D教师代替学生思考18. 教师以课时或课程内容为单元而编写的实施教学活动的具体方案称为（）。DA.讲义；B教科书；C.教学大纲；D教案19. 相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）
5、。 AA.前沿性和职业倾向性；B操作性；C系统性；D历史性20优秀教师的个性特征不包括（）。DA.学科知识丰富；B表达清楚；C.组织得当；D教学手段先进21决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。BA.沟通能力；B教学能力和研究能力；C.道德水准；D组织管理能力22.关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。CA.在整个教育活动中渗透人文教育；B.开设人文学科方面的课程；C.使人文教育在高等教 育中处于支配地位；D在专业教育中补充人文教育的内容23. 文化素质教育不是为了（）BA.提高大学生的文化品位；B强化专业教育；C提高审美情趣；D提高人文素养24. 在我国，数量最多的高校
6、类型是（。DA.研究型；B教学研究型；C.本科教学型；D高职高专型25. 高校课程改革中，筑波模式的主要特征是（）AA.以学群、学类为组织进行综合知识教学；B.跨学科选课；C通过复合课程将文、理学科 融为一体；D加强基础，淡化专业26. 社会服务职能是高校（）AA.教学和科研职能的延伸；B教学职能的延伸；C科研职能的延伸；D创收的借口27. 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（。CA.教学与研究相结合；B.自由讲学C教师强调讲授法；D.自由听讲28优秀教师的个性特征不包括（）DA.学科知识丰富；B表达清楚；C组织得当；D教学手段先进29. 不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学
7、特色的是（。CA.教学与研究相结合；B.自由讲学；C教师强调讲授法；D.自由听讲30. 教师专业发展的基础是（）AA.终身学习；B教研结合；C.创新实践；D反思经验31. 下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（） 。 BA.思维力；B学习目标；C记忆力；D兴趣32. 规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动 等的指导性文件是（）AA.教学计划；B教学大纲；C教材；D课程方案33. 我国高校的办学自主权必须进一步（）BA.收归上级高等教育管理部门；B扩大；C.保持；D.减少34. 下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？ （） BA讲授法；B讨论法；C
8、多媒体教学法；D案例教学法35. 在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）BA.客体；B主体C学生依赖教师；D教师代替学生思考36. 结构主义课程理论的代表人物是（）CA.郝钦斯；B阿德勒；C.布鲁纳；D贝格尔37. 体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（） 。 AA.教学计划；B教学大纲；C.教材；D课程方案38. 关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）CA强调学生自学能力培养；B重视学生研究能力培养；C强调传授前人已获得的知识；D. 倡导学生合作精神的培养39. 下列选项中，不属于学习过程阶段的是（） 。 DA注意定向阶段；B获得和保持阶段；C练习和强化阶
9、段；D记录阶段40. 学校定位的核心是（。AA.办学特色定位；B办学目标定位；C.办学原则定位；D办学类型定位41. 不属于大学生权益特征范畴的是（）DA.规则性；B专属性；C法定性；D私有性42. “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看 作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）cA.科学研究职能；B培养人才职能；C社会服务职能；D.终身学习职能43. 当代高等教育的发展趋势是（o） DA大众化和普及化；B.民主化和终身化；C.国际化和全球化；D.上述三种趋势44. 大学教师的首要职责是（）。AA教书育人；B科学研究；C服务社会；D引领社会45. 关于课
10、堂教学的优点，下列表述错误的是（） 。 CA.提高教学效率；B增强教学的计划性；C.因材施教；D有利于培养学生的集体精神46. 爱因斯坦与爱迪生分别代表了 （）oBA精英人才与合格人才；B学术型人才与应用型人才C.通才与专才；D.杰出人才与通用人 才47. 在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（。DA.激励的多样性原则；B激励的递进性原则；C.激励的协调性原则；D以上全选48. 我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（。DA.真正的大学；B.单一的学术研究机构；C.单一的教学机构；D.杰出的古代学术中心 和教育机构49. 我国高校的办学自主权必须进一步（）BA.收归上级高等教育管理部门
11、；B扩大；C.保持；D.减少50. 不属于行动研究类型的是（）AA.调查研究；B科学的行动研究；C.实践的行动研究；D批判的行动研究二、多选题51. 下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。 ABCDA认知水平差异；B学习风格差异；C学习动机差异；D学习能力差异52. 高校培养目标在性质上具有（）。 ABCDA.主观性；B客观性；C.具体性；D多样性；E抽象性53.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程性质职业化的趋势,实现途径主要为 （）。 BCEA.开设选修课；B增设职业性课程或专业C重视实际工作经验，并将其与系统学习统一起 来；D开设自由研究课程E加强实践教学环节，
12、注重能力培养.54. 激励应遵循的原则有（ 。） ADEA.多样性原则；B物质性原则；C多多益善原则；D递进性原则；E.协调性原则55. 高等学校社会服务的原则有（）。 ACDEA培养人才与研究开发相结合；B学术价值和知识创新相结合；C全面投入和重点突破相 结合；D需求导向和技术推动相结合；E放宽搞活和严格管理相结合56. 当代世界高等教育的发展趋势包括（ 。） BCA.自由化；B终身化；C.国际化；D.行政化57. 基本的学习过程有哪几个阶段？（） ABCDA注意定向阶段；B获得和保持阶段；C练习和强化阶段；D迁移阶段58. 高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念
13、的转变（）。 ABCDA发展观的转变；B学习观的转变；C就业观的转变；D择业观的转变59当代大学生的主要特征有（）。 ABCDA.多元性；B开放性；C实用性；D迷茫性60学生接受高等教育以发展其（）。 ABCDA.素质；B.学习能力；C研究能力；D.实践能力61课堂教学的优点是（ ）。 ABDA.提高教学效率；B增强教学的计划性；C因材施教；D有利于培养学生的集体精神。62. 下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。ABCDA学生学习的相对独立性仍需要教师的指导；B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生 需要独立自主C高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发
14、展；D.大学生学习自 主性是社会发展的客观要求63. 高校的基本职能是（）。 ACDA.教学；B.传承文化C科研；D.社会服务64. 可提供高等教育的机构包括（ 。） ABCDA.大学；B.高等职业技术学院C民办高校；D.企业内的高等教育培训机构 4学生接受高等教育以发展其（）。 ABCDA.素质；B.学习能力；C研究能力；D.实践能力65. 与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。 ABCDA.组织方式灵活；B周期短；C入读便利；D教学内容实用66. 大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。 ABCA.专业应该是正式的全日制职业；B.专业应该拥有深奥的知识和技能；C.专业应该向它
15、的 客户和公众提供高质量、无私的服务；D专业应该由行业外部制定规范标准67. 我国高校课程表现出的基本形式有（）。 ABCA.教学计划；B教学大纲；C教材；D课程方案；E.课程目标68. 教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（） ABCA.挫伤学生的主动性、积极性；B扼杀他们的学习兴趣；C引发学生的抵触情绪；D.使 学生获得更多的知识。69钻研教材包括钻研（ ）。 ABCDEA教学大纲；B教科书；C相关的本专业专著；D相关的学术杂志；E相关的学术网站70专业属性或标准可概括为（ ）。 ABCDA.专门性与高深性；B服务性与伦理性；C.教育性与组织性；D合法性与自主性；E.他律性 与发展性71高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（） ACDA.优化校园物质环境；B大量开设选修课；C加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教 学中潜在的隐性课程；D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神；E.增设职业性课程或专 业72当代世界高等教育的发展趋势包括
