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1、师德师风铸就师魂心得体会精选17篇师德师风铸就师魂心得体会精选17篇师德师风铸就师魂心得体会 篇1现代社会向老师提出了更高更严的要求，甚至远远超越了对待国家公务员的要求。一方面来自学生家长对孩子的期望值普遍过高，也迫使对老师的要求更高更苛求，另一方面来自于学校层面，也向老师提出了更加严酷的要求，不仅要求老师们具备一名优秀老师的专业素养，还要向研究型专家型老师转变。当然最重要一条便是具有崇高的师德标准来约束自己的言行，方才成为他们心目中合格的满意的老师。当这样的老师让我们无形中承受了宏大的压力。当前纵观老师队伍中，确实有些老师经常会抱怨，不免对现实社会不满意。产生一些不良之风，这股小气候也极大影
2、响了广阔老师队伍的稳定，带来了不良的负面效应。大家普遍认为老师所受的压力是其他职业所无法比较的，但得到的报酬却是与之不成正比的。确实是呀，虽然老师所从事的职业是高尚的，也是非常辛苦的，得到的却微缺乏道的酬劳。有些老师便从事有偿家教，从事其他的第二职业，一切向钱看。这些行为使得社会各界对老师的声誉招来了非议，严重沾污了老师这一太阳底下最光辉的职业的称号。因些，作为一名合格的老师应杜绝一味向钱看的思想，而更重要的是教书育人，无私奉献。老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生
3、之间，老师与家长之间形成互相尊重、互相保护、擅长交流、及时沟通的气氛，也是保持老师心理安康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。师德师风铸就师魂心得体会 篇2学校进展了两天的师德培训。虽然说时间不是很长，但是却显得非常必要。今后更快更好更高的要求来标准自己的一点一滴，一言一行。进一步弘扬高尚师德，铭刻党和国家对我们老师的重任。我们每个人都知道“十年树木，百年树人”的道理。要使一个国家变得国富民强，财力丰厚，兴隆兴隆，繁荣富强，必定要先从教育抓起；要抓好教育必要从娃娃抓起，抓好对下一代的培育；而要培育好祖国的下一代，就必需要培养一支高素质高质
4、量的老师队伍。因此，那么作为老师肩膀上所承当的责任是任重而道远。老师职业道德中明确指出：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表，廉洁从教。这简短的三十二个字对我们老师提出了非常高非常严的要求。可以说是高标准严要求，虽然它近忽苛刻，但也说明了全社会各界行行色色的人对老师职业的崇拜，对老师职业的尊重，对老师人格魅力的赞赏。因此，我作为一名老师在感到压力的同时，也应当感到无比的自豪与欣喜。同时，也在工作上与生活中时时处处鞭策着我的每一步，只有牢牢把握好这里的每一个要求才无愧于老师的称号。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强
5、老师职业道德建立，进步老师的思想道德程度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法，进步教育教学和科研程度。老师更要全身心地热爱教育事业，对全体学生倾注无限的关爱与热情。老师的爱不同于父母之爱，它不是一种溺爱，更不是一种宠爱，而是一种严慈相济的关爱，更是一种“随风潜入，润物细无声”的默默无声的爱。这里我觉得尤其重要的是要做到对学生不偏见，不能你的眼中只有优等生，而对差生视而不见，甚至抱着歧视的态度。老师的眼里也不能只记着学生的分数，唯分数来划分每一位学生的等第。现代社会需要各行各业的人才，并不是成绩优秀的学生将来才是祖国的建立者与接班人，而更多的普通学生正是祖国建立事业
6、的强大的生力军与后备力量。因此，我们不能带着有色眼镜来对待那些学业上有困难的学生，而在于不断去开掘他们身上所表现出来的特长与闪光点。不断去发扬，不断去鼓励，让他们感到自己并不是一个没用的人，而是有多可取之处的。记得班中有一新海宁人，他的学习成绩并不理想，纪律也是一团，但他却是不可多得的体育人才，从这一方面去大大挖掘，大大鼓励，从而这位学生重新燃起了学习的兴趣，重新去审视自己，对自己也充满了自信心。假如这样去教育他，今后他一定会大有长进的。如今，我身为一名人民老师而感到无比的自豪与荣幸。有人把老师比作园丁，为人类默默奉献却不辞辛劳；比作红烛，照亮别人，燃尽自己；比作春蚕，这是多么高尚的形象哪！无
7、法想象，老师要承载如此伟大的使命。但我相信只要每位老师能努力靠近，努力做到，一定会无愧于这一伟大的称号的。有付出必有回报，哪怕我们付出了一身的心血，一定会换回桃李满天下的回报。用师爱造师形，用师德铸师魂，这不仅是我这次学习体会的精华，更是我今后努力的方向。从事老师职业是需要生长期坚持不懈地努力与锻炼下成长起来的。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”。我将努力提升自我素质，夯实业务程度，务求工作实效。虽然此路任重道远，但我坚信“路漫漫其修远兮，吾将上下而求之”！师德师风铸就师魂心得体会 篇3冬去春来，我已在教坛上默默耕耘了十个春秋。我曾无数次问过学生：“你心目中最好的老师是怎样的？”学生们把丰富的
8、想象发挥得淋漓尽致：我心目中最好的老师，他每天都笑容灿烂的和我说话。当我有错误时他会原谅我，当我碰到困难时他会帮助我，他会处处为我们着想。把我们当成他的好朋友，他就是我心目中最好的老师！可见关爱学生是老师身上多么可贵的品质，同时我们的学生又是多么渴望需要得到老师的关爱啊！假如说新世纪的老师具备什么样的素质，要树立什么样的形象。我觉得新世纪的老师就应该关爱学生，诲人不倦，就应该爱岗敬业，为为人师表。一句话，新世纪的老师就要用爱心去铸就师魂。教育家苏霍姆林斯基说得好：“老师技巧的全部就在于如何去爱学生。”爱是用满腔的热情去感化，是春雨润物细无声的严传身教。没有爱就谈不上真正的教育。对于后进生，我尤
9、其将爱的天平向他们倾斜多一些。我曾经教过一个在班上出了名的所谓“差生”郭亮。这孩子不愿学习，劣迹斑斑：骂人打人，常不完成作业，上课影响同学听课，对老师的批评教育满不在乎。说起他，很多老师就摇头叹息：“这孩子呀，简直是不可救药。瞧他那德性，让你怎么爱也爱不起来！这孩子真的让人爱不起来吗？我偏不信这个邪。与其听之任之，放任自流，还不如尝试着努力去挽救他。因此，我没有像别的老师那样厌恶他，而是一有时机就尽量多找他谈心，对他嘘寒问暖，倍加关爱。此外，我总是主动找一些事情来让他做，如收作业本呀，拿小黑板呀，擦桌椅呀想不到他可乐意了，因为能替老师做事情，在孩子们的眼里那是一种赏识，无尚荣耀呀！这样他渐渐重
10、新建立自信。自尊。然后，我发动同班同学在生活上。学习上多关心，多帮助他，让他在集体中感到温暖和平安。同时。还常和家长联络，交流教育的心得。就这样，一把钥匙开一把锁，经过一段时间的呵护，他的思想和学习都有了长足的进步，他的成绩不断刷新记录，每次单元测试都有进步。去年老师节时，已上四年级的他送给我一张精巧的自制贺卡，上面写着：“李老师，你永远是我心目中最好的老师！虽然我们还天天见面，但多想让你一直教我们到六年级毕业啊！”在我的眼里，这不仅是一张贺卡，而是学生的一颗真心啊！可见用爱去温暖学生，学生总会有被感化的一天。爱，不是一句空洞的华美口号，而是切实在实的无私奉献。记得上学期新接的班级中有个叫冯正
11、详的男孩，父亲因犯罪被劳教，母亲是企业工人，没有星期天，家庭经济相当困难，孩子是饥一顿饱一顿，生活无人照顾。家长更是无暇过问学习，所以一年级每次考试成绩都是不及格。通过理解我发现这个孩子本身很好，也想上进就是缺乏家长辅导。于是，我就利用每天放学后的时间，把他叫到办公室，当面给他辅导解惑，给他解答难题，用红笔逐题修改另外给他布置的作业。而切我还给他买了作业本。铅笔到他家家访，教他妈妈在家如何辅导孩子学习。有付出就有收获在二年级的两次期终测试中，冯正详同学分别获得了95分和99分的好成绩。这学期快完毕时，他妈妈给学校寄来了一封感谢信，信中表达了对我的感谢之情，信中写到：“我的孩子以前总是考试不及格
12、，是个差生，可李老师并不闲气，放弃，而是像对待自己的孩子一样耐心辅导我的孩子。李老师有家庭有孩子，可她却为了学生的进步付出了自己的课余时间，李老师我们全家都感谢这样的好老师”关爱学生，能赢得家长一句好口碑，还有什么比这更珍贵的呢？也许这些事对有些人来说并不算什么，但对一名渴望成为好老师的我来说是一种鼓舞，它让我平凡的生活变得充实而富有意义，让我的心每天充实希望。我知道那里有家长信任的目光，因为有爱才有希望。从教以来，这种“热爱”常常涌动在我的心里。特别是低年级的教学给我一种体会是：老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱孩子的心。对于那些孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，
13、莫先乎于情，对待学生，学习上任向导，思想受骗朋友，行为上作表率，把全身心的爱都倾注在自己所热爱上。对于班级的学困生，我从不体罚，更不歧视，而是以真挚的爱去体贴他们。及时发现学生的闪光点，真诚地赏识他们。因为我觉得，作为一名老师，只有责任心是不够的。应变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间的各种问题，琐碎的小事也会变得富有诗意。对学生不仅要有爱的情感、爱的行为，还有爱的艺术。有一天放学，我拾起掉在地上的一张纸，说：“这张纸躺在地上一整天了都没有人注意到它。”然后，弯下身把它捡起来。从那次以后，班上乱丢的现象少了。小学生是有直觉的，他们往往很难体会到责任，却很容易体会到老师的情感的驱动下
14、，他们会更自觉地按照你的要求去做。老师的爱是无私的、是永久的，关爱学生，诲人不倦是新世纪师德灵魂的核心所在。只有真正关爱学生，“爱岗敬业，为人师表”才有了丰富的内涵，假设我是阳光，我会把爱的光辉洒在每一个学生身上。师德师风铸就师魂心得体会 篇4老师肩负着培养青年一代的神圣使命，承当着人类科学文化的传承任务。当前新形势下，作为老师，需要遵守宪法、法律和老师职业道德。为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学方案，完成教学任务。关心保护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展，不断进步思想政治觉悟和教育教学业务程度，通过对老师先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适
15、应时代的开展，做一名让人民满意的新型老师，尚需努力。老师职业是一种从事培养人才并实现文化继续与开展的连续性活动，在新形势下，老师角色在发生悄然改变。从老师的社会作用看，老师是社会的代表者，是道德的理论者，是道德的化身和道德标准的训诫者。在地震中，老师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。从老师的教育作用看，老师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班集体的领导者，人际关系的协调者，心理安康的维护者。因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，今天我们要“传道、授渔
16、、激惑”。在加强师德师风建立的今天，地震中老师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是老师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，老师对学生的热爱是进展教育教学的情感根底。作为新型老师，还应该热爱自己所教学科，只有深爱自己所教学科，才能焕发出深化钻研教材的浓重兴趣和传授知识的丰富情感，从而激发起学生的相应体验，使学生更好地感受并理解教材，老师满腔热情，情绪高昂地教，学生情绪饱满、饶有兴趣地学，才能使学生逐渐热爱这一学科。做一名适应时代开展的老师，才能培养出适应时代开展的人才，新形势下要求老师要具有一定的心理品质，身体素质，职业道德，必须重视对世界观、人生观、价值观的重新认识，对于老师角色，老师地位、教学方法，教学手段等方面都必须给自己重新定位。老师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目的。如老师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热情活泼”；对
