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激趣导入初读体会再读感悟实践活动授课日期：单位：寺村中心校授课人：课 题：欢庆课 时：第一课时课型方式：要素组合课时形态：标准课设计意图 再读感悟1.课前三分钟演讲。2.出示课件，谈话交流，引出课题，学生齐读。1.自由读课文，圈画出生字，多读几遍，并把课文读正确，读流利。.看看这首小诗共有几句话？3.检查识字情况,L交流识字方法。4.出示词语，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。5.范读课文，学生说说听后的感受。1.读、议课文：出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物？十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？用课文中的句子或自己的话说一说。读前面四行，四人小组讨论：田野、枫林、蓝天、大海是怎样来庆祝祖国妈妈的生日的？2.有感情地朗读前四句。1.读后四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。2.说说：祖国人民是怎么庆祝这个节日的？3.指导朗读4.有感情朗读全文1.搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。2.用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。教学目标：1认识7个生字。2正确、流利地朗读课文。教学重点：会认读生字，正确朗读课文。教学难点：引导学生感受喜庆、欢乐的气氛。3 MSEEPO1
