《教师学习职业道德心得体会15篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师学习职业道德心得体会15篇.doc（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师学习职业道德心得体会15篇老师学习职业道德心得体会15篇老师学习职业道德心得体会1本周，我学习了中小学老师职业道德标准，通过学习，我深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。所谓“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”这句话说明以好的思想观念为指导，注意行为标准，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，
2、作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。作为一名准备踏入人民老师行列的我，通过对职业道德标准的学习，我对标准的深化体会概括起来，有如下几点：一、要有高涨澎湃的工作热情无数成功人士的经历告诉我们，获得成功，很大程度上取决于积极主动的心态。而老师的积极情绪、主动的心态更是身心安康的内在动力，它能促使我们积极向上，不断进取。同时，老师的良好心态，必然给学生带来极大的正面影响，促进他们安康快乐的成长，最终实现教育教学目的，并且形成良性循环。反之，假如老师言行懈怠，处事消极，那么，势必会使满园的花朵如遭酷霜，精神萎靡，自然也不能茁壮成长。二、要有宽容
3、公正的爱心这是老师对待学生的核心原那么。师者，必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过?更何况我们面对的是涉世不深、缺乏区分是非才能的孩子呢?严，是一种爱，宽容，也是一种爱。宽容更是一种信任，是一种鼓励，是一种仁慈，它能温润学生的心田，开启学生心灵之窗，给学生以抚慰和力量，往往能收到事倍功半甚至意想不到的效果。老师还应尊重学生的个性差异，友善地承受每一个学生，以平等的目光对待每一个学生，注意时时处处在细节中表达出公正的意识。此时，你会在不经意间发现，每一个孩子是那么烂漫，那么得意;你的心，和学生贴得是那么近;你的感受，是如此之美妙。三、要有无私奉献的精神师者，对学生无私奉献乃是天经地义，关心每一个学生
4、的成长，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，是老师正确处理与学生之间关系的准那么。热爱学生并非易事，必须通过繁琐的详细小事让学生体会到老师的暖暖春意。疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子那么是一种超越!这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。作为一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而又深沉的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师精心热爱学生，又包括要求老师精心教育学生。赠人玫瑰，手留余香。此刻，你会觉得自己处在蜂蝶纷飞的万花丛中，幸福异常!四、要有终身学习的强烈欲望这是老师走向终身开展的根本原那么。终生学习，这是现代人必备的思想观念，老师更应该
5、活到老学到老，如此，才能胜任新形势下这一富有挑战性的职业。因此，我们必须不断地给自己加压充电，养成良好的读书学习习惯，把学习看成一种乐趣，把自己当成一块海绵，通过各种渠道和不同形式汲取营养，使自己变得更加睿智和聪明。在汲取新的知识和承受新的观念过程中，师者还应该不断善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以期有所真正进步，走向终身开展，不断进取的开拓之路。总之，我会在今后的学习中，不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满意的人民老师。老师学习职业道德心得体会2学习老师职业道德标准后，我觉得热爱学生是老师最为重要的职业道德情感。它将是
6、老师能否做好这一职业最关键的道德行为之泉。平时工作中应该做到以下几点：一、理解学生，保护学生。“罗林塔尔效应”告诉我们：老师真心爱学生，学生就能以极大的努力向着老师所期望的方向开展。平时教学中，我更多的关注学生的学习状况、考试分数，以为只要学生能好好学习，对学习有兴趣，考出好成绩，我就尽到了一个老师的职责。殊不知，这种看似关爱学生的举措，让孩子们渐渐变成了学习的机器，随着时间的流逝，孩子对学习不但没有兴趣，反而出现了逆反行为。每个学生都是不同的独立个体，来自不同的家庭。我们应该多听听他们的心声，根据他们的个性特点进展教育，增强他们对学习的自信心，最终可以快乐地学习，安康地成长。二、尊重学生，热
7、爱学生。从诸多优秀老师身上，我们不难发现：一个懂得尊重学生自尊心的老师，一定是一个受孩子们欢送的老师。其实，尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。苏霍姆林斯基告诉我们，“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”每个学生就像两片不同的叶子，都以自己独特的形象出如今老师面前。我们老师必须尊重学生的个性，并在此根底开展他们的个性。尤其是后进生，我们更应该尊重他们，热爱他们。三、宽容学生，理解学生。“人无完人，金无足赤。”每个人都会犯这样或那样的错误。尤其是学生，他们的思想观念正在开展阶段，不合理的行为举止更会是频繁出现。每到这时，作为老师的我们，应该如何理解和宽容他们，就成为
8、老师教育的关键。宽容就是看到了学生的不是不能揪住不放，宽容就是老师是跟学生无话不谈的朋友，宽容就是理解，理解学生不同寻常的举动，理解学生犯的错误。老师只有学会了理解，才会拥有宽容，拥有爱。教育呼唤爱。爱是点燃学生的希望之火，爱是翻开学生智慧的大门，爱是洒满学生心灵的阳光。老师学习职业道德心得体会3目前，我国改革开放和社会现代化建立进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学老师队伍建立提出了更高的要求。因此作为老师来说应具备全面的素质教育开展，才能培养出适应21世纪需要的社会新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，
9、他们的心理安康，是与培养下一代息息相关的大事。老师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、声誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。留神情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打碎了自己在学生心目中的美妙形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准那么，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对老师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情
10、之间，传统和现代之间寻找一种张力，老师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的开展空间。因此，老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质、修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在老师之间，师生之间，老师与家长之间形成互相尊重、互相保护、擅长交流、及时沟通的气氛，也是保持老师心理安康的必要环境。老师是人类的灵魂工程师。老师职业道德素质上下，直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强老师职业道德建立，进步老师的思想道德程度，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教
11、学规律，改良教育教学方法，进步教育教学和科研程度。有人把老师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对老师的崇高评价和美妙赞誉。世人给老师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添荣耀。作为一名老师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对老师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名老师，应该热爱学生。师爱是一种宏大的教育力量，它能使学生感觉到老师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，老师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。但凡要求学生做到的，自己必须先做到，给学
12、生树立好的典范，但凡要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，老师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新颖知识来充实自己，以适应时代开展需要。老师学习职业道德心得体会4学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的进步自己的教育教学程度，而且是建立民主、平等的新型师生关系的根底。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！通过学习老师职业道德，使我更加热爱我们所从事的职业。作为一名老师是
13、无尚荣耀的。俗话讲：要干一行爱一行。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，老师对人才的培养和文化科学事业的开展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是老师职业道德培养的灵魂，教育事业就要求我们老师发扬蜡烛的精神，燃烧自己，照亮别人。我们小学老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们每一个老师的道德行为表现可以影响一个学生的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建
14、我们将来民族道德素质的根底。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，翻开学生踏入科学知识的大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美妙的心灵，以下是我的学习体会：一爱国守法。“爱国守法”是老师职业的根本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个老师的神圣职责和义务。建立社会法制国家，是我国现代化建立的重要目的。要实现这一目的，需要每个社会成员知法守法，用法律来标准自己的行为，作为老师我们面对的是未成年人，是祖国将来的接班人，我们要做热爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的根底。二爱岗敬业。俗话说
15、“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作自己的人惹事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。三关爱学生。 世界上的爱各种各样，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育心理学家认为，这种爱是由老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表如今老师要深化细致地理解学
16、生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生等。爱学生是教育学生的起点和根底。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。 我们作为一名老师，无论每个学生成绩好坏，他们都应受到同样的关注，尤其学习成绩较差的学生更需要我们的关爱和赏识。只有这样才可以增强每个学生的自信心，让每个学生都能在老师的欣赏中和表扬中安康成长。四教书育人。老师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。教育孩子树立正确的思想观和价值观，所以说德育是一切教育的根本。 坚持德育为先。 “ 立德树人 ” 是我们教育工作者必须牢记的根本任务。它要求我们坚持德育为先，认真落实德育课程在德育工作中的主渠道地位，充分开发各学科课程蕴涵的德育资与功能，使德育在学生课程学习的全过程中得以落实，加强学生思想政治道德教育 , 同时培育他们的创新精神、理论才能 , 使他们德才兼备、全面开展。五为人师表。“学高为师，身正为范”，学问比他们高，人家自然有向你学习的道理。学生年龄小，不具
