《6《怀念母亲》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6《怀念母亲》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.怀念母亲【教学目标】1.能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。【教学重难点】教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林思念祖国的情感，感悟爱国情。【课前准备】学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章，教师可以准备我的中国心的磁带或歌碟（有电脑多媒体的教室可以准备视频）【课时安排】：2课时【教学过程】第一课时（一）看图导入一、谈话引入。师：我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最伟大的人，你们爱你们的母亲吗？让我们一起来读一读课文吧！怀念母亲。二、初读课文，了解课文内容。1.默读全文，想
2、想文章主要写了什么？（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在欧洲的岁月.）2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身母亲，一个是祖国。）3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。4.小组交流、汇报。师生总结。 （体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心
3、头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）三、默读课文，勾出生字词。1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号。2.与同学交流不懂的地方。四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。1.找出写怀念生母的句子，反复读，你体会到什么？2.想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？（我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。一个缺少
4、母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!）（抓住食不下咽，寝不安席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的悲痛等。其中，教师可引导学生理解寝不安席，频来入梦的意思，结合对永久的悔的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。）3.有感情地朗读这些句子。（交流放在下一课时）四、朗读全文，师生小结。第二课时一、朗读课文。二、（接第一课时）继续交流感受深刻的句
5、子。1.重点体会以下三个句子（1）出示第一句：“我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。”想想频来入梦是什么意思？（常常进入梦中。）祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者强烈的爱国之情。）（2）出示第二句：“然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？（因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都是美好的，所以我在想到故乡、老朋友时，心
6、里感到凄凉，却又是甜蜜的。）从这句话，我们能感受到什么？（作者认为故乡、朋友都是最可亲、可敬的，在心目中，不管身处何地，他们都是美好的，令人回味的。足以看出他的思乡情、爱国情。）（3）出示第三句：“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”母亲的面影是怎样的？细读怀念祖国母亲的句子，体会作者的爱国情感。2.自由读句子，说说自己的感受。学生自由谈.3.从其他几个句子，你又感悟到什么呢？4.齐读这些句子，想想它们都让你体会到什么？把自己的感悟通过读表达出来。三、听音乐读诗歌，升华情感，结束教学。1.在1984年的春节联欢会上，香港歌星张明敏唱了一首歌，震撼了所有中国人的心，让我们随着音乐一起来唱唱这首我的中国心吧！2.随音乐唱我的中国心。3.唱完这首歌，说说感悟.4.总结：这首歌唱出了所有海外游子的心声，虽然他们常年漂泊在外，可他们始终不忘自己的祖国，不忘自己是一个中国人。【板书】 怀念母亲敬爱生身母亲=祖国母亲【教后记录】
