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1、活动名称：体育：跳纸盒（一物多练）活动目标1.熟练掌握跑、跳、传递等动作技能，增进上下肢力量。2.提升助跑跨跳动作的协调行，激发对锻炼的兴趣。活动准备幼儿人手1-2个纸盒，录音机，音乐带。活动过程：一、开始部分1.场地中摆放很多的纸盒子，教师带领幼儿进入场地后成一路纵队绕场地周围、在场地中的纸盒之间实行变速跑热身。2.幼儿成早操队形，手拿纸盒做准备活动：头颈部、上肢、肩甲、手臂、腰腹部、下肢膝关节和裸关节运动、跳跃运动等。二、基本部分：1.用纸盒自由锻炼。教师：大家手上都有一个纸盒，今天我们用这个盒子来锻炼身体，看看谁的方法多，能锻炼自己身体的不同部位。（1）幼儿分散在场地中用纸盒实行身体锻炼
2、的动作探索活动，教师巡回观察和指导，提醒幼儿注意动作不要影响他人。（2）集中幼儿实行锻炼方法示范交流，请几名幼儿给大家示范用盒子锻炼身体不同部位的方法，教师实行讲解和给予鼓励。（3）带领幼儿用盒子实行上肢、腰腹、下肢的动作锻炼。2.跨跳纸盒教学与练习。（1）集中幼儿后，教师实行助跑跨跳纸盒动作示范讲解。（2）请几名幼儿模仿教师助跑跨跳动作，即时给予动作难点示范和讲解。（3）幼儿根据要求分散在场地中实行助跑跨跳练习，教师巡回指导。3.跳盒子锻炼。（1）幼儿分成4组站立在起点后，场地对应个组摆放4组相隔1.5米距离的4组有两个盒子组成的障碍物，当听到教师发出“开始”信号后，各组幼儿一个接一个的入场用助跑跨跳方式跳过4处障碍后从场地外围跑回起点。（2）幼儿分成4组站立在起点后，场地对应各组摆放4组相隔1.5米距离的4组有3个盒子组成的障碍物，当听到教师发出“开始”信号后，各组亿接力赛方式待第一个幼儿跨跳过4处障碍物跑回起点后，后面一个幼儿再出发，指导各组最后一名幼儿完成跨跳回到终点。4.利用盒子实行双脚跳、单脚跳、侧爬、助跑跨跳的体能循环练习。教师示范，幼儿有序的实行各种动作的锻炼。三、结束部分1.教师带领幼儿在音乐声中进行肢体放松活动。2.对活动进行小结，收拾器材离开场地。
