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1、襄阳市樊城区 七年级数学导案日期 主备人： 备课组长： 课题：5.1.1相交线 课型： 习题课 课时： 1 蹲点领导（签字）： 学习目标：1.了解两条直线相交所构成的角，理解并掌握对顶角、邻补角的概念和性质.2.理解对顶角性质的推导过程，并会用这个性质进行简单的计算.3.通过辨别对顶角与邻补角，培养识图的能力.导入目标的环节探究提升的问题目的、方法、时间内容、方式、时间一、独学检测二、解读目标三、合作交流四、启发引导 小结测评预设展示内容：一、检查独学的效果。二、由学科组长带领全班学生解读学习目标。三、互学三人（异质）小组：在小组长的带领下，先核对答案，再解决上述环节困惑（即对学有困难同学帮扶
2、），并收集还没有解决的困惑。 六人小组： 在学科组长的带领下，对组员在上一环节中未解决的问题进行进一步解决； 收集本组共同的困惑和典型问题书写在展示区。 讨论交流后，整理自己的学案。四、教师调查学情，高效展示，解答”疑惑”，提升能力。1、（1）请同学们回顾邻补角，对顶角的定义及对顶角的性质。图1 （2）预展知识梳理。有困惑学生讲；教师完善并说明出题意图。 （3）预展练习一 如图1所示，直线AB和CD相交于点O，OE是一条射线 （1）写出AOC的邻补角：_ _ _ _；（2）写出COE的邻补角： _； （3）写出BOC的邻补角：_ _ _ _；（4）写出BOD的对顶角：_ _ （4）预展例2，通过例2及变式，让学生体会一题多变。2熟练性质的应用如图所示，直线a，b，c两两相交，1=60，2=4，求3、5的度数3、课堂小结：这节课你有哪些收获？4、大家掌握了哪些内容，通过当堂测评检验一下。板书设计： 相交线（习题课）
