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1、六年级语文教案一夜的工作教案 第课时 （一)教学目标 .正确划出课文的中心句。 2.学习理解二、三段,借助中心句领会文章中心思想。 (二)教学过程 .复习回顾。 课文是谁写的写一件什么事读了课文,印象最深刻的总理品质是什么 2.划中心句。 默读课文,将课文中点明周总理全心全意为人民服务,艰苦朴素精神品质的中心句划出。 统一划出的中心句,本节课定向:在第二、三段中划出反映总理多少劳苦,多少简朴精神品质的语句,更好地领会中心思想。 研读课文。 ()按审阅前、审阅中、审阅后给第二段分层次。 (2）出示灯片,默读填表。 指导学习第一层。 这一层讲什么哪些重点词语写出了总理的劳苦与简朴 灯片出示第2自然
2、段的、4句，教师示范填表。 时间劳苦简朴 审阅前今晚上厚厚一叠一个写字台 (工作量重)两张小转椅 一盏台灯 为什么要特别点明宫殿式的房子（对比，更突出陈设的简朴。） 让学生比较非常、极其、十分、很、相当的程度差别，理解如此而已的意思。 指导学生朗读，读出这些重点词,读出总理的劳苦与简朴。 回顾学法,自学二、三层。 回顾第一层学法，出示灯片:默读理解-划重点词语-概括填表-朗读体会。 四人小组合作学第二层并填表。 时间劳苦简朴 审阅中一句一句审阅 画一个小圆圈 不是.而是. (工作认真负责） 个人自学第三层并填表: 时间劳苦简朴 审阅中公鸡叫明两杯绿茶 下午参加活动一小碟花生米(工作时间长) 点
3、拨重点句学习。 他不是.问我一两句。总理不是浏览是什么哪些词证明是仔细地审阅 花生米并不是.增加了分量。这花生米究竟比平时增加了没有增加了还好像没有增加,这说明什么 (3)学习第三段。 假如你们也和作者一样亲眼目睹了总理这一夜的工作,回家路上会想些什么,说些什么 自由读第三段,思考比较两个自然段的异同。(第7自然段从时间上纵向比,突出新中国总理的伟大;第8自然段从地域上横向比,突出社会主义中国总理的伟大。这两个自然段作者感情升华,由热爱到崇敬自豪，总结全文,点明中心。) 训练朗读:教师示范自由学读-指名读-全班齐读-各自试背-选人背诵-全班试背。 4布置作业。（)订正修改填表作业。（2)完成作业本第、5()题。 (3)表情朗读课文,背诵第三段。1
