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1、论文发表专家一中国学木论文网信息技术论文信息技术背景论文：建构基于信息技术背景下的小学英语教学策略【摘要】信息技术作为先进的教学手段，将在英语教学 中扮演重要的角色，发挥重要的作用，尤其是在备课、课堂 教学及教学评价中。计算机离不开英语，英语教学也离不开 计算机的应用，两者的整合可以相辅相成，使教学达到最佳 效果。【关键词】建构信息技术小学英语教学策略教育部在基础教育课程改革纲要（试行）中明确提出：“大力推行信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信 息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学 生学习方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优 势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育
2、环境和有力的 学习工具。”现今社会正处于一个信息爆炸的时代，有人称 这个时代为“信息时代”，称这个社会为“信息社会”。作为 教师，必须对自己的角色进行重新认识和调整，不断更新观 念，不断地给自己充电，了解最新的科技成果，赶上时代的 步伐。因此，在英语教学中把信息技术与英语教学相整合， 将会起到“事半功倍”的作用。多媒体在激发学生兴趣、创 设教学环境上起到了积极的作用，有利于在英语课堂中以学 生为中心的大量交际活动的开展，充分体验教学过程的交际 化，创造较自然的交际条件。多媒体技术在英语课堂教学中论文发表专素一 中国学木论文洌 www,59168,net的使用，是英语教学改革的必然要求首先，通过
3、在“课前激趣”环节使用多媒体教学，使学 生的注意力很快从“课间”集中到“课上”,在身体上、心理上和知识上都做好准备,以便集中精神充满信心地参与教 学活动。在上课的前几分钟，学生的心还游荡在课间那愉快的玩 耍中。这时，学生如果能看到非常感兴趣的东西，注意力就 会很快地转移到课堂上。多媒体计算机具有大容量、多信息、 趣味性强以及声音、图像一体化的特殊功能，很容易引起学 生的注意。有一次，我在上课的前几分钟播放一首配有动画 的英文歌曲，让学生可以边欣赏优美的歌曲，边观看根据歌 曲内容制作的动画。结果学生不由自主地瞪大眼睛观看，甚 至情不自禁地跟着唱起来、跳起来。他们的心完全沉浸在英 文歌曲中了。学生
4、的兴趣有了，气氛也就形成了，那么学生 学英语的兴趣自然就出现了。在教新知识前，让学生复习一 下与新知识有关的旧知识是非常重要的。而导入新课是联系 新知识与旧知识的桥梁，精心设计好导入新课这一环节，可 以为整个课堂的顺利进行打好基础。实践证明“良好的开端 是成功的一半”。因此，歌曲的选择不是随意性的，要有一 定的目的性，要起到复习旧知识和导入新课的作用。其次，利用多媒体创设情景， 进行体验性、观察性学习，增强感性认识，解决重难点论文发表专家一 中国学木论文网 H 在英语教学中，抽象概念的讲解是很枯燥的，它往往使学生感到难以接受。一节课下来，老师教得筋疲力尽，学生 接受得不够完全，总是有些不清楚的
5、问题留在脑里，学习的 负担比较重，而且学习的效率也比较低。好的英语教学应该 为学生设置一个近似真实或虚拟仿真的语言环境，提供给他 们充分进行英语实践活动和交流的机会。多媒体计算机具有 形象直观、内容丰富、动态呈现等优点，它所提供的外部刺 激（包括文字、图片、声音、视频、动画效果等）的多样性 有利于知识的获取与保持。因此，在英语教学中，如能根据 教材的特点和实际的需要，运用多媒体技术创设一定的情景 让学生体验，使学生感到亲切，能极大地调动学生探究学习 的兴趣和热情，并让学生在这些情景中进行探究、发现，在 特定的情景中理解事物本身，将有助于加强学生对学习内容 的理解，而且还能培养学生自己发现问题和解决问题的能 力。第三，通过多媒体教学，培养学生的联想思维能力。联想是由此物想到相关的彼物的心理过程，它把分散的 彼此不连贯的思想片段连接在一条思维链上。我们的英语教 材中有许多有趣的插图，可那些插图都是无声的、呆板的。 因此，我就试着运用多媒体教学，把插图变成有声的活动画 面，激发学生的兴趣，从而引发联想。如在教transport 这一单元时，我并没有直接给学生展示一些交通工具的图片或
