《小班美术活动教案及教学反思泡泡画》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术活动教案及教学反思泡泡画（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班美术活动教案及教学反思泡泡画设计思路：我发现小班小朋友很喜欢泡泡，没事的时候在洗手时玩着手中的肥皂泡泡，在嘴里玩着泡泡沫，这是很不卫生的，还有的小朋友把泡泡玩具带到幼儿园，他们很喜欢,追着泡泡到处跑,兴奋得不得了。于是我抓住这个兴趣点,并设计了这节美术活动-泡泡出画,让幼儿体验美术活动的无穷乐趣。活动目标: 、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。 3、养成良好的卫生习惯。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备: 有多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的两倍、清水一盆。活动过程:一
2、、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。教师:宝宝，看!这是什么伸出你们的小手，试试能把这美丽的泡泡接住吗二、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。 1、教师:刚才你接住泡泡了吗泡泡在哪里呀哦!泡泡不见了! 、教师:这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗 3、教师：我也有一个好办法，想知道吗 演示:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。 4、教师:看，泡泡留在哪里了是什么形状的什么颜色的泡泡在白纸上留下了它的痕迹,让我们一起来把泡泡留住好吗幼儿用白纸接泡泡。 5、小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅
3、美丽的泡泡画。三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。 1、教师：看!谁来了听，小狗说话了:宝宝们,看，我用吸管在白纸上吹出了美丽的泡泡画，你们能不能也用吸管吹出一幅美丽的泡泡画呢 、好,让我们一起来试试看。 、教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现: (1)将吸管一头蘸上颜色水，舔一下。()对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。 (3)不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。 （4)移动纸时要双手端平。 四、结束教师:宝宝吹出的泡泡画真漂亮,可是泡泡画还需要一点时间来收干才可以展出。来，让我们把泡泡画小心地搬回教室,等干了开一个小小展览，好吗活动
4、反思: 活动开始我首先运用让孩子们捉泡泡的游戏,使他们在生动活泼的游戏情境中感知圆的特征，充分调动了孩子们的学习兴趣以及他们的绘画兴趣。从而使他们由感知-熟悉-记忆-再现，达到寓教于乐的教学效果。!教案网!用吹泡泡的形式来画画幼儿第一次接触,非常感兴趣，虽然看似简单的吹泡泡,但在实际操作过程中却碰到了种种挫折，但孩子们不气馁,一次又一次地尝试，当终于吹出一个个漂亮的泡泡时,孩子们都开心地笑了。在幼儿作画过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的作品，发现孩子变轻松了,我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。这次的活动,孩子们学会了用他们全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。活动结束时,我还让幼儿相互评价，教师参与评价，再次达到师幼互动生生互动的效应。同时也充分体现以幼儿为活动的主体，让幼儿自主评价,发挥了幼儿的主动性，参与性。1
