《的教研活动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的教研活动总结.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新的教研活动总结最新的教研活动总结教研活动总结1一、活动思路我校教研活动立足于开展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展示舞台；有效地效劳于学校的教学理论，力求从老师专业程度的进步和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回忆1、群策群力，制定活动方案。XXXX年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手
2、段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断进步老师的业务才能；必须面对学校的教育教学实际，深化教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积进步教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作方案，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。2、立足校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领老师专业化的开展，就应在立足校本的根底上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题
3、研究”的研讨活动，小学语文组开展了小学语文学习习惯培养的途径与方法的课题研究、小学数学组开展了如何让学生提出数学问题的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、获得的成果、面临的困难、存在的问题、开展的方向等方面进展了坦诚地交流。各课题组通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的.研究经历，增强了研究的信心。3、同伴互助，竞展教学风采。教诲处所辖的五个教研组，09年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势， 一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“XXXX年全省小学老师全员培训人人行动”活动，采用老师间互听互评，观看教
4、学录相，做同伴指导老师等方式，全员参与了这次活动，其中老师间互听互评152节，观看教学录相3节，收到了良好的。效果，进步了老师们业务才能和钻研业务的热情。09年来老师们撰写论文共17篇，其中2篇在省级刊物上发表。09年我校共有18位老师获校内教学质量奖，共有五位老师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进老师”， 09年中招统考中，我校有1位学生考上海南中学，3位学生考上海师附中，9位学生考上农垦通什实验中学，全校83个考生，共有29人考上重点高中。4、学科竞赛，海阔凭鱼跃。XX年来学校共开展9次学科竞赛，组织学生参加省级学科竞赛2次，组织学生参加国家级学科竞赛2次，获奖共162人次，其中符珍敏同
5、学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖，全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖；邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖，全国化学竞赛垦区三等奖；陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮，极大地调动了学生学习的积极性。三、活动缺乏与努力方向1、缺乏之处。1。教研活动仍停留于初级阶段，质量不高，效果不突出，形式仍然严重。2。老师被“逼”转变观念，参加教研的主动性、积极性还不够。3。中青年老师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情，有些老师“怕”上公开课。2、努力方向。1。教研活动应轻“形式”重“质量”，确保每次教研活动有主题、有任务、有方向，尤其要把好“议课关”，把教研工作抓实、抓深，力求每次活
6、动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的进步这一最终目的。2。要做好教研后续效益。特别是对一些不能上好课的老师，要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施，进步这些老师的课堂教学才能。今年， 教诲处在这方面已有了些努力，但是做得远不够。主要是，没有落实跟踪听课工作。教研活动总结2一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现作出以下总结。一、以教科带动教研，引领老师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“中小学课堂教学综合才能的进步”和“小学生素质教育开展评价研究”两上课题展开
7、教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领老师广泛参与，每位老师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组织老师理论学习，以理论指导理论、采用案例分析p 、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让老师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，进步老师的综合素质，开拓老师的视野，促进广阔老师的专业成长。二、定期进展集中教研，为老师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，理解教研动态；观看优秀教学录相，并进展讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，
8、集中评课，讨论教学中存在的问题，推进教学经历。由于有了这些平台，老师可以展示处人风采，也可以发现自己的缺乏之处，有价值的经历得以推广、研究，不完善的地方得以改良，学校教研气氛较浓。本学期我校共开设语文教研课10节，数学教研课10节。促进派了教学研讨的实效性。三、抓教学常规管理，进步教育教学质量。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查老师教案及作业修改情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查，期末对教案进展归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。标准日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时理解老师教学前沿动态。建立推门听课
9、的制度。校级行政领导、教诲处不定时下班听课，与执教老师共同商讨存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的进步。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责催促，每位老师最少听10节本年段老师的常态课，增强互动交流，到达互相取长补短的目的。四、集中与分散相结合，推进教研成效。我们教研形式采取集中于分散相结合。以集中为主，以分散为辅。分散教研是老师利用空课时间、下课时间互相交流，一事一议，一事一论。将功夫用在平时，发现问题及时讨论解决。五、设老师论坛，促进经历交流，进步教育教学质量。为了充分发挥骨干老师的示范引领作用，带动广阔老师参与教研，广泛进步全校老师教研程度，我校为骨干老师创设平台，让优秀青年的先进教育教学成果教后反思、案例分析p 、教育感悟在老师中进展交流，让先进经历得以推广，以点事面，促进共同进步，同时，评选出最正确经历给予奖励，充分调动老师们的积极性，促进教育教学质量的进步。以上是我校一学期以来的教研工作回忆，在今后的工作中，我们将发扬长处，改良缺乏，以教研为先导，继续努力让教育教学工作更上一个新台阶。第 页 共 页
