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1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙十蒸（一）教 时45分钟主备人丁老师教学内容新对旧，降对升，白犬对苍鹰。葛巾对藜杖，涧水对池冰。张兔网，挂鱼罾，燕雀对鲲鹏。炉中煎药火，窗下读书灯。织锦逐梭成舞凤，画屏误笔作飞蝇。宴客刘公，座上满斟三雅爵；迎仙汉帝，宫中高插九光灯。教学目标1.通过各种形式的读,让学生能熟读成诵。2.让学生在诵读过程中,形成规范的诵读常规,养成良好的诵读习惯。3.在诵读的过程中感受对子的妙处,感受中华文化的博大精深。教学重难点1. 让学生在诵读过程中,养成良好的诵读习惯,感受对子的妙处2. 了解相关历史典故教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙十
2、蒸的第一小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐，大家根老师一起跟着音频唱吧。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。找出文中“eng”韵的字,提示：押“eng”的字就是韵脚,读音要拉长。（2）学生借助拼音自读课文内容。(2分钟)（3）全班接龙读。(2分钟)（4）小组用喜欢的方式练习读。打快板读、拍手读、自打节奏、唱读4、展示读。5、习古人的读法。平长仄短,声断气连,字正腔圆。2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们
3、了解了十蒸的第一段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文新对旧，降对升，白犬对苍鹰。（PPT第6.7.8页）译文：崭新对陈旧，下降对上升，白色的狗对黑色的鹰。葛巾对藜杖，涧水对池冰。（PPT第9.10页）译文：葛布头巾对藜条手杖，山涧中的水对池塘里的冰。葛巾:用葛布制成的头巾。张兔网，挂鱼罾，燕雀对鲲鹏。（PPT第11.12页）译文：张开捕兔的网,放好捕鱼的罾，胸无大志的燕雀对胸怀天下的鲲鹏。鱼罾:渔网。燕雀:燕和雀。泛指小鸟。比喻卑微浅薄之人。 鲲鹏:传说中的大鸟名。炉中煎药火，窗下读书灯。（PP
4、T第13页）译文：炉子中燃着煎药的火,窗下亮着读书的灯。织锦逐梭成舞凤，画屏误笔作飞蝇。（PPT第14页）译文：织锦时,丝线随着梭子飞舞,织成凤凰图案;画屏时,因误落墨点,画成苍蝇形状。舞凤:指锦上的凤形图案。宴客刘公，座上满斟三雅爵；（PPT第15页）迎仙汉帝，宫中高插九光灯。译文：刘表招待宾客,桌上三种型号的酒杯都倒满美酒;汉武帝迎接西王母,在宫中点起九光灯。三雅爵:汉末刘表有大中小三号酒杯,大的叫伯雅,中等的叫仲雅,小的叫季雅,宴客的时候,供宾客随意取用。九光灯:相传汉武帝曾在宫中点燃九光之灯以迎接西王母。三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣鲲鹏（PPT第17页）李时珍真厉害,我如果找一本
5、本草纲目来读,是不是也能当医生开药方啦?那可不行,当医生的要求可高了。再说了,李时珍这本书虽然改正了很多以前留下来的错误,可他自己犯的错误也不少。所以啊,咱们还得用现代的科技,去验证本草纲目里的记载,看里头记录的草药能不能用,好不好用。不过,李时珍能够为了人们的健康,甘心用三十年时间,完成一本记录药物的书,这是多么远大的志向呀!咱们就管这种志向,叫“鲲鹏之志”。鲲鹏是什么呢?它是一种很特别的动物,最早出现在庄子说过的一个故事里。故事里说,在遥远的北方,有一座叫“北冥”的池子,里头有一条大鱼,有几千里长呢。它的名字叫“鲲”。后来,这条大鲲从池子里跳了起来,变成了一只大鸟,叫“鹏”。鹏的翅膀也有几
6、千里长,它张开翅膀,就要飞到遥远的南方去。因为鲲鹏都特别大,要去的地方特别远。所以它们就经常拿来比喻远大的志向。这就是“燕雀对鲲鹏”这句里的“鲲鹏”的意思。燕雀（PPT第18.19.20页）“燕雀”就是一种小鸟,往往拿来比喻那些目光短浅的人,他们呀,不光自己没有远大的志向,还爱嘲笑那些有远大志向的人。这里还有个故事呢。在秦朝末年,乡下有一个叫陈胜的年轻人。他家很穷,也没有自己的田地,所以只能帮别人家种地,来挣一点工钱。有一天,他干活干累了,就到田埂上休息。一边休息,一边对身边的朋友们说:“以后,咱们如果大富大贵了,可不能忘了一起干活的哥几个呀!”可没想到,朋友们听完以后,都开始嘲笑陈胜:“得了
7、吧!你不过是给人帮工的,想什么富贵呀!”陈胜被泼了冷水,特别生气,说:“嗨!你们这些燕雀一样的家伙,怎么能理解我远大的志向呢!”后来啊,陈胜和乡里的人都被派去防守边境,他还当了个小队长呢。在秦朝,法律非常地严格,像陈胜这样的人,被派到哪里,什么时间要到,都有非常细致的规定。如果违反了规定,就得杀头。说来也是他们运气不好,队伍走到一个叫大泽乡的地方,天上突然下起大雨,把路都给冲坏了。陈胜和他一个叫吴广的朋友一合计:“不对啊,按照这个速度,到了边境也已经迟到了,按照秦法是要杀头的呀!这去了也是死,不去也是死,干脆起义吧!”起义,就是反抗皇帝的统治。当时的秦朝皇帝叫秦二世,咱们以前说过他,这人啊不干
8、正事,整天胡作非为。百姓早就受不了了。陈胜他们要起义,没准还真有人支持呢。可是,这种事没办法当面问呐:“我要反抗皇帝了,你支持我吗?”这一问就得有人告官呐。那怎么让大家都来支持呢?陈胜吴广就开动脑筋,想了几个办法:他们找来几块布,在上边写上“陈胜王”三个字,意思就是“陈胜要当王”。然后把这些写了字的布塞到鱼肚子里。人们去买鱼做饭,一下子从鱼肚子掏出这么一件东西来,都特别惊讶,还以为是上天的旨意呢。吴广还偷偷地趁着天黑,跑到大家住的地方,点起篝火,一边学狐狸叫,一边喊“陈胜王”。大家伙听了都直起鸡皮疙瘩,还以为有鬼神在跟大家喊话呢。古代的老百姓没条件读书,所以啊,就特别迷信。陈胜吴广用这套装神弄
9、鬼的办法,果然让大家相信了陈胜就是那个能带领大家的人。陈胜和吴广知道时机成熟了,就找了个机会,杀死了押送他们去边境的军官,然后把大家召集起来。陈胜向大家喊话,说:“咱们现在遇到大雨,已经迟到了,这是要杀头的,就算不被杀头,镇守边境本来也就容易送命。咱们就算要死,也要留个大大的名声。那些王侯将相,难道真有特别的血统吗?”大家被陈胜一番话说得热血沸腾,跟着大喊:“没有!”大家在陈胜的带领之下,拿上武器起义了。他们连着打下了好几个城池,开始了反抗秦朝的斗争。起义军获得的胜利越来越多,大家伙一看陈胜这头还带得挺不错,就纷纷支持他当大王。到这时候,陈胜终于实现了他当初的志向。本草纲目（PPT第21页）嗨
10、!煎药啊,不是做饭的那个油煎。古人生病了去看医生,医生们就给开药治病。病人把药带回家以后自己熬煮。这就叫“煎药”。那时候的药,大多是从自然界里采集来,加工以后做成的。古代的医生们没有现代的高科技仪器,只能靠自己的经验来判断,什么药能治什么病,然后把它们都记录下来。可是这样记录总难免出错呀,一位医生出了错,把错误再传给下一位医生。这么一直传下去,原来好好的草药记录,就漏洞百出了。在明代,有一位特别有名的医生叫李时珍,他在自己行医的过程中,发现了古代传下来的草药记录有问题。如果是别的东西出错也就算了,可这是救人的药啊!李时珍就下定决心,一定要重新修一部好的草药书籍。于是,他就到处搜集资料,读了八百多种医药书籍,前后三次修改,花了整整三十年时间,最后写出了一本特别详细的药学著作,叫本草纲目。这本书特别有名,就连咱们现在,也能看到这本书呢。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的十蒸的第一部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读十蒸的第一节吧。一起来学习唱一唱（PPT第22页）
