《大班语言优质课雪孩子教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言优质课雪孩子教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言优质课雪孩子教案反思这是大班语言优质课雪孩子教案反思,是优秀的大班语言教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动,对角色游戏形成浓厚的兴趣。2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。3、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动准备:物质准备：(1)兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰(）房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容,并复述故事。活动过程:第一次:1、教师结合挂图讲故事,引导幼儿理解故事的主要情节。2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。引
2、导幼儿思考:谁堆起的雪孩子小兔子回到屋里干了什么事睡得怎样看见房子着火了雪孩子是怎么做的结果怎样再欣赏一编故事后,可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。3、师生一起准备。4、一起创编各种小动物的动作,出场顺序，复习人物对话等,并请一组幼儿先来表演。第二次:表演故事、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，教案来自:快思教案网.出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景，和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应的动作,教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价,从角
3、色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演1、幼儿自由分组，确定角色2、分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。第三次：1、回忆上次表演情况,并讨论：上次你是什么角色,你是怎么表演的,这次你要表演什么。本，文来源：屈;老.师教;案网幼儿儿分组表演、幼儿自由分组,确定角色、分组后的幼儿自己布置简单的场景第四次:表演故事、教师和幼儿一起回顾故事，特别是对于人物的对话，出场顺序、各种动物的动作等让幼儿表现出来。2、出示头饰，和幼儿一起边回顾故事内容边表演。3、和幼儿共同布置简单场景,和幼儿一起设计动作。4、请几名幼儿分别扮演角色,按角色出场的顺序和对话内容做相应
4、的动作，教师带其他幼儿当评委。5、教师根据表演情况进行评价，从角色出场的顺序和对话内容、表情、动作等方面进行评价。6、幼儿自由表演。幼儿分组表演：幼儿自由分组,确定角色,分组后的幼儿自己布置简单的场景幼儿表演。活动反思:活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符,但还是应该支持幼儿的想法。 我认为,在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步,教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。
5、幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫,把活动引向深入的作用,教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛相关知识大班识字教案:粉刷匠(红黄蓝绿）：大班语言活动粉刷匠(红黄蓝绿)教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容,认识汉字:红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班识字粉刷匠(红黄蓝绿）教案吧。大班语言教案:童话白云枕头:大班语言活动童话白云枕头教案主要包含了设计意图,活动目标,活动延伸，活动反思,活动准备,活动过程等内容，初步了解故事内容，能根据观察大胆猜测故事内容,并主动积极的表达自己的想法。体验故事中人物情绪的变化,懂得同伴之间要团结互助,并学着去化解矛盾。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言童话白云枕头教案吧。大班语言教案:改错句：大班语言活动改错句2教案主要包含了课题生成,活动目标，活动准备，活动过程,课题评价等内容，积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。同时,培养幼儿的幽默感。初步学习改错句的基本方法,能够逐步将改错句的基本法运用到游戏中去。适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看幼儿园大班语言改错句教案吧。1
