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五年级数学教案分数与除法(练习） 一教学内容 分数与除法教材第66页的例3及做一做。二教学目标 1.使学生掌握分数与除法的关系。 2,培养学生的应用意识。 三重点难点 理解、归纳分数与除法的关系。2用除法的意义理解分数的意义。四教具准备 圆片。五教学过程 (一）引入。老师:5除以9，商是多少?（板书：5ivde;9=）如果商不用小数表示，还有其他方法吗?学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。 板书课题：分数与除法的关系 (二)教学实施 1.学习例3。 （1）板书例题。 小新家养鹅只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几? （)指名读题，理解题意并列出算式。板书:7divide;10(3）利用除法和分数的关系得出结果。7ide;10= 所以养鹅的只数是鸭的。 四)思维训练 把8米长的绳子平均分成13段,每段长多少米？ 2把一个平方米的圆形花坛分成大小相同的6块,每一块是多少平方米？(用分数表示） （五）课堂小结 通过今天这节课的观察、操作,同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。1
