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1、学科 语文课题31唐老鸦新传课时一课时年级一年级教学目标1 认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查生字。2 能正确流利地朗读课文。背诵课文。积累词语8个，句子2句。3 能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。4明白不能一味追求金钱的道理。教学重点1 认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查生字。2能正确流利地朗读课文。背诵课文。积累词语8个，句子2句。教学难点能讲一个自己喜欢的动物人物的小故事。媒体运用录音机*录像机投影机计算机*挂图其他生字卡片教时： 1课时目标1 认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查生字。2 能正确流利地朗读课文。背诵课文。积累词语8个，句子2句。3 能讲一个自己喜欢的动
2、物人物的小故事。4明白不能一味追求金钱的道理。教师活动学生活动说明一、 谈话导入，揭示课题1 师：小朋友，你们看，他是谁呀？（出示：唐老鸭）唐老鸭和米老鼠的故事我们人人都知道，今天没有了米老鼠，这只可爱的唐老鸭来我们这儿干什么呢？录音机里的叔叔要给我们讲一个故事，我们一起来听一听。（放录音）2 这个故事讲了一件什么事情？3 故事的名字就叫，（出示）31、唐老鸭新传4 齐读课题。二、 整体感知，学习课文轻声读课文，数数课文有几个小节？（指名读课文）1 学习第一节。(1) （出示句子）学习生字：价、假、卖、顿假介（读音）假：书空右半部分(2) 买默读第一节，用“划出唐老鸭为什么要卖鸭毛？卖：是个词
3、，注意哪个字在先，哪个字在后。选字填空：买 卖奶奶家的电视机坏了，爸爸把那台坏的（ ）了，又帮奶奶（ ）了台新的。指导读句：假如把鸭毛卖了，买件大衣，再上饭店吃上一顿多好多啊。(3) 唐老鸭有没有卖了自己的毛？出示课后3（1）指导朗读，评一评(4) 学习生字：街：中间两个：土：代表一条路：行人两边走，行字在左右。结果发生了一件什么事呢？（齐读：这时沉下去。）学生交流学习生字轻声读课文并思考学习生字口头完成选词填空个别读评价小组学习齐读通过有趣的动画片，以及教师生动有感情的叙述，使学生的视听器官都获得刺激。从初步感知课文到尝试读课文应有一个层层递进的过程，不能操之过急。识字采用分散和小集中的方法
4、，降低了学习的难度。通过小组合作的形式学习生字有侧重。(5) 交流，学习生字：而、沉（说说你还知道哪些反义词）出示：沉浮、真假、买卖(6) 师问：唐朝老鸭沉下去的原因是什么呢？(7) 齐读第一节。2 学习第二、三、四节。(1) 学习二、三节 过渡：鸭子们是怎样对唐老鸭说的呢？小组分角色读一读，演一演。 用“”划出鸭子们说的话，指导朗读。（男女读，小组比读，齐读）学习生字：珍贵（查字典） 师：“珍”和“贵”两个字的字义相近，在我们词语大宝库里还有很多这样的词。比如：丰满、呼叫等等，你还知道哪些？（出示）足够、告诉、喊叫、清洁、摇摆、黑暗、明亮 齐读二、三节。(2) 学习第四节*唐朝老鸭后悔莫极真
5、不该*出示（第四节）指名读，挑战读。*学习生字：悔（加部首，换部首的方法记）、钱*齐读这一节三、 复习巩固1 有感情地朗读全文2 复习字词四、 课外延伸你看到动画片吗？你最喜欢谁，讲一讲关于他的一个小故事。五、 总结我们知道诚实是一个人的美德，同样我们也不能为了钱，去做一些损人利己的事，否则会后悔莫极的。交流记字的方法自由回答齐读男女读，小组比读，齐读齐读同桌学习生字齐读齐读课文交流在理解课文内容的基础上，发挥想象，有目的地进行说话练习。板书设计： 31唐老鸦新传 诚实是美德学科 语文课题32诸葛亮和小皮匠课时一课时年级一年级教学目标1 学会本课8个生字及组成的7个词语。2 积累句子2个，能正
6、确朗读课文。3 复习用部首查字法查字。4了解有关诸葛亮的小故事，并能简单讲述一些古今中外有关聪明人的故事。教学重点1学会本课8个生字及组成的7个词语。2积累句子2个，能正确朗读课文。教学难点了解有关诸葛亮的小故事，并能简单讲述一些古今中外有关聪明人的故事。媒体运用录音机*录像机投影机计算机*挂图其他生字卡片教时： 1课时目标1 会本课8个生字及组成的7个词语。2 积累句子2个，能正确朗读课文。3 复习用部首查字法查字。4了解有关诸葛亮的小故事，并能简单讲述一些古今中外有关聪明人的故事。教师活动学生活动说明一 介绍人物，引入课题1. 简单介绍“诸葛亮”2. 揭示课题3. 指名读课题4. 学习生字
7、：诸，葛，匠5. 齐读课题。问：读了课题你想知道什么？二 初读课文，学习生字1. 整体感知课文（1） 边听录音边思考：课文讲述了一件什么事？（2） 学生轻声读课文，圈出文中不认识的字，要求读准字音，读通句子。2. 学习生字(1) 出示本课生字，问：你已经认识其中的哪些字？(2) 复习部首查字法，查出“筏，礁，撞”三个字。(3) 你是用什么方法记住这些字的？在小组里交流一下。(4) 老师把生字的拼音去掉，你们还认识吗？(5) 生字放到课文里你会读么？3. 数数课文有几小节。三 读课文，学课文1. 学习课文第一小节(1) 诸葛亮领兵去打仗，来到乌江边，遇到什么困难？我们一起来读课文第一小节。(2)
8、 出示句子：乌江水深流急，江中还有礁石，挡住了他们的去路。(3) 朗读指导这句话。2. 学习课文第二，三小节(1) 全班交流(2) 出示：诸葛亮，再，最后。(3) 让老师和你们一起读读课文第二，三小节(4) 齐读第二，三小节指名读齐读交流轻声读课文小组学习生字交流记住的方法齐读课文第一节齐读个别读以小朋友熟知的三国中的人物引入，激发他们学习的兴趣。用他们互相交流的方法来认字，来交流，有助于提高他们的识字基础。培养他们自主学习的精神。3. 学习课文第四，五小节a) 指名读，选择读b) 读课文地第四小节c) 师引读第五小节四 复习巩固，课外延伸1. 开生字火车2. 读词语3. 讲古今中外有关聪明人
9、的故事。讨论交流同桌读指名读，选择读开火车读生字板书设计： 32诸葛亮和小皮匠 诸葛亮，再，最后。学科 语文课题33筷子的传说课时一课时年级一年级教学目标1.认识本课生字8个，继续学习用部首查字法查生字。2.能正确流利地朗读课文。背诵课文第24节。积累词语8个，句子2句。3.能根据画面内容想象，编个“伞是怎样发明的”小故事说给同学听。4.明白生活是创造的源泉。教学重点1认识本课生字8个，继续学习用部首查字法查生字。2能正确流利地朗读课文。背诵课文第24节。积累词语8个，句子2句。教学难点能根据画面内容想象，编个“伞是怎样发明的”小故事说给同学听。媒体运用录音机*录像机投影机计算机*挂图其他生字
10、卡片教时： 1课时目标1 认识本课生字8个，继续学习用部首查字法查生字。2 能正确流利地朗读课文。背诵课文第24节。积累词语8个，句子2句。3 能根据画面内容想象，编个“伞是怎样发明的”小故事说给同学听。4. 明白生活是创造的源泉。教师活动学生活动说明一、实物演示，揭示课题1 （出示实物：筷子）这是什么？学习“筷”2 读句子：传说三千年前，中国人发明了“筷子”3 学习第一小节。指句读、齐读4 揭示课题：33、筷子的传说二、读短文，学字词1 听录音，你知道筷子是怎么由来的呢？学生交流2 学习课文第二、三小节。(1) 集中识字，小组学习。区分“抓”、“折”读句子：一个渔夫顺手从河岸上折了两根树枝，
11、一面在碗里拨动，一面往嘴里送饭。你还能用“一面一面”说句话吗？(2) 筷子的种类可多呢？读读课文的第三小节。3 学习课文第四小节。(1) 除了我国，还有哪些国家也使用筷子？(2) 读句子：现在，全世界每4个人中，就有一个人使用筷子。(3) 指导读课文的最后一句话。4 朗读全文：三、查一查从课文中找出二、三个生字，用部首查字法查出它们在字典的第几页上。筷（ ） 渔（ ） 碗（ ） 嫌（ ）学习生字齐读讨论交流小组学习生字个别读评价自由讨论个别读指名读生字的教学避免音、形、义平均用力。用各种不同的方法来帮助学生记住字形，理解字义。四、说一说1你认为伞是怎样发明的？选一二幅图，编个小故事。小组讨论、
12、交流。五、课外拓展媒体欣赏：各种各样的筷子。分小组读、男女生读、齐读。自由创作让学生学会使用识字的工具，为以后的自学打好基础。板书设计： 33筷子的传说 一面一面学科 语文课题34三过家门而不入课时一课时年级一年级教学目标1.认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查生字。2.能正确流利地朗读课文。积累词语8个。3.能根据课文内容想象，给课文续编一个“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”和同学合作，说说演演。4.懂得国家利益重于家庭利益的道理。教学重点1.认识本课生字12个，继续学习用部首查字法查生字。2.能正确流利地朗读课文。背诵课文第3节，积累词语15个，句子2句。教学难点能根据课文内容想象，给课文续编一个“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”和同学合作，说说演演。媒体运用录音机*录像机投影机计算机*挂图其他生字卡片教时： 1课时目标1 认识本课生字9个，继续学习用部首查字法查生字。2
