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1、小学一年级语文教案大王教案 活动内容： 义务教育课程标准实验教科书一年级艺术下册森林里的故事;大王 活动对象： 小学一年级学生活动目标： 、通过对大王的欣赏与形体表现，引发学生对的动态与神情的模仿与表现,初步体验进行曲下风格特点 2、学生自由地选择工具和材料，绘画制作大王,培养学生进行充满想象的创作活动重点：初步感受，理解音乐形象 活动难点: 怎样引导学生进行充满想象的创作 活动准备: 、录音机、磁带 2、创作工具,如：剪刀、彩笔、纸等 活动创意： 、体现自由探索、自主学习、使用交流的教学理念。在整个教学过程中,将学生接受知识的过程转变为能动的参与过程,让学生主动探索，通过唱一唱、听一听、讲一
2、讲、演一演、做一做，从而感受王机智、威猛的音乐形象。这样,学生在自主探索、自主学习、合作交流中,变学生被动的学习为主动学习。 2、体现创新意识观。在教学中注重培养学生的创新思维和发散性思维。如:在导入时，运用猜谜语的方式,增强了趣味性,引发学生思考，在讲一讲大王的故事时，让学生自己讲故事,然后再表演当中的故事情节，在动手方面,为学生提供做的机会，通过自己动手,进一步体会的形象，开放式的教学让学生在玩中学知识,在悟中明方法，在操作中自主探究,学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。 另外，本课的又一个特点，是改变了以信的授课方式,撤掉了学生的课桌,拉近了教师与学生的距离，将更大的活动空间留给
3、了学生，同时,也给了学生一个充分抒发情感、自由想象的空间。 活动过程：一、组织教学,创设情境 、听音乐进教室,激发情趣。 2、导入 师：小朋友们，表现得真好，所以,老师带你们去森林里去玩玩,去看看。它是谁呢老师出一个谜语让大空猜猜:将军披头散发，威镇老家。力大气壮如牛，百兽谁都敬它。 生:略 师：对了，小朋友真聪明！我们和朋友一起玩吧（老师带上的头饰)二、唱一唱 师:听,咱们的朋友高兴得唱起了自己的歌。(教师边唱边做的动作,学生们不由自主的围去老师周围拍手,跟着边唱边跳起来） 三、讲一讲、演一演师:小朋友们,刚才我们唱了大王神气的歌，你们听过王的故事吗生：略 师：你能讲一讲它的故事吗 生:略
4、师:讲得真好，这个故事告诉我们什么道理呢 生：略 师：好!让我们来表演王的故事吧!（请小朋友们扮演自己喜欢的动物) 师:我们的朋友为什么会成为森林之王呢生：略四、听一听 师：小朋友,你们想不想感受朋友当大王时的威严呢生：略师:好!让我们一起听听王进行曲吧。 （请小朋友随着音乐即兴表演，看谁表演得最像王。)放音乐进行曲 师:小朋友都表演得不错,下面我们比一比谁更了解朋友，好不好生：略 五、动动手师：你们可以用各种方法来表现出的不同形态,如：做一做、画一画、贴一贴等，比赛现在开始!(老师从中适时指导) 师:小朋友，比赛结束了,老师想请每位小朋友做自己的评委,说一说你的作品怎么样，好在哪里不好在哪里生：略师：刚才我们的每位小朋友都非常公正，都指出了自己的作品好和不好的地方，你们都是好样的,用掌声鼓励自己,(拍手)师：哎！可是老师有点担心你们会像龟兔赛跑里面的兔子一样骄傲。 生:放心吧！老师,我们不会！ 师：我就等着看你们的行动哦! 师:老师告诉你们一个好消息，我们的朋友邀我们一起参加它的狂欢舞会,你们愿意参加吗 生:略师:好吧!就让我们学着朋友的舞步动起来吧!1
