《柳树姑娘》教案3篇(柳树姑娘音乐课教案)

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1、柳树姑娘教案3篇(柳树姑娘音乐课教案)下面是我整理的柳树姑娘教案3篇(柳树姑娘音乐课教案)，供大家赏析。柳树姑娘教案1活动目标：1.利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲。2.感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。3.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备： 图谱指挥音乐活动过程：一、 发声练习请小朋友和老师做做动作，哇，真像，现在，我要请你们用声音来模仿一下。（闭嘴，拍手，旋律）二、 学唱歌曲，学习按节奏填充歌词。1、熟悉旋律，初步熟悉曲调，介绍歌名，听电脑范唱师：哇，好听，接下来，老师给小朋友带来了一首非常好听的歌曲，名

2、字叫柳树姑娘，我们一起来听听。提问：听起来，感觉怎么样？出示图谱，师：这么优美的歌曲，老师一边听，一边根据这个歌词画了一张大图谱，过渡语：哎呀，掉了好几张？暂时放在这儿吧。我们一边听歌曲，一边把它填回去吧。2、师幼合作填充完成图谱，学唱歌曲师：清范唱1、2句提问：听听是什么歌词？你们想想是哪张图片比较合适？(引出歌词1、2句)师重头唱1、2、3、4句，提示幼儿找出图片，贴进X格。提问：是什么？（甩进池塘）（重头唱1234句）过渡语：哟，那就只剩下最后一个空格了，肯定是这张了。出示指挥棒，边指图谱，教师完整清唱一遍师：图谱已经贴完整了，我们一起检验一下，看看填对了没有听电脑范唱一遍。师：恩，填对

3、了，刚才有些小朋友已经在跟着唱了，现在我们跟着电脑里的小朋友一起唱唱看。师生合作清唱一遍师：哟，真不错，现在我们不听电脑，我们自己试试看，会唱的稍微响亮一点，不会的轻轻跟着唱。解决难点（附点四分音符）师：唱的真好，感觉有一句还不对，我们试试看。感情技巧处理师：柳树变得这么漂亮，心情很开心，那我们在唱这一段的时候该怎么样？（轻松愉快很开心）师（伴奏演唱一遍）听伴奏演唱一遍师：现在感觉好听多了，我们从头再来试一次吧。三、 学习二声部1、（师清唱，播放范唱）过渡语：小朋友唱得这么好听，小蜜蜂也过来凑热闹了，听听它是怎么唱的？那它到底在什么地方加上“啦”小结：唱完每一个乐句的最后一个字时开始唱的。，后

4、半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢？我们给它添上标记。2、解释标记；小话筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我们一起唱。是合唱3、电脑范唱：现在我们一起听着歌曲，学着小蜜蜂的样子，也来凑凑热闹吧。4、分组（播放伴奏带）：唱的真好听，现在我们交换一下，老师请你们当蜜蜂，我们一起唱柳树姑娘，好吗？5、表演唱（播放伴奏带）：我们真像一个小小合唱团，来吧，给大家表演一下，？起立，准备好了吗？你们唱柳树姑娘，你们当小蜜蜂。6、与客人老师交流（播放伴奏带）师：现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团，我们来唱柳树姑娘，客人老师也来当小蜜蜂凑凑热闹，好吗？四、 结束唱得不错，让我们到教室里把这首歌唱给其他小伙伴听吧

5、。课后反思：柳树姑娘是幼儿园课程指导丛书艺术中的活动内容。它是一首曲调优美、轻快的简易二部合唱歌曲。春天这个主题，是我们幼儿园自己开设的活动，在前段时间，幼儿园组织孩子们去春游，在这途中，发现幼儿对柳树很感兴趣，为了延续孩子对柳树的喜爱，于是我自然的生成课题，让孩子们去感受。此活动我从捕捉幼儿的兴趣点,在尊重孩子的个性、尊重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育。依据大班幼儿年龄特点及最近发展情况，结合五大领域的内容，我把本次活动目标确定为：利用图谱，初步学习歌曲柳树姑娘，尝试用二声部方式演唱歌曲，感受歌曲的意境美，体验唱歌活动的快乐。我把重难点定位于：难点：感受春天的美丽，能与同伴协调进行

6、二声部的演唱。重点：学会看图谱，能够用连贯、优美和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲。尝试用填充图谱的.方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点。活动中我加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑，让幼儿愉快、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得如此自然和顺理成章，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感受到一丝成功的喜悦。在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，

7、希望各位老师和专家多加指点。拍子歌曲。小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。柳树姑娘教案2一、活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。二、活动准备：歌曲图谱三、活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服)教师：看好老师的指挥，用快

8、乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。我来当小柳叶。(两个教师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)教师：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。好吗?记住，一开始

9、我们可是先藏起来的哦。1)一教师主唱，幼儿唱衬词。“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。(2遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。柳树姑娘教案3教学目标：1、 通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感和审美的拓展。2、 运用多种教学手段引导同学自主参与各项学习活动。3、 通过“意境”方式，培养同学进行简单二声部合唱练习。教学重、难点：1、 有感情地演唱歌曲柳树姑娘。2、 二声部合唱教学。教学准备：钢琴，多媒体课件教学过程：柳树姑娘一、猜谜语导课

10、1、 音乐 师生问好2、 猜谜语：师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。（课件）小姑娘，事大， 江南塞北都安家。湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。二、请柳树和点四分音符渗透教学、重点句教学1、 唤柳树（情境创设）：师：不知不觉中，已经到了冬天，经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领同学一起呼唤： 柳 树 姑娘 快 出 来 呀 2、 迎柳树师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧！1=D1 6 1 22 3 6 1 2 2 冬风：呼呼呼呼 呼呼呼呼呼呼5

11、 3 5 66 5 3 5 66 冬雨： 沙沙沙沙 沙沙沙沙沙 沙（1） 按节奏念：冬风、冬雨是怎么说话的呢？（2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！三、诵柳树歌词教学1、 多媒体出示歌词师：柳树姑娘这么美，连诗人也忍不住来赞美她！（1） 指名朗诵：我们该用什么样的情绪来朗诵呢？你能来试一试吗？（2） 师按节奏念师：刚才这么多小朋友念了，现在该轮到我了，能给了老师一个机会吗？（3）说一说，老师跟你们念的有什么不一样吗？2、和点四分音符的认识： . （1） 先复习四分音符，一个是一拍（2） 大家知道知了是怎么叫的吗 ？谁来说一说 ？知 .了 知 .了大家一起来学一学知了叫。（

12、3）结合书本上的歌词再读一读。四、赞柳树1、 配乐欣赏柳树图片。播放音乐师：听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。2、 轻轻跟着唱一唱（听第二遍）3、用啦跟唱（听第三遍）五、二声部教学（1）风声雨声唱二声部师：冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部）（2）用“啦”唱二声部师：冬风冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌啊？恩小朋友唱起歌来啦啦啦啦啦A、顿音教学（跟琴唱啦）师：我们的啦啦歌上面是什么啊？（生答）为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。怎样唱才活泼呢？（轻快并跳跃）（生说或师示范）B、生唱第二声部（原唱）师唱第一声部的局部C、反着唱一唱六、拓展延伸1、出示诗歌师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不只我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、指名(柳树诗人)朗诵3、柳树很漂亮，这么漂亮的柳同学们要保护他们，不能折枝条，保护身边环境。