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1、2023六年级数学教师工作计划范本一、基本情况六年级现有人,其中男生人,女生人。总体来看本班学生活泼可爱,多数学生思维活跃,学习数学的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有极少数学生反应较慢,思维迟钝,注意力容易分散,但是他们有强烈的求知欲望。但几个后进生还需努力抓一把,特别是有_名同学智力特别低下,接受能力较差,几乎是不能独立完成作业,所以教师要有层次,有耐心的进行辅导,要使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务,另外全班回答问题的积极性普遍不高,完成作业书写质量不高,在今后的教学中也还要加强训练。二、教材分析1、教学内容简析这一册教材包括下面一些内容:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计
2、,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。2、教学目标1、理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计
3、算,能够解决有关百分数的简单实际问题。8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。3、教学重点理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,熟练计算分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算,解决有关分数
4、乘除法的简单的实际问题。理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。4、教学难点理解分数乘除法以及百分数的意义,熟练进行分数四则混合运算。解决分数、百分数简单实际问题。掌握圆的特征,能够正确熟练计算圆的周长和面积。根据具体情况选择适当的
5、统计图表示数据。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施1、加强计算能力的培养,尤其是分数乘除法的计算,口算做到算得对算得快,笔算做到计算仔细,养成自觉验算的好习惯。2、加大研究型学习的力度,让学生通过自己的探索获得知识经验和能力。3、加强基本知识和基本技能的教学。4、加强对学生能力、良好思想品德和学习习惯的培养,激发学生学习数学的兴趣。5、在教学中注重基础知识的教学和基本技能的培养。6、分数、百分数乘除法应用题是本册的一个教学重点,要多利用线段图引导学生分析,让学生过关。着重教学生理解题意,通过题目会
6、自己分析数量关系,列出算式。7、位置、圆的认识及相关计算要重视直观教学,利于学生的学习。引导学生动手操作,动手画图,发展学生动手能力。8、重视数学与生活的联系,并加强实践能力的培养,改进练习设计,促进学生的学习。9、注重教学方法的化,关心了解每一个学生,注意培优辅差。四、课时安排一)位置(2课时)。二)分数乘法(12课时)。三)分数除法(13课时)。四)圆(8课时);确定起跑线1课时。五)百分数(15课时)。六)统计(2课时);合理存款1课时。七)数学广角(2课时)。八)总复习(4课时)。2023六年级数学教师工作计划范本(二)一、指导思想二、基本情况分析本班大部分学生对数学比较感兴趣,接受能
7、力较强,学习态度较端正。其中少数学生学习自觉性不够,比较贪玩,不能及时完成作业,对于学习数学有一定困难,计算能力不强,尤其是对解决问题难于理解,还有待进一步提高。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,在平时的教学中补缺,通过个别辅导,努力提高班级全体学生成绩。三、教材分析这一册教材内容包括:位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。在数与代数方面,教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。在空间与图形方面,教材安排了位置、圆两个单元。在统计方面教材是安排扇形统计图。进
8、一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。四、教学目标1.理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。3.理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。4.掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。5.知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋
9、转设计简单的图案。6.能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。7.理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。【小学六年级数学教师工作计划】10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析推理的能力。11.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。12.养成认真作业、
10、书写整洁的良好习惯。五、教学措施1.创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。2.提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。3.课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。4.加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。5.学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。6.教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探7.利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发,自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。8.培养学习数学的兴趣和自信心,使每位学生的能力有所提高。9.体现学生的主体作用,让学生
11、爱学、会学,教学生掌握学习方法。10.教学与实践活动相结合因材施教,每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上,创建教学的问题情境,属于符合学生认知规律的教学过程。六、教学进度周次授课内容课时一位置、分数的乘法5二分数的乘法、解决问题5三解决问题、倒数的认识5四整理和复习、分数的乘法5六分数的除法、解决问题5七比和比的运用5八整理和复习、认识圆5九圆的周长、圆的面积5十整理复习、确定起跑线5十一期中复习考试5十二百分数的意义和写法、百分数和分数小数的互化5十三用百分数解决问题5十四用百分数解决问题5十五用百分数解决问题、整理和复习5十六扇形统计图、合理存款5十七数学广角、总复习5十八总复习5十九期末复习5二十期末复习5第5页共5页