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1、小班语言教案设计方案范本活动目标：1.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2.培养幼儿大胆的用自然音说话，演唱。3.指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。活动准备：小猫，小羊，小狗，小鸭，小鸡的头饰活动过程：1.出示毛绒玩具吸引幼儿注意小朋友们，今天蔡老师请了几位小客人来我们班做客，想不想知道是谁来了?听，叽，叽，叽谁来了?(生答，小鸡)对，小鸡来了(出示鸡玩具)，小朋友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起模仿)小鸭子也来了，小朋友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪，小狗也跟来啦，我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客，小羊和小猫也高高兴兴的来
2、了，谁来学学小羊和小猫?刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音听啊?为什么好听?2.讲故事唱歌比赛他们几个好朋友听了我们小朋友的话都很不服气，都说自己的声音听，这可怎么办呀?(让幼儿为它们想办法,说出让小动物们比赛)小动物们都这个主意好,于是它们决定进行一个唱歌比赛，比比谁的声音听，他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱叽叽叽，叽叽叽小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱，嘎嘎嘎小兔子说唱的太响了。小狗唱汪汪汪小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱，他慢腾腾的唱咩-咩-咩小兔子说小羊唱的太慢了。最后轮到小猫唱，小猫不慌不忙唱起来喵，喵，喵小兔子说小猫唱的不快也不慢，声音不大也不小，好听极了，小猫应该
3、得第一名。3.引导幼儿讨论小朋友们刚才的唱歌比赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?总结：对，小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小朋友以后唱歌也要用最自然的声音唱,肯定也是非常好听的，那现在我们试一试4.幼儿唱歌曲走路.表扬幼儿:小朋友们的唱的太棒了，声音太好听了.我们一起来表扬一下自己吧。5.游戏变变变小朋友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个游戏放松一下好吗?讲解游戏规则:老师来扮演魔术师，让小朋友变什么，小朋友就变成什么。老师要说变变变，变成长鼻子大象你们马上变成大象，学大象走路。如果谁变得不像，老师的魔棒一指，变得不像的小朋友就不能再动了。再变
4、乌龟，小兔子，小鸟，小鸭子等，反复几次。6.游戏结束后，自然结束教学活动。小班语言教案设计方案范本（二）【教学目标】：培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，善于结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。【教学模式】：室外活动【教学器材】：儿童用手机玩具【教学歌曲】：找朋友儿歌。【教学过程】：一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，互相问候;3.开始联系活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?幼：可以啊。都有什么人?我
5、：还有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，马上就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选_人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话开始。幼儿相互问候，开始联系活动内容。3.播放找朋友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会互相告别，会说：再见。四、小结评比：1.根据幼儿通话情况，指出不足;2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。第2页共2页
