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1、小学心理健康优秀教案三篇（6）7.听老师讲故事:苏珊的帽子,学生交流,老师指导。苏珊在担心什么？苏珊为什么安心？你想对苏珊或他的老师或同学说些什么吗？老师：当别人遇到挫折时，应该伸出援手，帮助别人克服挫折。、老师：小组讨论,假设你的同学遇到挫折,你会不会教给他克服挫折的方法？（点击课件)战胜挫折解决的办法有:A、发泄法:打枕头,写日记B转移法：到外面玩，做别的事、换位法:别人遇到此事,会怎样做D、安慰法:塞翁失马,焉知非福E、求助法:找人倾诉，寻找办法教师根据学生的答案点击相应的点,并进行扩展。老师:克服挫折的方法太多了。遇到挫折可以用这个招数。【设计意图:用正反两方面的例子引导学生想办法克服
2、挫折,教他们钓鱼。在这个环节，我们采用了模型学习的方法,模型的力量不可低估。】（四)彩虹篇、老师:如果你每次都能战胜挫折,那么挫折就会成为你成长的宝贵财富。我们相信暴风雨过后,花儿会开得更漂亮！快看!2、(点击课件）女排姑娘的故事(三个阶段）音乐:阳光总在风雨后老师:中国女排重新登上世界领奖台,靠的是不屈不挠的毅力，艰苦奋斗的精神和一次次怕输的良好心理素质。我听说陈忠和教练和女排姑娘们最喜欢唱一首歌!老师:对!阳光总在风雨后(五）升华篇老师：老师上课前收集了一些关于挫折的名言。1、点击课件:千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。郑板桥我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅卓越的人一大
3、优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬学生大声朗读。自己读吧。从你的阅读中,老师感受到了你战胜挫折的勇气和信心,为自己鼓掌!2、名言是我们的指路明灯,激励自己勇敢地与挫折作斗争,你能写一个句子吗？发送给好朋友分享。拿出你的小花，请写一句话,最后签上你的名字,让这句话成为你的名言。举个例子后，给对方一句名言!、总结(背景音乐阳光总在风雨后）老师：成长的路上有阳光有风雨，要看我们如何面对,学会与命运抗争,微笑着完成每一份作业，微笑着面对每一次考试,微笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折会为你更精彩的人生喝彩！勇敢面对生活,有你,有我，有他,一起面对吧。(点击课件)听，熟悉的旋律又充满了我们的课堂。让我们唱完这课。5、老师：全班同学，亲爱的少先队员们，张开双臂，挥动手中的小花,一起哼唱歌曲吧!用微笑去拥抱挫折！(点击课件)(感兴趣的同学参与做动作,屏幕上出现了繁花似锦的花朵)。【设计意图:情感共鸣，战胜挫折的信心和集体互助意识。】1
