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1、大班语言课件动物好朋友教案这是动物好朋友知识，活动目标是能看懂画面的主要内容,理解掌握儿歌,愿意在于集体面前表现自己，能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。 活动目标： 1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。2、愿意在于集体面前表现自己。 3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。活动准备： 故事图片、动物头饰。活动过程: 开始部分:一、以寻找动物朋友的形式,引出各种小动物。 师：哇,这里有这么多动物好朋友,我们一起跟他们大声招呼吧!(动物朋友你们好)师:这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只(5只) 基本部分:二
2、.引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。 .出示第一幅图卡 (指向小山羊)问:这是谁呀小山羊来了，它要去干嘛呢(引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹,并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。 并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢(指向小白兔)幼儿回答后,教师再概括 并示范用合成句的形式表述:小山羊，去种树，路上遇见小白兔。2依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子) 、第五幅图,通过讲述让幼儿重点学习领队这个词，并用动作。让幼儿理解掌握,并学说排好队,向前走，大伙儿都是好朋友。 三.以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。 1.师:我们说出了那么多的句子,宝宝们你们知道吗动物
3、朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌 我们一起来听一听看一看吧!(播放cd视频）2、师:儿歌这么好听我们一起来学一学吧！ 3.引导幼儿一起学念儿歌,并一起用动作表演 4.接龙游戏。 师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。 师：小山羊,去种树 幼:路上碰到小白兔。 .你们来做小动物,我来说碰到了谁。 幼:小山羊,去种树 师：路上碰到小白兔。 6、分发头饰，师幼一起进行情景表演7、教师小结 活动反思： 语言活动动物好朋友，是让幼儿在游戏中正确发言,并学会用轮流的方式谈话，不抢话,不插嘴，学说简单而完整的合成句。 为了更加激发幼儿参与活动的积极性,我把儿歌以故事的形式引出,并借助于课件，孩子们津津有味的看着，不时地用语言与我互动着。 在这之后的几个环节,依照活动前的设计,进行的很顺利，但在引导幼儿创编动作表演儿歌时,却发生了这样的一件事,当我们大家一起说小山羊时，我立即问大家：小山羊用什么动作来表演接连叫了几个幼儿，动作都不是很理想,陈聪平日想法很多，问问他吧，陈聪站起来说:用自己喜欢的动作。对于一句这样有想法的话，我却忽略了，轻轻地对她说:奥所以在这之后，创编动作中,基本都是我来创编,孩子们机械的模仿。 我们经常会提到的一句话就是:提高幼儿的索质，张扬幼儿的个性，放飞孩子的思维。1
