青年教师述职报告合集七篇

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日期：_青年教师述职报告合集七篇 青年教师述职报告篇1 各位领导、老师: 大家下午好！ 我是兴福镇付园中心学校的，很高兴有这次机会和大家在一起交流我们这一年的工作情况。 弹指一挥间,一个学年又将结束。从被评为骨干教师至今已有整整一年的时间了,回想起来,无论是当初受评时,还是一年后的今日，我深刻感受到了“一份荣誉,一份责任”这句话的真正含义,也时时刻刻用这句话鼓励和鞭策着自己。今天，在这里向大家作一个简单的汇报和总结。 一、我的努力 我是一名骨干教师,这份荣誉的背后，也承载着一份沉甸甸的责任,同时,也受到了大家更严格的要求。因此，在平时的工作中，我时刻注意自己的

2、骨干教师形象。思想上积极上进,师德高尚,抱着奉献教育之心,积极投身于各项教育教学的改革之中。作为一名语文老师，我努力做到了以下几点： 一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作 在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动,认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去,在教学实践中我坚持做到边学习,边总结,努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点,运用新的教学理念，联系学生的实际情况,认真备课、上课,精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺,调整自己的教学,认真反思、小结,不断得到提高教学能力。 二、关注学情,以学定教,关注学困生,

3、认真辅导。“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导,因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。教学时,我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。 对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求,采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识,具有最初步的技能,基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能,能够独立思考,具有一定的分析问题和解决问题的能力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力,创造性地完成教材的学习任务。让学生吃的饱,吃的好。

4、本学年我任教我校三年级2班的语文。班内孩子很少,但差距很大。不到30名学生当中，有六七名学生学习极为困难，晚上的家庭作业经常一动不动，原因是根本不会做。于是我每次布置作业都给他们几个单独布置,让他们从最基础的做起。有3个孩子我甚至让他们从二年级的字词学起。 三、夯实继续教育 实践证明,优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道,积极参加校内外的各种业务培训，走近学者,与同行研讨,和学生交流，以他人之长补己之短,把学习当作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在这一年中,我积极参加了各种各样的学习进修活动,通过网络聆听了教育专家魏书生的讲座,同时，还加强了业余的读书学习。认真学

5、习了县里为我们订阅的报刊杂志，一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样,在自己的实践中作出自己的努力。 作为一名学校中层 我主要负责学校的教研工作和教师的专业成长等工作,在这一年里,我早来晚归,尽心尽力的履行自己的职责。在本学年里我主要开展了以下工作: 一、转变观念，提高认识,认真开展教师专业成长培训。为了更好地组织实施课改实验，本学期认真组织学习了课程标准、走进新课程等,让各位教师明确了自己的职责和任务,转变了观念,保证了课改实验的顺利进行。另外,我还组织老师们进行了“教师专业成长论坛”,让每一位老师在论坛上交流自己专业成长的经验和看法。 二、加强了对课堂教学的研究。 课堂教

6、学是实施素质教育的主渠道,是进行课改的主阵地。为了更好地加强课堂教学的研究，提高课堂教学效益,我和教务处的郭主任一起进行了有效地探索。我们利用学校观摩课、组内研讨课、教师互助课、学习汇报课等各种形式加强对课堂教学的调控。在对校级课题快乐课堂,当堂达标研究的基础上，于今年的月份完成了县级课题的立项。之后,我们先后组织了课改理论考试、教师赛课等不同形式的活动，来保证课题研究的顺利进行。 三、开发学校课程,促进三级课程的实施。 综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据教育部的有关要求自主开发的课程领域,综合实践活动课程的开展与其他课程相比,存在着一定的困难，已经成为各个实验区课程改革的重点和难点。

7、为突破这一难点，在我们学校李校长的带领下，积极利用社区资源开发了学校课程不锈钢工艺制作文化,编印了图文并茂的学校课程读本,课程读本分低中高三个学段，我个人负责完成了中学段教材的编写,受到了上级领导的肯定和好评。当然,这些都是利用节假日或课余时间完成的。今年月，我校的“素质教育综合实践活动基地”建设完成，为更好的发挥基地对学生的实践教育作用，在教学之余，我又与另一位老师合作完成了对“综合实践活动手册”的设计和编制，完成了基地文化展板的设计。另外,我还完成了对4期校报的编辑和印刷。 四、加强了对课后反思的研究。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。我国著

8、名心理学家林崇德也提出“优秀教师教学过程反思”的成长模式。我们鼓励每位老师定时在自己的教学博客上传自己的教学反思和教育故事,并编辑成册，供老师们交流学习。 作为一名骨干教师 我没有忘记自己的职责要起好榜样带头的作用，还要积极主动帮助、指导刚担任语文学科的教师,相互学习,共同进步，促进成长。作为语文学科的骨干教师，我能主动带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动,突破固有的思维模式，从每个教学环节入手,大胆进行改革创新。引导教师进行扎实而有效的教研活动，得到老师们的一致肯定。我深知高素质的教师应具有强烈的科研意识。我们的教

9、育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩。我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现。因此,在上好常态课的同时,我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流。在学校，在整个语文学科中起到了一定的示范引领作用。 二、我的改变无论是谁，无论是做任何事都需要有动力，只有有了动力,才能将事情做好。有的动力是来自于外部的压力,有的动力则来自于自身的需求。也就是我们通常所说的“要我做”和“我要做”。和许多人一样，我曾经只是为了完成任务而做事。自从被授以“骨干教师”这个称号后,让我意识到了自己这份荣誉后面应尽的义务和职责，以往许多要我做的事情变成了我要做的事

10、情。在这一年里，我比学校的一般教师多付出很多,双休日只休一天，周六从来没有离开过学校,备课、看作业大多数是晚上在家完成的。 到今时今日,我还清晰地记得，自己当初参加骨干教师的评选只是抱着试一试的想法。得知自己被评上的那一刻，我震惊了。在理解了领导的鼓励之余,也肯定了自己的付出和能力，更明白了什么叫“一份耕耘,一份收获”。从那时起，我的责任重了，我的信心也足了，知道了任何事,只要我努力去做了,就能做到。 三、我的不足从一个盲盲目目的新教师成长为一个忙忙碌碌的骨干教师。随着自己一步一步的成长，我却越来越感觉到自己的无知和不足,越来越感觉到自己和名师之间的差距是多么的遥远。我的理论基础还不够扎实，没

11、有能够花精力认真钻研新的理念和方法，在平时的教学中缺乏先进理念的支撑。因此，提高自己的理论基础是我今后的努力方向。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去，未来,我面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年我会更棒！ 青年教师述职报告 篇2 一、班级管理 自参加工作我一直担任汽修专业的班主任。我给自己的工作定位是：不光要成为知识的传授者,更要做学生全面发展的引导者。我们职业学校的学生文化基础较差,部分学生缺少关爱,所以在带班当中,我采用和谐的管理方式。首先尊重学生与学生平等相处,其次进行必要的家访及时了解学生的实际情况。鼓励学生发挥自己的长处，正确面对自己的不足

12、，为自己制定一个短期的奋斗目标，自信的生活和学习。 我班曾经有位同学名叫王建国,家庭条件很差,父母又在外地打工，而且他存在语言障碍，不能清楚的与别人进行交流，这在他的内心产生极大的自卑感。在了解情况后我多次与他进行交谈,并鼓励他与同学们主动交流。我也利用班会时间，告诉学生，同学之间应该平等有爱、团结互助。应该学习别人的长处来弥补自己的不足，经过一段时间的交流和引导,我们班的同学都能和睦相处。而且王建国同学也从自卑、内向，慢慢变的开朗、乐观,对学习和生活的态度表现积极。毕业后分配到内蒙古环城汽贸有限公司从事汽车喷漆维修技术,于02X年荣获呼市技能大赛汽车喷漆组第二名的好成绩。根据毕业后学生的信息

13、反馈，我的这种和谐管理的方式取得了良好的效果。 在学生获得成功的同时,我也不断总结班级管理的教育成果,在202X年发表论文浅谈职业中专学生心理健康问题及心理健康教育策略获中国教育报心理健康教育三等奖。我踏实的工作作风，被学校多次评为校级优秀班主任,并于02X年获呼市教育系统社会治安综合治理先进工作者称号。 二、教学情况 工作期间我一直从事汽修专业一线教学。在学校的安排下我参加了自治区级和国家级专业骨干教师培训,并获的国家级专业骨干教师优秀学员称号。于202X年参加了由德国赛德尔基金会组织的赴德国学习汽车新技术的专项培训，经过80多天的系统学习，我不仅在专业技术方面有所突破而且也学习了先进的教学

14、理念和教学方法。通过德国双元制教学模式的学习,结合我校实际情况，在教学中我采用项目教学法，将我的理论教学完全放在专业实训室，充分实现理论与实践相结合。在每次授课前我都明确制定教学项目，提出具体的教学要求，并且将学生分成小组，以小组合作的形式来学习和讨论。 教学过程中,我采用五步行为导向教学法：第一步：兴趣激发,上课前要激发学生学习本节内容的兴趣。 第二步：提出问题,讲授新知识同时要提出新的问题。 第三步:小组合作,小组成员根据已经掌握的知识解决新问题。 第四步:发表方案,小组发表问题的具体解决方案。 第五步:点评，老师和学生一起点评问题的解决措施。在教学中为了更好的激发学生学习兴趣，完成学习任

15、务，我采用多媒体、投影仪和实物等多种教学手段来辅助完成教学任务。 这种行为导向教学法不仅能为学生树立自信,而且也培养了学生学习的能力、独立思考的能力、解决问题的能力和与人合作相处的能力。这种教学方法得到我校领导和同事的认可,现已在我校本专业进行全面推广。在实际教学中我积极探索和总结自己的教学成果，力争在教学理论上有所突破，并于202年发表论文关于中等职业教育教学模式与教学方法的探索获内蒙级论文一等奖；202X年在内蒙古教育刊物上发表论文浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导，202X年参加呼市中小学教师教学基本功大赛获得二等奖。经过我在教学中不断的总结和反思,我不仅在学术上有所进步，而且在精神上也获的一定收获,0年获得呼市教育系统“实习实训指导优秀教师”称号;20X年获得呼市三职中专十佳教学能手称号。202X年获得校级和局级优秀党员称号。我知道我得到的这些荣誉和成绩是领导和同事对我的信任,我会以这种信任为动力，不断努力学习业务知识,提升自己的业务能力,争取成为一名优秀的职业教育工作者。 青年教师述职报告 篇3 尊敬的各位领导、老师:大家好! 一年的工作已经结束,收获不少,下面我将一年的工作做以汇报,请领导和同事们给予批评指正。 一、加强学习，不断提高思想政治水平 想做一名合格的人民教师,首先应该有一个健康进步的思想。一年来，积极参加各项政治学习和法制考试,并写了详