《小学三年级数学教案比较两数与倍数关系的两步应用题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级数学教案比较两数与倍数关系的两步应用题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学三年级数学教案比较两数与倍数关系的两步应用题 教学目的: 1学生通过观察、探究、研讨等活动,使学生掌握比较两数差与倍数关系的两步应用题的结构，并学会分析解答此种应用题，并且进一步巩固含有三个已知条件的两步应用题的结构，掌握该应用题的分析方法，并会分步列式解答。 初步培养学生主动探索、独立获取知识的能力，提高学生分析处理信息和解决简单实际问题的能力。 渗透数学来自于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。 教学重点:理解和分析比较两数差与倍数关系的两步应用题的数量关系。 教学难点:正确找到中间问题。 教具、学具准备: 小黑板一块,每学生各准备一条红、黄、紫色纸条。 教学过程：
2、一、 铺垫孕伏准备题：商店有红气球个，花气球的个数是红气球的3倍。花气球有多少个?(学生读题后互相分析,独立解答。) 解题思路:根据花气球的个数是红气球的3倍知道以红气球的个数为标准，花气球的个数有3个红气球那么多，所以求花气球多少个用乘法计算8times;3=24（个）。 二、创设情景,提出问题 教师描述情景 0月日是国庆节，商店用三种颜色的气球装点购物大厅,有黄色、红色、花色的。其中黄色的气球有1个，红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍。 根据提供的信息，学生编数学问题。可能出现以下问题。 商店有黄气球17个,红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍，花气球多少个？（例) 商店有黄
3、气球7个,红气球比黄气球少9个，花气球是红气球的3倍，三种气球一共多少个?（此题以后再研究) 三、自主探索,研究问题 .学习例2。（) 学生读题,读后回答已知条件和问题分别是什么？ (4） 独立试算,遇到问题小组内讨论解决。 （5) 学生汇报交流，集体研讨辩论，学生可能会用彩色纸条（或画线段图)的方法来分析 这道题,也可能用语言叙述。具体的思维过程可能是: 方法:根据商店有黄气球17个和红气球比黄气球少9个这两个条件就可以求出红气球有ma;98（个)，再根据花气球是红气球的3倍就可以求出花气球有8tmes;=（个）。 方法：要想求花气球多少个,根据花气球是红气球的3倍就必须知道红气球有多少个,
4、红气球的个数未知，根据商店有黄气球17个和红气球比黄气球少个两个条件可以求出红气球的个数：7mdash;9=（个），再求花气球的个数：ties;324(个）。 教师小结：教师边口述题意，边显示线段图,结合线段图重点说明这道题的分析解答方法，并揭示课题。 使学生明确:要想求花气球有多少个,必须知道它和谁有关系，结合第三个已知条件，知道了花气球的个数和红气球有直接关系,但红气球的个数题目里没有直接给，结合题目第二个已知条件又知道红气球和黄气球有直接关系，而黄气球的个数是已知的，所以第一步先求出红气球的个数,那么花气球的个数也就随之解答出来了。即:8ie;2（个）。这就是我们今天学的含有三个已知条件的两步应用题。(教师板书课题）小组分别说一说解题思路。1
