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1、题库大搜集1. 分析某种表现手法的作用。（此种考查“对比”较多）例：在文章中，作者写A,对写B具有什么作用？第四自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（3分）2. 找表现手法在文章中的具体展现并分析作用。 例：文中多处使用了对比手法，说明其作用。文中第一段为下文XX事发生埋下了伏笔，说明其作用。 文章在描写环境的时候运用了照应的手法，说明其作用。3. 结合其他分析文章写作手法的题型考查。例：结合全文内容，简要分析作者是怎样把XX人物写得既生动又形象的？我的一位国文老师简要分析作者是怎样把一位普通的国文老师描写得及生动而让人难忘的。（不超过140字） （7 分）常考表
2、现手法总结1. 对比对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，强化文章表 现力的表现手法。 是同类事物进行比较或者同类事物的两个方面进行比较。爸爸长得比我高。爸爸长得很高，我长得很瘦。 两个比较的事物没有明显的主次之分，通过对比，相得益彰，两者特点更加突出。济南的冬天a i s务佔列给。* A像,嗜龙则对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没 有风的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的 冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。 可是，在北中国的冬天，而能有温晴
3、的天气，济南真得算个宝地。2. 衬托为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月” 的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。俗语说：牡丹虽好，也要绿叶扶持。用甲事物（宾）配衬乙事物（主），就是衬托。甲事物由 于乙事物的陪衬，就显得更清楚，更鲜明，更突出。正衬利用与主要形象相似的次要形象从正面衬托主要形象赠汪伦李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 以桃花潭水深衬托出作者和汪伦友情更深反衬利用与主要形象相反、相异的次要形象，从反面衬托主要形象“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”3. 铺垫指为主要人物的出场、性格的展示，或为主要事
4、件的发生、高潮、结局创造条件而着重 对某一内容进行描述和渲染的表现手法，造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果4. 伏笔指的是在表达时不直接表述某一意思或内容,而讲与之有一定关联的另一种意思或内容 的表现手法5. 照应指上下文之间的呼应，前面的内容在后面适当的地方重提，予以强调或补充发挥6. 抑扬法指表扬或批评某人或某一事物时，为使别人信服，预先防止别人的反驳，把要表扬的先 从某一缺点加以批评，把要批评的先从某一优点加以表扬 欲扬先抑先从人物或事物的某一方面批评，然后加以赞扬 欲抑先扬先从人物或事物的某一方面表扬，然后加以批评7. 设置悬念作者在作品的开头或行文中，将作品后面要表现的重要内容作为
5、悬而不决的问题先行提 出，在读者心中造成一个个疑团，造成阅读时心理的紧张，使作品更具感染力作用（表达效果）：1. 对比：鲜明地突出了XX（主要事物），更好地表现文章的中心鲜明地突出了 xx（主要事物的特征），更好地表现文章的中心a i s务佔列给。水像，务龙则灵。陋窒铭22. 衬托：以A事物从正面或反面来陪衬B事物，突出B事物的XX的（性格、特征、情感、 思想等）J/铺垫：渲染气氛；使文章结构严谨。3.4.5.照应：使文章情节完整；结构严谨；中心突出。6.抑扬法：先贬抑（赞扬）再大力颂扬（贬抑）描写对象，上下文对比，强调事物的XX特征。7.设置悬念：使文章情节曲折、波澜起伏；引起读者阅读兴趣，
6、加深读者印象。:法试验田把笑脸带回家三年前的一天，我考高中，分数不够，要交八千元。正在发愁时，父亲回家对母亲说， 我下岗了。母亲听了就哭了，我跑来问怎么了，母亲哭着说，你爸爸下岗了。父亲傻乎乎的 笑个不停。我气愤的说，你还能笑得出来，高中我不上了！母亲哭得更凶了，说，不上学， 你爸就是没文化才下岗的。我说，没有文化多的是，怎么就他下岗，无能。父亲失去工作的第二天就去找工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来， 进门笑嘻嘻的。母亲问他怎么样，他笑着说，差不多了。母亲说，天天都说差不多了，行就 行，不行就重找。父亲道，人家要研究研究。一天父亲进门就笑道，研究好了，明天就上班。 第二天，父亲
7、穿着一身破衣服走了，晚上回来蓬头垢面，浑身都是泥水。我一看父亲的样子， 端着饭碗离开了饭桌。父亲笑笑说这孩子！第二天父亲回家时穿的干干净净，脏衣服夹在自 行车后面。两个月下来，工程完了，工程队解散了父亲又骑个自行车早出晚归找工作，每天准时出 发。我指着父亲的背影对母亲说，他现在的工作就是找工作，你看他忙乎的。母亲叹道，你 爸是个好人，可是他太无能了。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板，给自己打工。我对母亲说，就他这 样的，还当老板？我对父亲的蔑视发展到了仇恨，因为父亲整天骑着他的破三轮车拉着货， 像个猴子一样到处跑。我们小区里回荡着他的身影，他还经常去我的学校送货，让我很难堪。 在路
8、上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我装作没看见不理他。有一次我在上学的路上捡到一块老式手表，手表的链子断了，我觉得熟悉。放学路上， 我看见父亲骑得很慢，低着头找东西，这一次父亲没回家吃饭，下午我又看见父亲在路上寻 找。晚上，父亲笑嘻嘻的进门，母亲问为什么没回来吃饭，父亲说，有一批货等着送。我看 了父亲一眼，对他产生了一种从没有过的同情。后来才知道那是母亲送给他的唯一礼物。有一天，我在放学路上看见围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰 箱摔坏了，父亲一边摸着冰箱一边抹着眼泪。我从没有看见父亲哭过，看到他悲伤的样子， 慌忙往家跑。等我带着母亲来到出事地点，父亲不在了。晚上父亲进门
9、笑嘻嘻的，像什么也 没有发生过。母亲问，伤着没有？父亲说，什么伤着没有？母亲说别装了，父亲说，没事， 没事，处理好了，吃饭。第二天一早，父亲又骑着三轮车走了。母亲说，孩子，你爸没本事 可他心眼好，要尊敬你爸爸。我点点头，第一次觉得他是那么可敬。我和爸爸不讲话已经成了习惯，要想改变很难，好多次想和他说话，就是张不开口，父 亲倒不在乎我理不理他，他每天在外奔波。我暗暗下定决心一定要考上大学，报答父亲。每 当学习遇到困难或者夜里困了，我就想起父亲进门时的那张笑嘻嘻的脸。a i s务佔列给。* A像,嗜龙则伏笔：使文章结构严谨；使读者有恍然大悟的感觉，增加文章可读性。离开家门上大学的那一天，别人家的孩
10、子都是打的或有专车接送到火车站，我则骄傲地 坐在父亲的三轮车上，当火车要开时，我再也忍不住大声地喊道：爸爸。除了大声的哭，我 一句话也说不出来，父亲笑嘻嘻的说，这孩子，哭什么!1. 本文多处采用对比手法，找出两处并说说起作用。文章第一段将母亲的哭与父亲“傻乎乎地笑个不停”进行对比，写出了父亲为了不让 家人觉得“雪上加霜”表现出的乐观豁达。文章将父亲下岗后谋生计的艰辛与父亲在家的轻松笑脸进行对比，表现出父爱的朴素和伟 大。文章将“我”对父亲的蔑视甚至仇恨与父亲对“我”的宽容进行对比，表现出父爱的深 沉。矩采蜜集当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立于校门外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕 大的风衣
11、将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。测试题母亲的病友名单朱成玉母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情 感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的 一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病 情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害 怕错过每一个病友的问候。我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号 码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。那是一
12、群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每 个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯 救的对象。起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于 事后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我 们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了 全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋 斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有
13、了新的希望。4A t s务佔列2。像,嗜龙列灵。陋窒铭天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨又一爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生 说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改 天再聊吧! ”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什么 话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了， 她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们
14、打不进来 电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都 是我妈妈的电话录音”挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了 起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你 先走了，等些日子，我去陪你。”我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们 替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在 晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅
15、是为她自己活着， 也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了， 她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比 平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧 歌，你看把我累的，气喘吁吁啦”我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上， 那一块最坚强的砖。（摘自青年文摘2010年8月下，有改动）起初：悲观后来:近来1. 从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分 别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分） 她颤巍巍地接过手机，“喂，老姐姐，你好吗？”我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。3. 在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相 照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）照应句子：表达作用:s务佔列2。
