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1、读唯一的听众有感 欣赏美文，深思教学 -读唯一的听众有感 唯一的听众一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由一个音乐“白痴”，没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。这是几年之前我对此文的理解，今日重新读过，心中的感触却又增加了许多。当时我是为了学文而学文,而今跳出学文的视角，从教学理念上再看此文，又别有一番韵味了。 一、“会讲的老师不是最好的老师” 最近正在阅读李炳亭老师写的我们的教育高效课堂理论与实践一书，明确了高效课堂中对“高效教师”的要求,教师的教就是为了学生
2、的学，会讲的老师已经不再是最好的老师了,能让学生学会并且会学、乐学、创学的老师才是好老师。“唯一的观众”中，这位德高望重的老教授，并没有在拉小提琴的方法技巧上对“我”加以任何的指点，她所做的只是以一个聋子的身份静静地听，偶尔地加以赞扬,仅此而已，然而却对“我”的音乐生涯造成了巨大的影响。老师讲得如何精彩已经不再重要，重要的是学生学的怎么样。事实证明，虽然她一字未讲,我们却不能不说,她是一个值得我们学习的好老师。 二、“把课堂还给学生” “把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”是叶澜教授“新教育基础”改革的核心部分和精华内容，是现阶段素质教育下课堂改革的方向。“唯一的观众”中这位音乐家不正是告诉我
3、们这一道理吗。老人谎称自己是聋子什么也不说,不加以指点,为“我”练琴搭建了更广阔的舞台，将时间和空间交给“我”来支配,让“我”这一学生自主学习、咀嚼思考、自练自改,每一个早晨都放手“我”自己尽情演绎。而教师却是全力倾听,倾听何尝不是一种出色的教育方法呢。学生有了更多的主动权,真正成为了课堂的主体。 三、“自信就是成功的第一秘诀。” “自信就是成功的第一秘诀。”这是美国思想家爱默生的名言，也是“唯一的听众”一文,向我们阐释的真理。文中的“我”因为父亲和妹妹说自己拉小提琴的声音像锯床腿,而感到沮丧,失去了信心,以至于不敢在家练琴。试想，一个并不真的是“聋子”的音乐教授、乐团的首席小提琴手，听着这种
4、锯床腿的声音的时候,耳朵想必也是承受着痛苦的折磨，却毅然坚持每天听这种声音，无疑,这位老人是善良的,可是她的教育方式也是独特的，宁愿称自己是聋子来忍受这种折磨。 陶行知先生也曾说过。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他在告诉我们对“学困生”千万不要失望，因为每个学生（包括“学困生”）身上都有闪光点,每个学生(包括“学困生”)都有成才的机会。文中的“我”正是老师眼中的“学困生”,教授就是在培养“我”的自信呀,正是有了自信，才有了成长,有了自信才有了“我”后来的成功。 不由得让我想起今年我教的二年四班,无论纪律还是成绩方面都比其他班级差了很多,我也正是不断地用赏识激励的方式,从个体到全体，逐步培养他们的自信，使其不断提高,虽然现在这些孩子相对来说依然差，可是与自身相比却有了很大的进步。有了自信心，离成功就会越来越近了。 从不同的角度,用不同的眼光来看同一事物，收到的效果是不同的。短短的一篇课文，却蕴含着太多的教育理念,我只是从教师教的角度列举一二，抛出此砖，期待引出更多的美玉。第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
