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1、11.秋天的雨教学要求: 李燕1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点:了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学流程:一、激情导入,揭示课题1、教师过渡:秋天是一个落叶飘飘的季节,是一个景色宜人的季节,是一个瓜果飘香的季节,是一个五谷丰登的季节。这节课,让我们在一次走进秋天,去欣赏秋天的雨。(板书课题)2、请小朋友读读课题。二、初读课文,读中感悟。1、个性化读书。(自主读)要求读准音,读通课文。2、指名读课文,检查读的情况。3、通过这次读书你又读懂了什么?(学生说)三、品
2、读课文,理解体验1、秋雨给我们带来凉爽是在哪个自然段读到的?齐读第一自然段。(1)师:钥匙秋天的雨怎么是一把钥匙?(板书:钥匙)你们家用钥匙干什么?秋雨这把钥匙是用来打开(秋天的大门)哦,我明白了,你们明白了吗?明白什么了?(秋雨下来,秋天就到了)秋雨这把钥匙真神奇呀!把这句读一读吧。 (2、)秋雨是怎样来的呢?夏天天气热,前不久下了几场雨,我们就感觉现在天气凉爽多了,秋天就是这样趁你没留意,不知不觉地、轻轻悄悄地来了。 (3)谁能带着这样的感觉把这句话读一读。(即时评价读得怎样?齐读。)2品读联想,感悟秋色。(1)请生快速默读课文2-4,找找课文从哪几个方面写秋天的雨的?(板书“色彩、气味、
3、带来的消息) (2)课文第几自然段告诉我们秋雨的颜色的?用笔画画这些描写颜色的词,和同桌交流说一说。 (3)学生默读第二自然段读。抽生汇报:黄色、红色、金黄色、橙红色、紫色、淡黄、雪白。这么多的颜色,秋天真是五彩缤纷呀!(板书:五彩缤纷)我们还能用哪些四个字的词表示颜色多呢?(出示:五颜六色、丰富多彩、色彩斑斓、姹紫嫣红、五光十色、万紫千红) (4)师:秋天的雨把颜色送给谁了?学生轻声读。生:它把黄色送给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪师:我们一起再来读读这句话。(小黑板出示句子)它把黄色送给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。如
4、果我把其中一些词去掉,读读好不好?行不行?(扇哪扇哪、飘哇飘哇)师:扇哪扇哪就扇走了夏天的颜色,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。来,我们一起读一读。师:读得不错,谁还想读一读其它的句子?抽生读。(5)出示句子:橘子、柿子你挤我推,争着要人们去摘呢!从句子中你感受到什么?美丽的菊花在秋雨里频频点头。作者用了什么方法让句子变得这么美的呢?(发现比喻句、拟人句,感受作者想象力的丰富。)小结:原来用上一些比喻和拟人的手法,可以把句子写得更加生动。(6)秋天的雨还可能把颜色给了谁呢?出示句式:秋天的雨,有,它把送给(抽生说句子)3、研读课文,品味秋实。(1)、五彩缤纷的秋天给大家留下
5、了深刻的印象,秋天的雨里还藏着好多好闻的气味呢!我们深呼吸,闻一闻,秋天的雨里到底藏了哪些好闻的气味呢?请找一找,说一说。(生汇报)(2);是呀,有香香的梨,甜甜的菠萝、香甜的苹果、橘子。总之,还有好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!除了这些,你知道小雨滴里还藏着哪些香味呢?你闻到这些香甜的气味你想做什么呢?(生说)(3)、出示“小朋友的脚,常被那香味勾住”这句话,读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住?(板书:瓜果飘香)(4)、转换角色,让学生进一步想象,交流感受:假如你当时在果树下、花丛中,最想做的事是什么?(5)秋天到了,水果成熟了,散发出阵阵诱人的香味,令人陶醉!真是个丰收的季节呀!让我们
6、带着丰收的喜悦读一读这段吧。4、以读代讲,感受秋乐师:听,秋雨吹起了小喇叭,它在告诉大家冬天就要来了。小动物们听到了,它们在干什么呢?现在我有个好主意,如果要能表演一下课文的内容,我们要怎么做?师:对,把课文读熟就可以了。现在你们就来读一读吧。(学生读)如果你想演谁,就把这些句子好好读一读,做做准备。分别派角色。(喜鹊、松鼠、青蛙、松柏、杨树柳树的叶子)师:我们来试一试,小喜鹊在哪儿呢?小喜鹊,你在哪儿呢?生:我在这儿呢?师:你在干什么呢?生:我在忙着盖房子。师:冬天快来了,那你忙吧!再见!生:再见!师:小松鼠,你在哪儿?生:哎,我在这儿呢!师:小青蛙你在哪儿呢?生:我在这儿呢?师:你在干什么
7、?生:师:冬天快来了,你要多穿点呀!生:谢谢。师:杨树、柳树的叶子你们在哪儿呢?生:我们在这儿!师:生:同学们表演得真好,我们再来读一读,体会一下动物和植物怎么过冬的?再齐读。(板书;忙碌过冬)5、师:为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌?带给小朋友的是一首欢乐的歌呢?你喜欢这秋天的雨吗?在秋天你想做什么呢?齐读最后一自然段,(板书:丰收、喜悦)。四、课堂小结师:秋雨虽然无色,却能把秋天打扮得这么美,让秋天变成了五彩缤纷、瓜果飘香、繁忙、丰收的季节。让我们再读一读课文,把秋天的美记在心里。学生齐读文。作业超市:1、爱读书的你,读读描写秋天的小诗。2、爱文学的你,抄写描写秋天的词句。3、爱绘画的你,画画秋天的景物。4、爱写作的你,写一写你眼中的秋色、秋雨。 5、爱动脑的你,收集动植物过冬的资料。秋天的雨(钥匙)板书: 颜色 五彩缤纷 气味 瓜果飘香 丰收、喜悦 动植物 忙碌过冬