《师德演讲稿模板七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德演讲稿模板七篇（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日期：_推荐师德演讲稿模板七篇 师德演讲稿 篇尊敬的各位评委、各位老师: 大家好！今天我演讲的题目是光荣的称号,崇高的使命,不悔的选择。 我,一个普普通通的女性，一个走在大街上绝对不会引起别人注意的人，只因选择了“教师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人羡慕的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，教师这个太阳底下最光辉的职业,才显得那么崇高。 “师者，人之模范”。这句两千年前的古训,至今仍有其强大的生命力。为人师者，要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在、舒适和安逸，当教师就要用平平常常
2、的心态、高高兴兴的心情去干实实在在的事情，当教师,就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质。“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性,不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富,我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅,不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师,师心明如镜，岂能容纤尘?为人师者,要树立遵纪守法，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助,共同施教的高尚风格。“文人不相轻,人师需互助!” 教师是一个寂寞的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗
3、黄的灯光、厚重的文案、疲惫的身躯，已经流过了很多年。但教师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，教师心中都有一座伟大的丰碑、一个伟大的理想,我们“以学生为本”，教人务实,教人求真,教人创新,我们都有一颗耐得住寂寞的攻坚的决心。 教师更是一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰,在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。“十年磨一剑，今日试锋芒”,人生又有几个这样属于自己的十年呢?许许多多的教育工作者们,为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人,奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年甚至一生的心血来
4、浇灌青春之花，直至生命那最后一刻,我们都无怨无悔! 唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必须要有一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名教师，我们不应该职不尽责,工作应付、作风飘浮，成绩平平。我们应该摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业,造福一方学生。 我爱我的职业,我爱我的学生,在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷
5、茫于远处的群山,而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印,坚定地走下去,无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责,以心换心,以爱博爱,倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。 师德演讲稿 篇2 孩子们那一张张洋溢着朝气的脸庞,一双双充满着求知欲的眼神，时刻在脑海中跳跃着,正因为有了这些可爱的学生，我们全体三、四年级的老师,都能兢兢业业，努力地做好教育教学工作。中间有学校支部书记、总支特色教师1名，校骨干教师名、大队辅导员以及各学科教师5名。这支年轻的队伍有着端正教学思想,在素质教育中遵循教育规律,注重培养学生的全面发展。我们有着极强的责任心,热爱本职工作，在工作中刻苦钻研业务，求实创新，精益求精。 我
6、们年级组的每一位成员都能认真参加每一次的政治学习，课余时间能通过报纸、网络等新闻媒体关注教育教学新动态。每一次的专家讲座、每一回同仁们的心得体会，都能认真聆听,使自己的思想觉悟能符合时代的需要。对于二期课改的精神,能认真地学习和领悟,并在组室中发表自己的观点进行探讨。我们组室中的每一位老师都能按时参加升旗仪式,从不缺席，工作中都能以学校大局为重，把全部的精力和热情投入到工作中，不断提高办公效率，注重工作的质与量。 我们年级组的教学面临着实验教改,任务繁重而艰巨。我们组室的老师常在一起探讨教学中的重点、难点,针对学生学习中出现的问题找原因想对策。为了提高教学质量老师们深入细致地上好每一堂课,认真
7、钻研教材，力求准确把握重点、难点,并注重参阅各种杂志，讨教资深教师,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。上课时，老师们注重发挥学生们的主体作用，有意识地培养学生的思维的严谨性和逻辑性，以保证每一节课的质量。作业批改，老师们都认真细致，发现问题及时给学生以帮助。对于一些有困难的学生，老师们都能在百忙中挤出时间给与单独辅导。对于学校开展的听课活动，每一位老师都能认真参与聆听，汲取别人的长处，在评课中，能积极发表自己的意见，听取专家们的指导，使自己的业务水平有所提高。总支特色教师樊老师教学有着扎实、灵活的风格。在学校甚至在总支里都小有名气。她所带教的学生整体水平相差不大，而重读的小黄同学由于学
8、习基础差,不仅不会读拼音,还有很多字都不认识，平时练习、测试总是拖班级后腿，但樊老师并没有因此而嫌弃他,放弃他，而是每天利用自己的休息时间，帮他从拼音开始补起,不厌其烦的教他认字、默写,一遍不行就再来一遍，每当小黄稍有进步,樊老师就在班中表扬他，树立起他的自信心,充分肯定他的成绩(进步）,现在小黄同学的学习已经有了很大的起色。 “天生我才必有用”，每个学生都肯定有他的优点,哪怕是一个思想差，学习差的双差生,他在某一方面都有可能会有闪光点的。作为老师,我们要处处留心学生,做一个眼光独度的伯乐,善于发掘学生身上的亮点。薛老师教的班有一位小邱同学，刚开学两个星期来，上课不专心，不是东张西望，就是趴在
9、桌上，一副漫不经心的样子,一下课就与同学打闹，成绩又较差。薛老师通过其他同学和任课老师那里了解到该学生人较聪明，但不求上进，成绩总在5分上下波动。并非常有攻击性.转化小邱的过程具有一定的长期性、艰巨性和复杂性，这就需要薛老师有足够的耐心，最大限度地给小邱一个宽松和谐的环境,多表扬、少批评，多鼓励、少责备，重教育、轻处罚,不断地提高邱同学对是非、善恶、美丑的辨别、判断能力,从而使他跟上学习的节奏，真正从思想上得到提高。当他取得成绩或遇到困难时,薛老师采用一些体态语进行赏识。如摸摸他的头，拍拍他的肩,拉拉他的手，对他报以会心的微笑,送去一个赞赏的目光。这给他带来极大的安慰和鼓励。真的，他慢慢地变了
10、，思想变好了，成绩也提高了。是赏识给了他力量，是赏识引领他走向成功。 工作的纽带把我们紧紧地栓在了一起。我们有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商，老教师电脑不熟，青年教师一马当先，鼎力相助，年轻班主任遇到难题,老教师运筹帷幄,无私地传授技巧,要上公开课了,大家你一言,我一语,是为了打一个漂亮仗;学校无论下达什么任务,他们都会忙碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落下,我们甘做学校这个大机器中的一颗小小的螺丝钉,坚守在自己的地方,不生锈、不摇晃,为发展中的中二,奉献自己微薄的力量。我们的组室就如一个温馨的大家庭,一人有事大家帮。其实组内每位教师的工作都是勤勤恳恳,任劳任怨的。早到晚走，抓差补缺的事每天都在
11、发生,因为大家都认为:这是我应该做的。像爱自己的孩子一样爱学生，这是我们组的教育理念。每个孩子都是家长的心头肉，再怎样淘气、调皮他还总是个孩子,我们是怎样面对这些活泼、好动的小机灵鬼的呢?铭铭是一个很特殊的孩子，父母工作忙没什么时间管孩子,久而久之，小家伙就养成了自由散漫、注意力极不集中的坏习惯,朱老师却一直用最大的耐心,最真挚的爱去关心和爱护着他，从不大声指责批评他，即使铭铭犯了错。也是个别找他谈心、交流,极好的保护了孩子的自尊心。在朱老师的极力建议下,家长带孩子去看了医生，确诊孩子患有严重多动症,需要吃药控制。作为教师，我们都知道多动症的药有很大的副作用，家长一般不愿意孩子吃的。朱老师设身
12、处地的站在家长的角度来对待铭铭，平时上课时,多关心铭铭,看他要开小差了，就请他站起来回答问题、朗读课文,做测试练习前让他喝点咖啡镇定一下，只有在关键的考试时才让家长给孩子吃药。朱老师还用她那善于观察的眼睛，寻找着铭铭身上的闪光点,抓住一切机会为他树立自信心。人非草木,正是朱老师的爱让铭铭变乖了、听话了。现在即使不吃药他也可以控制自己的行为。上课认真听讲，按时完成作业,有时还会举手发言了。为此家长从心眼里感谢朱老师对孩子的关心和爱护。 冯老师是教导主任，也是校骨干教师,她在繁忙的教导工作外,还承担了一个毕业班的教学任务，即使这样冯老师还放弃休息时间帮助毕业班的语文老师共同备课、研究教材，从低年级
13、的语文基础到当时五年级应该掌握的语文知识，点点滴滴循序渐进。如此繁忙的工作却并没有影响到冯老师的心态，她依然每天神采奕奕的工作着。试想一个不热爱自己事业的人的能做到吗? 感人的事例很多很多,我们就像对待自己孩子一样去关心爱护学生,为让他们在人生的第一个十年中就尝试到成功的喜悦而不懈的努力着。总之我们每个组员都牢记:一支独放不是春，百花齐开春满园! 我校是一所成功教育的扩大研究学校。每位教师都在自己的教育岗位上切切实实的进行着对学生“成功心理”的探索研究。尤其是我们三四年级组的老师，在教育教学过程中，始终贯穿着“赏识成功”的教育理念。在教育教学中,相信学生,给学生自信，让他们不断的有成功的喜悦
14、师德演讲稿 篇尊敬的评委老师、亲爱的同学们，大家上午好！ 今天我演讲的题目是“知行合一,德能双馨,我人生永恒的标尺。” 知行合一，德能双馨,是我们文昌中学的八字校训,它无形,却可以经天纬地；它无色,却可以耀眼闪金;它无味,却可以散发出醇厚的香味。它不仅仅是我们在人生道路上不断追求的卓越，更是一种崇高的思想和境界。我要让“知行合一，德能双馨”始终占居我心灵的重要位置,成为我人生永恒的标尺。 我永远不会忘记，在5.1汶川大地震中，学校老师用身体挽救学生生命的画面,不会忘记人民军警为抢救小孩而挖破的十指,不会忘记医护人员没日没夜奋战的身影;我也不会忘记车胤“囊莹取光”,屈原上下求索和司马迁在狱中写下
15、史记的历史故事。他们都在用自己的实际行动诠释着“知行合一,德能双馨”，为后来者歌颂！他们都是我学习的榜样，他们的精神将指引我不断向前！ 此时此刻，仿佛有个声音在我耳边说:“雷孙颖,你能够战胜自己，真正做到知行合一，德能双馨么?”面对这个问题，我诚惶诚恐,生怕太过自信的回答辱了我亲爱的文昌中学的校训。因为我知道，“知行合一,德能双馨”是个艰苦的过程。知易行难,而“行”更是一个日积月累的过程；崇德尚能择一尚可,德能双馨则难。对于这点,我是有感触的：去年，我带着无限的憧憬和梦想踏进了文昌中学，上学的第一天，面对我神往的学校，坚定的对自己说,我一定要在半年之内改掉学习习惯不好的毛病，努力学习，为母校争
16、光，为自己圆梦。眼看一年快过去了，我对自己的学习成绩仍不满意，始知“知行合一”的重要意义。 对于自己耳边的这个问题,虽然诚惶诚恐,但我对自己有信心。着眼现阶段，我将脚踏实地，刻苦学习,奋发进取，在实践中不断培养能力、塑造品格，努力朝自己的目标奋斗，成为一个对社会真正有用的人，请各位老师、同学见证! “知行合一，德能双馨”,我将铭记在心。只要我把握好了这一人生标尺,即使沧海桑田,我相信,我一定会像金子般闪闪发光！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！ 师德演讲稿 篇 曾经读过这样一首诗： 我是一个老师,我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中
