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1、小学英语口试命题三年级（牛津英语3A） （40分）一、字母（10分）A）按照顺序背诵26个字母。B）认读26个字母。教师可不按字母任意抽取几个字母（大写或 小写），让学生认读。如：A, g, L, W, r, x, N, q, P, s.以上两题可根据学生的情况选择其一。二、看图读出该实物的英语。（15分）小学牛津英语3A中共学了 80个实物单词，教师可任意抽取其 中的十张至二十张图片让学生认读。三、唱英文歌曲或背英文儿歌（5分）范围：3A中所有学过的歌曲和儿歌方法：教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生 抽，学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。四、日常英语会话（10分）
2、教师可选取3A中的会话五句，进行问答。如：1. A. Hello, lrsquo;m . B: Hello, lrsquo;m.2. A. Whatrsquo;s your name? B: My name is . /Irsquo;m .3. A. Good morning/afternoon. B. Good morning/afternoon.4. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.5. A. What do you like? B. I like.6. A. Go to school now. / Go home now. /
3、Go to bed now.B. All right. / OK.7. A. How are you? B. Fine, thank you. And you?/ Not bad, thank you.8. A. Look at my coat. B. Itrsquo;s smart/ pretty/ nice./ How nice!9. A. Letrsquo;s go to the park. B. All right./ OK.10. A. Some cakes, please? B. Yes, please. / No, thanks.四年级（牛津英语4A） （30分）一、朗读单词（1
4、0分）教师可选取生词表中的四会或三会的单词二十个让学生认读。可 以是给出图片也可以直接给出单词。二、朗读课文（5分）学生主要朗读4A每个单元的A局部。教师事先做好纸条，写上 第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话从头到 尾读一遍。三、唱英文歌曲或背英文儿歌（5分）范围：3A至4A中所有学过的歌曲和儿歌，但以4A为主。方法：教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生 抽，学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。四、日常英语会话（10分）教师可选取3A至4A中的会话五句（以4A为主），进行问答。如：1. A: May I have a ruler? B: Yes. H
5、ere you are.2. A:（老师指着一件东西）Whatrsquo;s this/that?8: ltrsquo;s a .3. A: Is this your ruler? B: Yes, it is./ No, it isnrsquo;t.4. A:佬师把一件东西放于某一位置上）Where is the ruler?8: ltrsquo;s on/in/under.5. A: Whatrsquo;s the time now? B. Itrsquo;s .6. A: Whatrsquo;s two and five? B: ltrsquo;s seven.7. A: What tim
6、e do you go to bed? B: I go to bed at.8. A: Whose pencil is it? B: ltrsquo;s .五年级（牛津英语5A） （20分）一、朗读单词（5分）教师可选取生词表中四会或三会的单词二十个让学生认读。可以 是给出图片也可以直接给出单词。二、朗读课文（5分）学生主要朗读5A每个单元的A局部。教师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话从头到 尾读一遍。三、日常英语会话（5分）教师可选取3A至5A中的会话五句（以5A为主），进行问答。如：1. A: Is there a clock in your cla
7、ssroom? B: Yes, there is. / No, there isnrsquo;t.2. A:（老师指着桌上的书）How many books are there on the desk?/Whatrsquo;s on the desk?B: There are.3. A: Whatrsquo;s in your bedroom? B: Therersquo;s /Therersquo;re4. A: What can you do? B: I can.5. A: Can you dance? B: Yes, I can./ No, I canrsquo;t.6. A: Do y
8、ou like horses ? B: Yes, I do, / No, I donrsquo;t.7. A: Are you sitting? B: Yes, I am. / No, lrsquo;m not.8. A: What shape is your pencil-box? B: ltrsquo;s a rectangle.9. A: What colour is the pen? B: ltrsquo;s四、看图对话（5分）给学生看一张图，教师根据这幅图，提一些问题（二至三个）或者 由学生向老师提问题。六年级（牛津英语6A） （20分）一、朗读课文（5分）学生主要朗读6A每个单元的
9、A局部。教师事先做好纸条，写上 第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单 元，就让学生将该对话或 课文从头到尾读一遍。二、日常英语会话（5分）教师可选取3A至6A中的会话五句（以6A为主），进行问答。如：1. A: What does the sign mean? B: It means.2. A: Can I watch TV? B: Yes, you can./ No, you canrsquo;t.3. A: What day is it today? B: ltrsquo;s.4. A: Whatrsquo;s the date today? B: ltrsquo;s .5. A: When
10、 is your birthday? B: ltrsquo;s on.6. A: Do you go to school by bike? B: Yes, I do. /No, I donrsquo;t.7. A: Would you like to go to the park with me?8: Yes, lrsquo;d like to.8. A: Is your birthday in July? B: Yes, it is./ No, it isnrsquo;t.9. A: What did you do yesterday evening? B: I did my homework.10. A: Did you play football last week? B: Yes, I did. /No, I didnrsquo;t.11. A: Look at the pen. Is it yours? B: Yes, it is. / No, it isnrsquo;t.三、看图对话（5分）给学生看一张图，教师根据这幅图，提一些问题（三至五个）或者由学生向老师提问题。如：四、话题简述（5分）如：自我介绍；介绍我的朋友；介绍我的家庭；介绍我的同桌;介绍我的老师等。六年级（人教版）（20分）一、朗读单词（10分）教师可选取生词表中四会或1 2
