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1、序号：18课题：第1节光的直线传播导学目标：1、了解光源和光源的几种不同分类；2、理解光的直线传播的条件及应用；3、了解光在真空和空气中的传播速度。导学方法：实验法观察、讲授法教学时间：1课时导学过程课前导学1、 光源的定义：。2、光源的分类：(1) :自然光源：如。：人造光源：如。3、 光在沿直线传播；4、 光在真空中的传播速度是 m/s = km/h，光在不同的介质中传播速度是。课堂导学1、有下列物体：星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。一定是光源的有。一定不是光源的有。可能是光源的有。2、演示实验，通过实验探究，知道光的传播规律可以归纳为：3、光线的
2、定义 :，画法 :。4、光的直线传播的应用(1) 影子的形成，可画图解释(2) 日食月食的成因，可画图解释(3) 小孔成像，可画图解释5、光速(1) 真空的光速：我们计算时一般取 c=m/s(2) 空气中的光速真空中光速，但一般认为与真空中光速一样大，也取m/s。(3) 水中的光速约为真空中光速是 ;玻璃中的光速约为真空中光速的。课堂练习1、在开凿大山隧道是，工程师们常常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线 前进，保证隧道方向不偏差，这主要利用了的原理。2、 通过门缝向外看，眼睛里门缝越 （选填近或远），观察到的范围越大，这可以用光的 来解释。3、过路的人经过一盏路灯下时，灯光照射人所形成的影子
3、长度的变化是（）A逐渐变长B 逐渐变短C 先变长后变短D 先变短后变长4、 小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的 三角形小孔，则他在半透明膜上看到的像是（）A蜡烛的正立的像 B 三角形光斑C蜡烛的倒立的像 D圆形光斑5、关于光的传播，下列说法中正确的是（）A光在任何介质中都是沿直线传播的B光在同一种均匀介质中沿直线传播C光可以在任何均匀介质中传播D以上说法都不对课后作业1、 光线从空气进入某种液体，它的传播速度（）A增大 B 减小 C保持不变 D可能减小，也可能增大2、植树时要想判断这行树直不直，采用的方法是：人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡住，说明这
4、行树栽直了，其理由是（）A光的直线传播B 光的折射现象C光的反射现象D 光的漫反射现象3、 排纵队时，如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释；发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于。4、从地面发出的光射到月球反射回地面，所用时间为 2.56S，则月球离地球 多少千米？课后反思序号：佃课题：第2节光的反射（一）导学目标：1、认识光的反射现象2、了解光的反射规律，了解法线、入射角、反射角3、了解反射现象中光路的可逆性 导学方法：实验法、归纳法 教学时间：1课时导学过程一、课前导学1、 光的反射：光从的现象叫光的反射。2、 光射到任何物体表面都会 ，我们的眼
5、睛能够看见不发光的物体 的原因是放射定法线3、光的律二、课堂导学1、光的反射现象可画出图如右，先明确图 中的几个概念：（1）入射点0:入射光与反射面的交点。（2） 法线0N 叫法线， 用虚线表示（3） 入射光线：即图中的 ，用实线表示（4） 反射光线：即图中的 ，用实线表示（5） 入射角：光线与的夹角,用i表示（6）反射角： 光线与的夹角，用r表示2、师生共同探究（1）改变光的入射方向，做两次试验，最后将数据填入下表中:角i角r第一次第二次结论：（2）将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？现象是，结论：（3）将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入， 观察左侧的反射光线的 位置
6、。现象：结论：3、综合可归纳得出光的反射定律：教师引导，学生归纳小结 三、课堂练习1、如图所示，一束与镜面成30角的光线射 到平面镜上，则入射角是 度，反射角是 度，反射光线与入射光线的夹角是度；若入射角减小15，则反射光线与入射光线的夹角为度。2、有一束光垂直照射到一平面镜上，则此时的入射角是 ，反射角是入射光线如反射光线的夹角是。3、下列说法不正确的是（）A入射角是0，反射角也是0B入射角增加20 ,反射角也增加20C入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线D入射光线与反射面的夹角是30，反射光线与入射光线的夹角是 304、完成以下光路图1B图3四、课后练习1、某同学在探究“光的反射定律”的实
7、验，实验数据正确。 根据光的反射定律，如果入射角为 20，贝U反射角的大小为 而另一同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15、30、45的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如下表所示，经检查，三 次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违 背，你认为其中的原因应该是 。实验次数入射角反射角1157523060345452、完成图5 一 16所示的作图：图（a）中作镜面的法线和反射光线；图（b） 中作镜面的法线和入射光线；图（c）中作镜面和法线。图 5-16序号：20 课题：第2节 光的反射（二）导学目标：1、了解光的反射种类：镜面反射和漫反射2、会根据光的反射定律
8、，做光的反射光路，会判断反射角和入射角3、利用光的反射规律解释反射现象。导学方法：实验法、归纳法、讲授法导学时间：1课时导学过程一、课前导学1、 镜面反射：。2、漫反射：3、画出镜面反射、漫反射的光路图二、课堂导学1、归纳出镜面反射与漫反射的异同点。不同点：相同点:2、光的镜面反射和光的漫反射各自有什么应用意义？举例说明教师引导，学生归纳小结三、课堂练习1、关于光的漫反射，下列说法中正确的是（）A光发生漫反射时，反射光线射向各个方向，不遵守光的反射定律；B光发生漫反射时，遵守光的反射定律C我们能够从不同方向看见黑板上的字迹，这说明光发生了镜面反射； D漫反射和镜面反射二者没有区别。2、如图1所
9、示，S为某发光点，SO是它发出的一条光线，画出它的反射光线;3、在图2中准确画出所给入射光线经两垂直平面镜反射的反射光线。4、如图3所示，太阳光线跟水平面成 30角，要利用太阳光垂直照亮井底， 应把平面镜放在跟水平面成 度角的位置，在图中画出平面镜的位四、课后练习1、有一液面微变监视器，如右上图4，光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光，光束经液面反射，其反射光被水平面光电转换接收器 接受收，在通过显示器显示出来，若反射到光电转换接收器的光点由S1移向S2,则表明被监视的液面 ，若接收器上接收到的光点由S2移到S3,则说明被监视的液面 L 填上升或下降)。2、反射光线与镜面的夹角
10、是60,此时人射光线与反射光线的夹角是()A 30 B 60 C 120D 403、在黑暗的房子里，桌上立着一平面镜，镜子后面是白色的墙，用手电筒正对 着镜子和墙面照射，从旁边看时，墙很亮是因为墙对照射的光线的作用是;镜子很暗是因为镜子使照射光线发生 。4、晚上在田地里走动，因为白天下雨，地面低凹处有积水，为了不致踩在水里，我们根据月光应作出的正确判断是()A迎着月光走时，地面上发亮处有水B背着月光走时，地面上发亮处有水C迎着月光走时，背着月光走时，地面上暗处都有水D迎着月光走时，背着月光走时，地面上亮处都有水5、小海家在桂城丽雅园买了一套房子。 他的卧室正好在大马路旁边，晚上灯火辉煌，车水马
11、龙，格外热闹。这却给小海带来了烦恼：车声、嬉笑声使他的学习受到影响；睡觉时尽管把窗帘拉好，灯光还是可以透进房间。对着这样 的环境，小海孤枕难眠。又有一天小华与爸妈一起去超级市场，突然 远处的玻璃墙幕上一束耀眼的强光把小海的眼睛给射花了，他迷惑不解.怎么大白天也会这样的呢？请你根据上文回答以下几个问题：(1) 小海受到了哪些污染？(2) 是什么原因使小海的眼睛给射花了？(3) 如果你是小海，你该怎样来减少那些烦恼？课后反思序号：21课题：第3节平面镜成像(一)导学目标1、如何用实验探究得出平面镜成像的特点2、平面镜成像的原理。导学方法：实验探究法、归纳法 导学时间：1课时 导学过程、课前导学1、
12、平面镜成像的特点有:2、 平面镜成像原理是 ，平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜。3、 虚像：由的像是虚像，不能用光 屏承接，只能用眼睛观察。二、课堂导学探究平面镜成像的特点1、猜想与假设：2、设计并进行实验(1) 、需要哪些实验器材？(2) 、为什么选择这些器材？各有什么作用?3、进行实验按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下:实验 次数物到平面镜的距离/cm像到平面镜的距离/cm象与物的 大小比较第一次第二次第三次-(1) 在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻 璃看 L 填“有”或“无”)像，再观 察屏上 L 填“有”或“无”)烛焰的 像，说明平面镜成的是(2)
13、 用相同的蜡烛确定像的位置和大小。(3) 用刻度尺量出像与物到镜面的距离(4) 把像与物用线连接起来，观察连线 与平面镜之间的关系。4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数 据，可得平面镜成像的特点有如下几点：(1) 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是，S为S的像。教师引导，学生归纳小结。三、课堂练习1、 许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成_(填“实”或“虚”)像,当同学们走近镜子时，像的大小( 填“变大” “变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距()A 1m B 0.5m C 0m D 2m3、在检查视力时，医生让小王观察前方平
14、面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是 5m眼睛到平面镜的距离为2. 3m,则他 的眼睛到实际的视力表的距离为m 。3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动， 有时看到鸟 的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是 ()A前者是鸟的影，后者是鸟的像。B前者是鸟的像，后者是鸟的影。C二者都是鸟的像，形成原理一样。D前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的。4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于()A人本身的大小。B平面镜的大小。C人到平面镜的距离。D平面镜放置的高低。四、课后练习1、小红同学在做“探究平面镜成像的 特点”的实验是，将一块玻璃板竖 直架在水平台上，再取两段完全相 同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的 蜡烛A,进行观察，如图所示(1)
