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1、活动二 设计海报教学设计（一）嘉荫农场中学 刘丽设计思路 海报是大众生活中随处可见的一种速看广告,大多数人会被好玩的、醒目的海报所吸引，但看过之后就会匆忙走开。本单元的欣赏评述活动内容的支配，从学生关注自己身边的海报起先，拉近与海报的距离，然后再选用一些很有创意的海报设计让学生自己分析海报的特点、构成元素、创意方法、版式等，使学生对海报设计有一个较为整体、清楚的相识。教学目标.引导学生通过海报欣赏，相识和了解海报的特点、意义与其作用。.使学生初步驾驭简洁的海报设计方法，为校内的文体活动设计海报。教学重点海报的结构特点与表现形式。/Gc教学难点海报设计的立意与构思如何精确地传达特定的信息。教学打
2、算教学课件教学过程：教学环节老师活动学生活动说明第一课时一、组织教学稳定学生心情，集中留意力。二、导入新课（播放课件中的图片街头海报与匆忙而过的路人）提问：（）海报是给谁看的？（） （）什么样的海报能给路人一个驻足的理由（） （）什么样的海报能让你在最短的时间内抓住主要的信息三、海报设计（分析、探讨、探究）出示课题老师讲解海报的概念海报(poster)又称招贴,是一种在公共场所挂贴的速看广告，是以图形文字等设计手段来传递信息的视觉平面艺术。海报的特点（播放课件戒烟公益广告）提问：海报的画面有什么样的特点？回答：构思新颖、构图简洁、主题明确海报画面的构成元素和它们所起到的作用（播放课件帝企鹅电影
3、海报）组织学生探讨，老师小结主标题（最醒目）：向人们传达明确的主题，要求醒目、简洁，好记和朗朗上口副标题（中）：进一步表明主题说明文字（小）： 说明文字要简要地标明设计的意图，起着补充和说明的作用图片：图案体现主体性，要求造型简练，具有装饰感，色调要单纯，光明，形式感强。海报设计的灵魂创意组织学生分析课件中的几幅作品：祛除黑眼圈广告、意大利超市蔬菜广告、无国界医生组织公益广告的精致创意。海报的设计与制作（）海报创意的表现方法（播放课件）组织学生分析探讨A 干脆展示法 这是一种最常见的运用非常广泛的表现手法。它将某产品或主题干脆照实地展示在广告版面上，充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现实力。细致
4、刻画和着力渲染产品的质感、形态和功能用途，将产品精致的质地引人入胜地呈现出来，给人以逼真的现实感，使消费者对所宣扬的产品产生一种亲切感和信任感。B 突出特征法 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身别出心裁的特征，并把它显明地表现出来，将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理，使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到，对其产生留意和发生视觉爱好，达到刺激购买欲望的促销目的。突出特征的手法也是我们常见的运用得非常普遍的表现手法，是突出广告主题的重要手法之一，有着不行忽视的表现价值。C 对比衬托法 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在显明
5、的比照和干脆对比中来表现，借彼显此，互比互衬，从对比所呈现的差别中，达到集中、简洁、曲折改变的表现。通过这种手法更显明地强调或提示产品的性能和特点，给消费者以深刻的视觉感受。作为一种常见的行之有效的表现手法，可以说，一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用，不仅使广告主题加强了表现力度，而且饱含情趣，扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的胜利，能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味，展示了广告主题表现的不同层次和深度。D 夸张法 借助想象，对广告作品中所宣扬的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过分夸大，以加深或扩大这些特征的相识。夸张是一般中求新颖改变，通过虚构把对象的特点和特性中美
6、的方面进行夸大,给予人们一种新颖与改变的情趣。E 运用联想法 通过联想，人们在审美对象上看到自己或与自己有关的阅历，美感往往显得特殊剧烈，在产生联想过程中引发了美感共鸣，其感情的强度总是激烈的、丰富的,在欣赏的过程中通过丰富的联想，能突破时空的界限，扩大艺术形象的容量，加深画面的意境。F 富于幽默法 幽默法是指广告作品中奇妙地再现喜剧性特征，抓住生活现象中局部性的东西,通过人们的性格、外貌和举止的某些可笑的特征表现出来。幽默的表现手法，往往运用饶有风趣的情节，奇妙的支配，把某种须要确定的事物，无限延长到漫画的程度，造成一种充溢情趣，引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。幽默的冲突冲突可以达到出乎意料
7、之外，又在情理之中的艺术效果，勾引起欣赏者会心的微笑，以独具匠心的方式，发挥艺术感染力的作用。G借用比方法 比方法是指在设计过程中选择两个在本拷贝各不相同，而在某些方面又有些相像性的事物，“以此物喻彼物”，比方的事物与主题没有干脆的关系，但是某一点上与主题的某些特征有相像之处，因而可以借题发挥，进行延长转化，获得“宛转曲达”的艺术效果。与其它表现手法相比，比方手法比较含蓄隐伏，有时难以一目了然，但一旦领悟其意，便能给人以意味无尽的感受。H 以情托物法艺术的感染力最有干脆作用的是感情因素，审美就是主体与美的对象不断沟通感情产生共鸣的过程。艺术有传达感情的特征，“感人心者，莫先于情”这句话已表明白
8、感情因素在艺术创建中的作用，在表现手法上侧重选择具有感情倾向的内容，以美妙的感情来烘托主题，真实而生动地反映这种审美感情就能获得以情动人，发挥艺术感染人的力气，这是现代广告设计的文学侧重和美的意境与情趣的追求。（）海报设计中图文的收集和海报设计的版式（播放课件）图文设计中要留意的方面，如正面例子禁毒公益广告向摇头丸说不和人和羊肉馆的反面例子的对比；几种海报设计的常见版式，学生可以很快驾驭其排版的规律。（）海报的制作方式主要是手绘、拼贴和电脑绘制。学生可以依据自己学校的实际状况选择。四、布置学生活动内容依据校内文体活动的须要设计一幅校内海报。五、小结总结本课学习学问点，激励学生的主动表现。一个国
9、家希望和动力来源于创新，创新人才的培育关乎着国家的命运。希望同学们在生活中要擅长视察，提高自己欣赏水平，更好的开发自己的创作潜力，加油。六、布置课后作业和下节课的任务学生依据自己生活中的实际感受来回答问题，引发对海报的爱好。学生探讨、分析戒烟公益广告中的画面特点回答问题学生探讨学生分析将学生带入街头海报的情境当中点题，引起学生关注学生通过分析戒烟广告中烟嘴变成自杀的枪管的设计、醒目的文字、画面的布局等，对海报的特点就会有个也许的了解。学生通过分析，明确海报的基本构成要素使学生体会到创意对于海报设计的重要作用。通过“干脆展示” 、“ 突出特征”、“运用联想”、“借用比方”、“富于幽默”、“对比衬托”、“夸张”、“以情托物”诸手法对应的海报创意手法的欣赏使学生加深对海报设计的灵魂创意的表现手法的了解。文案中向摇头丸说不的胜利设计和人和羊肉馆的失败设计形成显明对比，失败的人和羊肉馆令人莞尔，印象深刻。
