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1、精彩的马戏教学设计第一课时 教学要求：1、 学会本课的10个生字和由这些生字组成的新词;会用“精彩、“表演练习说话。2 、理解课文内容，知道马戏团里的动物表演精彩有趣，都是演员们训练的结果。3、 提高学生细致察看图画的能力。4、 能够正确、流利、有语气地朗读课文。背诵课文的第四段。教学重点、难点：1、教学重点：弄清“从哪些地方可以看出猴子爬竿、黑熊踩球、山羊走钢丝都很精彩这一问题。(即：对课文二、三、四自然段内容的理解)掌握10个生字。2、教学难点：对“好奇、绝技、喝彩等词的理解;对课文最后一句话的理解;“精彩、“表演这两个词的运用。教学时间：二课时教学过程：第一课时一、揭示课题。出示卡片指读
2、、齐读：马戏。提起马戏，(板书)你们都知道，谁能说说什么是马戏你们看过哪些马戏(议答)马戏节目大家都喜欢看。今天，我们就学习看图学文第19课-?精彩的马戏。(板书)大家齐读课题。这一课给我们介绍了哪些动物表演的马戏节目呢翻开书，看书上的插图。二、看图，初步了解图画内容。书上有几幅插图每幅图上画的是什么动物，在干什么先自己看图，然后说一说。(议答)图上画的是猴子、山羊等动物表演马戏的情景。你们觉得它们的表演怎样(议答)这些动物表演的马戏确实吸引人。书上都表达了哪些内容呢看书。三、初读课文，了解课文内容。1、自由读课文。要求：借助汉语拼音读准字音，把句子读通顺;然后标出自然段序号，并看看课文讲了哪
3、些动物的马戏表演。2、指名读课文。要求：读的同学把字音读准，把句子读连贯。3、区别两个多音字的不同读音。指读：“喝彩“好奇，然后用“喝、好组词。4、过渡：这篇课文主要向我们介绍猴子等动物表演的马戏节目。课题中说它们表演的马戏是怎样的(精彩的)从哪些地方可以看出这些马戏是精彩的呢下面我们结合图来学习课文。四、学习第一段。1、指读，想一想这段话讲什么意思(讲昨天我和妈妈去看了马戏)2、理解词语。指读：马戏。“马戏是指马戏团里动物的表演。在这个词语中，“戏是生字，用“戏组词。(议答)“我看到的马戏是一场(精彩的)马戏。指读：精彩。“精彩是指动物的表演非常优美，出色，很吸引人，是对表演的称誉。齐读这个
4、词。3、指导读。既然看到的马戏很精彩，那“我的心情怎样(快乐)读这段话就得读出快乐、赞扬的语气，尤其得注意“精彩一词的语气，指读。小结：这段就一句话，简单交代了什么时间、谁和谁去看马戏、“我看到的马戏怎样精彩。看第二段。五、学习第二段。学习这段，我们按下面四步来进行。1、了解图文内容。(1)看图。仔细察看图画，看看猴子的衣着、动作姿势、脸上的表情各是怎样的，然后按顺序用自己的话说说。(2)指读这段，看这段有几句话，讲的是什么内容(这段共四句话，讲猴子爬竿表演)2、理解每句话的意思。第一句。指读。这句话讲什么(介绍猴子爬竿的情景)这是先交代一个什么节目(板书)。指读“猴子。猴子是怎样表演爬竿的呢
5、(板书)指读有关句子。(二、三句)这两句都是讲怎样表演的。第二句。这句话讲什么(讲猴子穿着衣服，像个小孩)板书：像个小孩。指读“打扮。“打扮指什么(指猴子装扮出来的样子)把“打扮的意思放到句子中去，这句话还可以怎么说(猴子穿着衣服，装扮出来的样子像个小孩。)看图，具体说说猴子怎样打扮读这句要读出顽皮、可笑的语气。指读。第三句。指读。这句讲什么(讲猴子在竿上表演倒竖蜻蜓的情景。)看图，说说“倒竖蜻蜓是怎样的姿势(议答)板书：倒竖蜻蜓。书中是怎样写猴子面部表情的指读。看图，说说什么是“圆溜溜猴子为什么“好奇地瞅着观众(议答)板书：好奇地瞅。这句具体描述了猴子爬竿时那顽皮的姿势和表情，读的时候要注意
6、“圆溜溜、好奇等词语，读出顽皮的语气。指读。第四句。齐读。这句讲什么(讲观众被逗得哈哈大笑)这是观众的反馈。(板书)说说怎样笑才是“哈哈大笑观众为什么哈哈大笑(议答)说说什么叫“顽皮(指猴子像小孩子似的，动作、表情很滑稽逗人，很调皮的样子)正因为猴子的表演顽皮、(板书)逗人，所以观众才“哈哈大笑。(板书)透过“哈哈大笑这个词想象一下场内是怎样的情景观众心情怎样(议答)读这句要读出快乐、开心的语气。指读。3、练习有语气地读。这段介绍猴子爬竿的表演，共四句话。第一句先讲猴子表演什么节目，二、三两句具体讲猴子是怎样表演的，突出了猴子的顽皮;最后一句讲观众的反馈，突出了观众兴奋的心情。读这段话，要注意语气的变化：第一句要用兴奋的语气读出“我快乐的心情;第二、三句要读出猴子顽皮、可笑的语气;第四句读出观众兴奋、开心的语气。指名读。4、说说从哪些地方可以看出猴子爬竿很精彩。小结：第二段写猴子爬竿的精彩表演，突出了猴子的顽皮。六、指导书写生字。1、认识字的结构特点。一、二段有3个生字，看课后生字表，想想这3个字的共同特点是什么(都是左右结构)指读：马戏猴子打扮2、指导书写。“戏左边不要写成“又，最后一笔是点。“猴左边是“犭，右边“侯字中间不要多加一竖，最后一笔是捺，书写时“亻在竖中线左边。师在田字格中范写一个，生在本上仿写两遍。
