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1、谈戏曲演唱的发声训练胡芝风练声的重要性。人的歌声可分为三个音区：低音、中音、高音。戏曲塑造人物的声音造型， 是随行当程式而区分的。一般习惯把本嗓称为大嗓（在中低音区），假声称为小嗓（中高音 区）。旦角用小嗓；老生、老旦用大嗓，也就是用真声；小生用大小嗓的结合，唱腔的音区 与旦角相仿；花脸是在大嗓的基础上，充分运用共鸣，使声音有厚度；丑角用大嗓，不求宽， 但求脆、有高音。老生还有一种“嘎调”，就是声音由低音突然“跳”到高音区，如四郎 探母中，杨四郎的唱腔“叫小番”的“番”字就是“嘎调”。发音器官由呼吸器官、声带、口腔、咽喉等部分组成。戏曲界把声带和通过发音器官发出的 声音混称为嗓子。音质，是指先
2、天的生理器官决定的声音本质。有的人声带厚，有的人声带薄，有的人声 带闭合好，有的人声带闭合不全。在一般情况下，声带的音色不易亮，声带薄的，声音脆， 闭合二的高音易发，闭合欠好的唱高音困难。由于各人唱法不同，有的共鸣好、有的共鸣差。 这些因素决定一个人的声音的音质声音的高、低、宽、亮、厚、圆、扁等。一个人的音质虽然是天生的，但其色泽是可以经过训练得到改善的。各个行当对音色的美要求不同：旦 行要求“脆、甜、润、圆、水”;小生要求宽亮；花脸要求刚猛、洪亮、深厚、含蕴等。各 个地方剧种还需要具有自己的地方气息和地方色彩。由于戏曲历来教唱是“口传”，只传授唱腔的韵味，几乎不讲发声的方法，没有系统的 发声
3、理论，学员练嗓是靠自己琢磨，通过苦苦喊嗓和吊嗓来练发声。任教的老师大多是演员 出身，有的因本身嗓音欠佳，有的原本是好嗓子，由于唱坏了，才从舞台上转向教学。所以， 难以按舞台上正式调门的发声为学员示范。现在虽然有了录音机可以模仿，但是由于声音经 过电波，在不同程度上失真，学生凭推测来模仿其发声常常造成失误。比如有的旦角演员的 唱腔声音，经过录音机，就常常被误认为嗓音很细，是靠本嗓挤压，没有胸腔共鸣。还有， 把丹田气误解为把气涌到喉头，一来压迫腹腔、胸腔失去共鸣，二来气冲声带，使声音发抖 或音高不准。还有甲学乙的唱腔，就像乙的发声，当学丙的唱腔时，发声又“像”丙的，始终找一到 自己的最佳方法，而且
4、这个“像”要加引号，因为不是完全的像。 戏曲演员的用嗓，有以下几种情况：甲、嗓子好，发声方法也合理，这样的演唱生命较长。 乙、嗓子虽好，可是发声方法不好，发不出美的声音，甚至失声。 丙、嗓子一般，但由于找到了好的发声方法，也能适应演唱的需要。（4）嗓子欠佳，但能扬长避短，创造了自己的韵味，得到观众的承认，并形成自己的流派， 京剧生行的麒派就属于此例。为了保护声带，以及最大限度地发挥声带的潜力，发出自己最佳的声音效果，我们应该对戏 曲的发声方法，进行系统的研究，用来指导实践，造就更多的人才。在戏曲综合的各种艺术因素中，音乐唱腔是看不见摸不着的，它是靠人的声音组成的高低快 慢等各种音响而进入表演领
5、域的。戏曲演员要掌握它的技巧，除了天赋的条件外，要摸清它 的运动规律进行训练。戏曲发声技巧训练，主要是气息、口腔、鼻腔、共鸣，它们是综合性的有机的结合。所以， 练嗓也是综合性的训练，声音效果要靠每一个环节的配合，有一个部分不配合就有影响，但 有讲道理的，还是需要分开来讲。以下是发声的最基本的训练。一、气息是原动力气息是发音的原动力。发音的过程，就是气息从肺部经过气管呼出，喉头声带部分与分节发音器官就同时配合着动作起来，气息因震动喉部声带而发出声音。“善歌者必先调其气”（唐?段安节乐府杂录），如何运用气息是演唱的关键。有的演 员嗓音条件不理想，由于用气得当，对嗓子起到保护作用，使嗓音得到最大限度
6、的发挥。反 之，有的演员虽然嗓子条件不错，但由于气息运用不当，冲气过猛，使声音发抖，或把音唱 “破”，同时，还感觉气不够用。有的演员由于全凭天赋佳喉，不琢磨用气方法，把嗓子唱 坏的也不少。正确的吸气方法是：吸气时，胸腔、横隔膜向外放松张开，收小腹；旁腰、后腰部有向 外扩张感。呼气时（发音）：向内收小腹，横隔膜保持松，在丹田（脐下二指到三指的地方）处形成一 种合并力，“感觉”横膜继续往入放松。这样，不致于收小时，气往上涌冲击声带。发音时，无论发高、低音，都要做到喉头放松，感觉气顺喉头往下“滑”，其实是从喉 部开始，胸腔向外弹性打开，让开“位置”。还要感觉后腰和背部的力量，即腰四周有稳住， 同时运
7、用头腔共鸣。发低音区的音，更要注意充沛的丹田气，同时，运用胸腔共鸣。演唱技巧好的演员都很会掌握气口，用气、换气、偷气等诀窍，达到张驰有度、闪息自 好的呼吸，使人难以察觉，似乎是一口气绵延不断，保持运腔的完整和流畅。用气的毛病：只有上部打开，喉部阻塞；胸部阻塞，气到胸部不再下滑，也就是气胸下 部没有顺势松开。练习：吸气，松开胸腔和横隔膜。呼气：收小，维持三种情况（胸扩张、向下扩张、腰四周扩张）。练单音：低、中、高；弹跳音：用丹田与腹腔；滑音：自喉头向下放松呼吸器官。音由低至高自滑升； 吹气：感觉丹田和腹腔的运动状态。二、口腔是可变的共鸣腔 常常由于不该用劲的地方用劲。通病是喉部、舌部、口型用劲过
8、度而僵化。 有的演员的发声，音扁而挤，共鸣不好，这是由于发声方法不佳。常见的毛病是上腭瘫 痪，口腔呈扁形，下巴向外伸出，单靠声带振动来发声，另一种毛病是口腔向后部开得太大， 压迫喉部，使声音虚而闷，也不能达到真正的共鸣。准确的方法是向上松提上腭，口腔呈自 然的空灵状态，喉头放松，下巴一定要松驰，唱高音时下巴微微感觉向里缩。感觉：和鼻腔连通中、低音：上口盖向前抬弧状，吊音。口形：咬字太死的人唱“啊”字音嘴张得太大，唱“衣”字音嘴又太扁，都影响共鸣和 音色。我们可以把“衣七”、“人辰”这类辙口的字的口形适当地往圆形靠。练习：（结合呼吸）衣字音等“闭口音”，注意口形向“圆”形靠拢。“啊”字音，口腔
9、不要向后开，感觉向前“靠”。三、鼻腔共鸣有些字的归韵是鼻音，比如中东、人辰、江阳等辙的字。准确的鼻音是入出境鼻腔共鸣 音。通过软腭的灵活运动打开鼻窦，贯通头腔，产生共鸣。传统的练声方法，气息由“鼻芯 子”（鼻腔的后上端）往上“钻”出去。花脸的“脑后音”、“闷音”、“憨音”、“鼻音”、“豁 音”、“波浪音”等，更要靠鼻腔打共鸣。京剧裘派的鼻腔共鸣就用得好。比如赤桑镇中，包公的唱：“到如今我坐开封国法 执掌”的“封”字的长腔，就用鼻腔共鸣音，使韵味深沉、凝重，既表达了包公的铁面无私， 又抒发了包公因铡了侄儿包勉，面对嫂娘，诚恳而沉重的心情，具有强烈的艺术魅力。再如， 裘派的姚期中，姚期的唱：“马杜
10、岑奉王命把草桥来镇”的“岑”、“命”、“镇”三字都 归入浓重的鼻腔共鸣，铿锵有力，威仪万千，有人把它比成书法家的笔锋灵巧，力透纸背， 是有道理的。但是，不能随便什么字都归鼻音，除了鼻音韵尾的字要用鼻音外，其他不是鼻音韵尾的 字，不应该有鼻音。有的演员的发音，不论唱什么字，听起来都有一种嗡嗡的声音，这是一种 “鼻”音。 是由于软腭压低、往前推，舌的中部抬起，阻挡咽腔与口腔的通路造成的，使发音时呼出的 气流一部分走了鼻腔，造成所发的声音不干净而带有嗡“鼻”音，字音暗淡枯涩，不明朗。 这是应该纠正的。练习：由中高音练。感觉上牙床向上松开，下牙床“内收练”中东“辙的音。练“乌” 音。练“哼”音（配合气
11、息）。四、共鸣是音色美的关键 生理学告诉我们，单靠呼出的气息冲击声门，使声带震动而发出的声音是非常微小细弱 的，只有经过共鸣的作用，才能使音量加大，音色优美。著名戏剧家洪深指出：“优美的声 音，全靠有适宜的共鸣”。我国传统的“脑后音”、“立音”、“鼻音”等说法，其实都是指的共鸣。 人的共鸣器官中有一类是能够改形和调整的，如口腔、咽腔等腔穴，可以通过锻炼来操 纵它，使声音达到音色丰满，刚柔适度，而且音符变化流利，声音传得远。这是因为进行正 确的共鸣，头、胸、腹就形成一个“大管子”，气息畅通，不会涌阻在喉部。共鸣区如果从喉部划分，可分为上、下两部分；鼻腔以上统称头腔共鸣，喉部以上，鼻 腔的共鸣称为
12、鼻腔共鸣；细则分为口腔、鼻腔、咽腔、喉腔等共鸣点；喉部以下统称胸腔共鸣，隔膜与腹腔也属于共鸣。如果仅仅注意头腔共鸣，没有胸腔共鸣，声音虽然有一定的厚度，但是声音发“闷”，也传 不远；如果仅仅注意胸腔共鸣而忽视头腔共鸣，会使声音“关闭”，听上去好像鼻子不通，声 音发扁。所以，头腔共鸣和胸腔共鸣缺一不可，一定要达到科学的结合。可以设想喉部是头部共 鸣的幅射支点：发低音时，头腔共鸣由支点向鼻前部幅射，胸腔共鸣点在上胸；发中音时， 头腔共鸣由支点幅射至头顶部，胸腔共鸣点比唱低音时往下；发高音时，头腔共鸣由支点向 脑后方幅射，胸腔共鸣点往下靠向丹田。由于每个人的生理器官结构比例各不相同，最佳的发声共鸣点
13、也就各不相同。何况，发 声还包括“感觉”因素。因为共鸣的位置在器官内部，是不能目测的，即使是同一个人，每 一次发同一个音符时，发声器官也会根据当时的生理健康情况，作下意识的调整。所以练声 的过程，也就是寻找各人头腔与胸腔共鸣点的过程，不断寻找，不断记忆，逐步形成一种理 智与下意识相结合的生理、心理运动。发音的共鸣还需根据本人的具体各件处理，比如程砚秋嗓子闷，他便运用“脑后音”， 音色上用深沉代替脆亮，增强唱腔的力度和厚度，从而形成了沉郁凝重的程派唱腔特色。五、几种常见的问题1、有的人感觉唱低音难，这有很多原因，最主要的是口盖不要“落下，”下面胸腔需要 “扩空”。2、有的唱高音困难，最主要的原因
14、是上面的位置不要变，不要多加多余的力，高音找 集中眉心（鼻芯）钻上后方，共鸣一定要维持住原来位置。气一定要下“滑，”而不能上提。3、“亮音”与共鸣有矛盾吗？关键在于气息，不能上涌，还有口型、口腔不能扁，不是挤声音。有的人找“亮音”就把喉部挤紧，只有口腔发音，声音挤扁的、紧的、少共鸣， 这样的声音传不远。这不是真正的亮音。戏曲音乐唱腔的功能，归根结蒂是要塑造人物的音乐形象。所谓“口唱而心不唱”是“无 情之曲”。因此，戏曲演员还要立足于生活，唱出思想感情，才能成为有血有肉的音乐形象。六、念白千斤念白四两唱明代的戏曲理论家王骥德强调，戏曲念白“虽不是唱，却要美听（“曲律），说明了戏 曲的音乐性不仅体
15、现在唱腔上，也体现在念白上。戏曲的唱要“字正腔圆”，念白同样也要“字正腔圆”。这是戏曲念白达到“美听”的必 由之路，也是戏曲演员要练就的基本功。古代戏剧家强调“首押铿锵”和“调声协律”，讲的就是要求戏曲的念白咬字要清晰， 发音要准确，否则一字拗口，观众听起来就刺耳。戏曲演员要做到念白的“美听”，第一要练好吐字。戏曲念白的吐字与唱一样，字的头、 腹、尾的发音都要到位。戏曲的唱，一般来说，节奏比念白要慢快板除外，如四郎探母 中杨四郞与公主的戏唱就比念白还快，所以，唱的吐字容易完整，而念白因节奏较快，吐字 清晰难度就比较大。比如，“不”、“曾” “礼”的字首B、C、L,分别是唇音、齿音和舌音，如果不
16、强调，就会造成字音模糊；收音和唱一样，也要讲究“归韵”，不能念到字腹止，就不再收音，这 样字就“不正”。第二，“喷口”。也就是要练嘴劲，有嘴功出字才有力。戏曲念白中的每一个字不是随便 念出来的，要咬得真，吐得重，使发出来的字音既清又圆，还要有力量，才能送的远，这就 要练就“崩、打、粘、寸、断”等基本功。崩，是用重读出字音；打，是把字音打响；粘， 是把字音窄的字，慢慢扩大；寸，是把排句念得字连而意不断，断，是顿住字音。第三，色彩。既要训练基本声音，如真音、假音、高音、低音、长音、短间、响音、轻 音等，还要训练有情感色彩的声音，如虚音、实音、悲音、喜音、笑音、怒音、重音、柔音 狠音等。第四，重音。戏曲舞台上念白听不清字义，除了咬字不清之外，还由于演员对台词的重 点（逻辑重音）没有弄清，以致使台
