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1、托班手工教案范文托班手工教案范文托班手工教案范文1 活动目的1、学习角对角对折的根本技法，大胆尝试按小猴子标记折纸。2、对折纸活动产生兴趣，体验折纸成功的快乐。活动准备正方形纸人手一张。正方形范例一张。活动过程1、引导幼儿观察正方形纸，认识对角线和对角。老师出示范例，引导幼儿看图，说说：这是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿这是一张正方形纸，中间的虚线叫对角线，有猴子的两个角叫对角。2、老师示范讲解折尖尖的山的根本方法。将正方形纸放在桌子上，一只猴子在上面，一只猴子在下面，对着自己的身体，一只手拿着下面的猴子，向上面的猴子折，然后用手指将山脚下的边压平。瞧：正方形的纸变成了一座尖尖的山，山上有什么
2、？山上有草，有树，还有得意的小猴子呢！小朋友们，你们想折一座尖尖的山吗？3、幼儿进展折纸活动。老师巡回观察，理解幼儿折纸情况，给幼儿详细的指导和帮助。4、展示幼儿作品。老师引导幼儿互相观察、欣赏作品，并给予表扬和鼓励。幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手才能，幼儿对所有事物都充满了好奇，假如让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感，增加幼儿的自信心，让幼儿成长的更快。托班手工教案范文2 制作对象：多彩的不倒翁。制作材料：鹅蛋鸡蛋、鸭蛋亦可一只、彩色笔一盒、橡皮泥、彩色纸、剪刀一把。制作步骤：1、将准备好的鹅蛋洗干净，用布子擦干后备用；2、把橡皮泥粘附在鹅蛋上，保证鹅蛋在桌子上可以立住，能到
3、达推不倒的效果最好；3、根据自己的爱好，把鹅蛋和鹅蛋上的橡皮泥着色，可以绘制自己喜欢的图案，比方，小丑、人脸等图像；4、制作不倒翁的胳膊和鼻子，这个可以用准备好的剪刀剪硬纸板，剪出胳膊或者鼻子的形状即可，然后用橡皮泥粘在鹅蛋上；5、手工的环节就是给新粘好的局部着色，注意色彩要和整个鹅蛋的形象协调。完毕语：得意的不倒翁制作好了，小宝宝们不要忘记把制作过程中产生的垃圾拾掇掉，养成注意卫生的好习惯。托班手工教案范文3 活动目的1、培养制作手工玩具的兴趣。2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。3、锻炼使用剪刀的协调才能，到达手眼并用。活动准备1、剪刀(幼儿人数相等)。2、香糊(或胶水)。3、儿歌磁带小白
4、兔。4、幼儿用书创意手工第十七课。5、湿毛巾。活动过程一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣。1、情景导入播放儿歌磁带小白兔(小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真得意)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子?为什么喜欢?想不想得到一只小兔子?小兔最喜欢吃什么?3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。二、老师示范制作过程1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色局部向外折；4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒
5、上；5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了!三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提醒用剪刀要注意平安，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴(或对着自己)的身体。2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。3、老师巡回指导，帮助才能弱的幼儿挖空。4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。四、检查评价作品1、挑选几件制作较好的作品进展评讲。2、鼓励手工精巧的幼儿。五、展示作品把作品展示在手工区供幼儿欣赏学习。活动延伸：再次播放磁带小白兔，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。托班手工教案范文4 制作目的：激发幼儿的创造动机。制作
6、对象：西瓜制作准备：红色、绿色、白色的橡皮泥。制作过程：1.将红色的橡皮泥，搓成一个大的圆球；2.切好的西瓜，是成刀型，所以，我们将就红色的圆球捏成一个刀型吧；3.再将绿色的橡皮泥，搓成一个圆球状；4.将绿色橡皮泥搓长，两头搓细一点；5.将绿色的橡皮泥捏成薄片，做成西瓜皮；6.将做好的绿色西瓜皮和西瓜瓤组合到一起，西瓜的雏形就做好了；7.取白色橡皮泥搓成细长条，将这些长条弄成小的白色颗粒，放到做好的西瓜上，这样生动形象的西瓜就弄好了。完毕语：以上就是教给大家的橡皮泥手工制作，孩子们在这个手工制作的过程中，只要根据上面的提示就会进展西瓜的橡皮泥手工制作啦。托班手工教案范文5 活动目的重点难点1、
7、尝试用团纸或者搓纸、撕纸的方法，把比瓶口大的纸片装进瓶子里。2、在老师引导下，愿意观察、模拟老师、同伴的动作，自己动手进展装纸片练习。3、愿意自己动手操作，不依赖成人帮助。活动准备1、每人一个塑料瓶。2、每组一个小筐，内装假设干张比瓶口稍大些的纸片。活动内容：1、老师出示空塑料瓶，经瓶子娃娃的吻进展讲述，引起幼儿往瓶里装纸片的兴趣。1老师：瓶子娃娃肚子空了，肚子饿了，怎么办呀？谁愿意来喂它吃东西？2老师：我们做什么好吃的送给瓶子娃娃吃呢？看看桌子上有有什么材料！2、老师引导幼儿讨论，尝试往瓶子里装大纸片的方法。1老师：纸片可以喂进瓶子娃娃的肚子里吗？小朋友们动手试一试吧！每人尝试一张经小纸。2老师根据幼儿的操作提取动作，配合夸大的动作和语言，帮助幼儿归纳几佫把大纸片装进瓶子里的方法。团纸、搓纸、撕纸等3老师强调规那么：多装几张纸，让瓶子娃娃吃饱。4幼儿模拟老师动作，边说：娃娃，我喂你吃饭：边进展操作练习。5老师巡回指导，引导。帮助个别幼儿观察，模拟老师和同伴的动作，自己的手把纸片装进瓶子里。3、幼儿将“吃饱”的瓶子娃娃放在小组桌上进展展示，和同伴交流自己的制作方法，体验制作成艻喜悦。老师：1瓶子娃娃肚子吃饱啦，真棒呀！2是谁把它们喂饱的？你是怎么喂的呀？3瓶子宝宝谢谢小朋友们！你们真棒！第 页 共 页
