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1、2021年督导工作计划四篇督导工作计划篇1为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方 针，完善我县教育督导管理体系，深入实施素质教育，促进教育 公平，推动学校依法办学、科学管理，完成县人民政府教育督导 室和责任区督导工作的目标，制定工作计划如下：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，坚持督 政、督学、监测“三位一体”，以深化教育综合改革为动力，全 面强化教育督导；以标准化、规范化促进督导常规落实，以专业 能力建设促进督导效能提升，以信息化建设促进督导技术创新， 努力开创教育督导工作新局面，更好地服务全县教育发展和教育 强县建设。二、主要工作1、深入推进督学责任区工作
2、。坚持每月组织责任区督学深 入中小学校，以湖南省学校评价指南为基本依据，开展明察 暗访，随堂听课，强化随访督导结果的运用，促进教育热点、难点问题的解决，在制度建设、规范运行、条件保障等方面不断探 索，总结经验。2、继续开展中小学校幼儿园年终督导评估考核，提升中小 学幼儿园办学水平。紧扣实情不断完善教育教学综合目标管理体 系，构建紧贴实际的中小学校幼儿园督导评估机制，组织督学修 订完善全县教育督导工作考核方案。扎实开展学校督导评估工 作，评估考核结果与校长评优评先挂钩。3、继续做好为民办实事项目校（园）督导评估工作。按照 湖南省义务教育合格学校督导评估方案，抓好全县20_年为民办实事建设项目校（
3、园）自评，组织督学对各创建单位进行 初评，督促其切实做好迎检准备工作。4、做好义务教育均衡发展状况监测。按照省义务教育均衡 发展督导评估规划，我县于20_年接受评估。评估的内容包括 县域义务教育校际间均衡水平、县级政府推进义务教育均衡发展 工作和公众对义务教育均衡发展满意度调查。依据县级人民政 府推进义务教育均衡发展工作评估指标与计分办法要求，对我 县义务教育学校生均教学和辅助用房面积、生均体育运动场馆面 积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图 书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专 业技术职务教师数八项指标和小学、初中综合差异系数分别进行 监测。每月按时上
4、报监测情况到市督导室。三季度对我县义务教 育均衡发展进行初评，并将初评意见和结论报市政府教育督导 室。三、主要措施1. 进一步完善和落实督学责任区制度。加强与财政部门的 协调，健全督学责任区督导队伍，建立督学责任区工作经费投入 的长效机制，保障督学责任区工作经费和责任区督学的待遇。狠 抓督学责任区工作月报告制度的落实，全面掌握督学责任区工作 情况。2. 建立督导工作随访制度。对学校教育教学、学校管理、 师资队伍建设、后勤管理等进行经常性随访督查，促进中小学办 学行为的规范，促进教育热点难点问题的解决及教育教学质量的 提高，为推进教育均衡发展、教育公平发展打下基础。3. 切实抓好学校自评制度。把
5、学校抓自评、抓整改、抓提 升作为学校管理水平考核的硬指标。开展专项工作跟踪督查工 作，建立督查工作台账，推进工作整改。4. 配优配强督导队伍。开展督学培训，切实提升督导队伍 素质。加强对外交流与合作，组织赴外市、县考察学习，吸取外 市、县在推进义务教育均衡发展、督学责任区制度建设等方面的 先进经验。5、进一步确立教育督导地位，充分发挥教育督导作用。积 极争取党政重视和部门支持，将教育督导的重点、难点工作纳入 县委县政府议教会的议题，进一步争取县委县政府的重视和支 持。大力推进制度创新，进一步完善教育质量监测评估体系、督 导评估结果通报制度、督导评估表彰奖励制度。6、加强教育督导理论研究和信息宣
6、传工作。广泛开展教育 督导研究活动，组织开展全县教育督导论文评选。紧紧围绕教育 热点、难点问题，组织每位督学开展调研，并形成高质量的调研 报告。建立健全教育督导信息报送制度，及时报送教育督导信息， 力争有更多的教育督导信息被市、省、国家采用。督导工作计划篇2根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进 广大教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教 育教学质量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教 学研究方面的重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生 命线”这一中心开展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学 与常规管理常规化、深入化、精细化。为促进督导工作科学有序
7、 的进行，切切实实发挥作用，特制定岗位目标督导工作计划。一、指导思想坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规 定，树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基 础，以科学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有 效的措施加强学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经 验与存在问题的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方 法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的 有效控制和保障。推动良好教风，学风的建设，促进我校教学质 量的全面提高。二、工作目标1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式, 采用学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督
8、导作用， 使我校教学水平与常规管理更上新台阶。2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具 有服务于人文精神的教师群体。3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校 学生综合素质更上一个台阶。三、主要工作教学方面：1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公 开课教案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检 查备课教案，保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进 课堂听讲，查教案，并提出整改意见，切实改变部分教师中存在 的为备课而备课、备教分离、重在形式、旨在备查的备课现状， 组织教师互查互评，并公布检查结果。2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学
9、生 “学”的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂 教学的“听”与“评”。第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是 教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为 了证明，而是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的 听、看、思相互交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安 排老师上课，组织其他老师听课，任何人不得无故请假，不参加 听课。并组织老师对所听老师的课，进行认真评课，并保留相关 的记录材料，以备县教育局检查。我们将进行检查并公布检查结 果。第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，
10、 对课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、 批改等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师 所带班级学生的周练与作业进行定期的检查。4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质， 每月定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班 级，考试名次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师 进行公示。5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生 尤为重要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每 个学期我们将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单 词等一系列活动）每班上报7名学生，进行集中比
11、赛。对取得优 异成绩的学生及指导老师颁发证书和奖品。常规方面：1、环境卫生讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容， 优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人 的主要组成部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严 谨的卫生清扫制度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校 各年级办公室、各班教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创 造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌， 各年级每天组织相关人员将对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工 作进行检查，并将检查结果予以公布，月底上报教导处，同时我 们在每周抽调各年级相关人员对教室、清洁区、办公室卫生进行 检查。2、纪律：
12、常言道：没有规矩不成方圆，国有国法，家有家 规，校有校规校纪。纪律是学习的保障，好的纪律可以使校园变 得文明安全，使课堂变得有序和引人入胜。每周组织相关人员对 早读课、正课时间对学生纪律进行抽查。3、了解学生、关爱学生，杜绝体罚或变相体罚学生。在督 查中发现有体罚或变相体罚现象除通报批评外，还将上报校长 室，进行教育。4、加强与学生沟通，发挥学生在教学督导中的作用。教学 效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。在教 学工作中，要切实体现“以学生为中心”和“以学生为本”的观 念，及时整改，努力提高教师的职业道德修养，高尚的师德修养， 打造一批能力强、品味高，团结和谐的教师队伍。5、其
13、他：各年级、各部各项活动的计划及安排情况，教师 签到、坐班、请假等一些的督导工作。督导工作计划篇3一、指导思想以打造省五星级学校，全面提升学校教育教学质量为督导室 工作的指导思想。配合教务处、教科处等各职能部门，围绕学校 的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指 导的职能。以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的 工作和各教师的教学工作。促进教风好转，提升教学质量。二、工作目标1、教育本处室人员认真学习贯彻执行各项法律法规政策， 遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改 进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地 开展各项工作。2、对学校教育
14、教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导 和检查，提出意见和建议。定期对教务处、教科处、德育处、电 教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况 进行检查和评估。3、规范教师的教学过程，促进教风好转，从根本上提高教 学质量。4、促进教师的教学工作事业心、责任心的增强，提高教师 的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。5、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、 教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。6、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学 生。积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。7、接受县教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及
15、时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。8、按校党委和校长室的要求，对有关处室、年级部、备课 组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关 部门参考。三、措施方法1、多渠道、全方位在未来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠 道、全方位展开。体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、 实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。 在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。采取听课、检查、 抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息， 做到有的放矢。促进教风好转，提升教学质量。2、紧紧把握关键教学环节在做好常规教学检查督促的基础 上，重点抓
16、好期初、期中、期末、考试等关键教学环节及节假日 等教师、学生容易松懈的教学环节的检查督促工作，促进教学质 量的全面提高，在此项工作中要积极取得各职能部门的配合与协 助。3、监督检查与指导帮助相结合。教学监督检查的目的是提 高教学质量。因此，督导室工作要做到监督检查与指导帮助相结 合，注重指导帮助。包括教学方法、教学手段、教学内容、课堂 组织等教学过程，发现问题及时指出，取得教师的认同，以便改 进、完善、提高。规范教学过程。4、勤沟通多交流。勤沟通多交流这是做好督导室工作的基 础。做好任何一项工作都是多方协调共同完成的，督导室工作涉 及各个教学部门，勤沟通多交流才能把工作做的更好。不但要与 各教学管理部门勤沟通多交流，更要与教师勤沟通多交流、与学 生勤沟通多交流。交流信息，
